李麗丹+農(nóng)路華

摘 要：文章運(yùn)用問(wèn)卷調(diào)查法、訪談法、數(shù)理統(tǒng)計(jì)法等方法對(duì)廣西柳州市5所普通高?！秶?guó)家學(xué)生體質(zhì)健康標(biāo)準(zhǔn)》（以下簡(jiǎn)稱《標(biāo)準(zhǔn)》）不合格學(xué)生的情況進(jìn)行調(diào)查分析，結(jié)果表明：《標(biāo)準(zhǔn)》不合格學(xué)生身體形態(tài)以肥胖、瘦弱型為主；運(yùn)動(dòng)能力水平低且身體素質(zhì)薄弱；缺乏自我鍛煉意識(shí)和對(duì)《標(biāo)準(zhǔn)》的不重視。

關(guān)鍵詞：大學(xué)生 《標(biāo)準(zhǔn)》測(cè)試 不合格 調(diào)查研究

中圖分類號(hào)：G812 文獻(xiàn)標(biāo)識(shí)碼：A 文章編號(hào)：2096—1839（2017）10—0122—03

青少年體質(zhì)健康問(wèn)題一直受到黨和國(guó)家的高度重視，針對(duì)青少年體質(zhì)下降問(wèn)題，國(guó)家出臺(tái)了一系列高規(guī)格的體育政策。目前，針對(duì)《標(biāo)準(zhǔn)》不合格學(xué)生人群的研究還不夠系統(tǒng)全面。鑒于此，本研究從《標(biāo)準(zhǔn)》測(cè)試不合格的學(xué)生重點(diǎn)人群入手，調(diào)查近兩年廣西柳州市普通高?！稑?biāo)準(zhǔn)》不合格學(xué)生的體質(zhì)健康狀況，分析其身體形態(tài)、身體機(jī)能和身體素質(zhì)上的特征，調(diào)查他們對(duì)測(cè)試結(jié)果反饋信息的認(rèn)知度和對(duì)體質(zhì)測(cè)試的重視程度，分析影響他們成績(jī)的主要因素，旨在探討《標(biāo)準(zhǔn)》實(shí)施過(guò)程中不完善之處及為有效提高《標(biāo)準(zhǔn)》不合格學(xué)生的體質(zhì)健康水平提供參考依據(jù)。

1 研究對(duì)象與方法

1.1 研究對(duì)象

從柳州市普通高?！稑?biāo)準(zhǔn)》數(shù)據(jù)庫(kù)中隨機(jī)抽取了2014—2016年廣西科技大學(xué)、廣西科技大學(xué)鹿山學(xué)院、柳州職業(yè)技術(shù)學(xué)院、柳州鐵道職業(yè)技術(shù)學(xué)院、廣西生態(tài)職業(yè)技術(shù)學(xué)院共5所高校1368名《標(biāo)準(zhǔn)》不合格學(xué)生的體質(zhì)健康數(shù)據(jù)為研究對(duì)象，其中男生856名，女生512名。

1.2 研究方法

1.2.1數(shù)理統(tǒng)計(jì)法

將被調(diào)查對(duì)象學(xué)生的體側(cè)數(shù)據(jù)采用SPSS進(jìn)行統(tǒng)計(jì)分析，測(cè)試評(píng)價(jià)指標(biāo)包括身高體重指數(shù)、肺活量、立定跳遠(yuǎn)、坐位體前屈、50米跑、引起向上（男）、仰臥起坐（女）、1000m（男）、800m（女）跑等。

1.2.2問(wèn)卷調(diào)查法

采用問(wèn)卷調(diào)查《標(biāo)準(zhǔn)》不合格學(xué)生對(duì)《標(biāo)準(zhǔn)》測(cè)試的重視程度、對(duì)測(cè)試結(jié)果反饋信息的認(rèn)知度和影響《標(biāo)準(zhǔn)》測(cè)試的因素調(diào)查。共發(fā)放調(diào)查問(wèn)卷235份，回收219份，有效問(wèn)卷217份，有效回收率92.3%。

1.2.3文獻(xiàn)資料法

通過(guò)校圖書館檢索收集了有關(guān)大學(xué)生體質(zhì)健康與《標(biāo)準(zhǔn)》等相關(guān)研究文獻(xiàn)，為本項(xiàng)目的研究提供理論依據(jù)。

2 研究結(jié)果與分析

2.1 學(xué)生體側(cè)數(shù)據(jù)分析

2.1.1 身體形態(tài)特征

身體形態(tài)是體質(zhì)健康中的一個(gè)重要評(píng)判標(biāo)準(zhǔn)，其反映人體生長(zhǎng)發(fā)育情況和體質(zhì)水平的重要方面。而體質(zhì)指標(biāo)（BMI）是衡量機(jī)體肥胖程度的指標(biāo)，也是反映身高和體重的綜合指標(biāo)。調(diào)查學(xué)生《標(biāo)準(zhǔn)》不合格學(xué)生中，女生肥胖人群的比重少于男生，但低體重人群高于男生，在超體重方面兩者相當(dāng)?？梢姟稑?biāo)準(zhǔn)》不合格男、女正常體重比率都很低，非正常體重的都以超重、肥胖、低體重為主。而作息習(xí)慣不合理、運(yùn)動(dòng)不足、飲食不規(guī)律、學(xué)業(yè)負(fù)擔(dān)過(guò)重等都是造成大學(xué)生肥胖或體質(zhì)瘦弱的主要原因。

2.1.2 身體心肺功能特征

調(diào)查結(jié)果發(fā)現(xiàn)，《標(biāo)準(zhǔn)》不合格的學(xué)生肺活量指標(biāo)不合格比率都出現(xiàn)顯著性下降。女生在不合格的人群中高于男生。在肺活量方面，學(xué)生測(cè)試結(jié)果總體情況良好，但有部分肥胖或是體質(zhì)瘦弱學(xué)生達(dá)不到國(guó)家要求標(biāo)準(zhǔn)。

長(zhǎng)跑測(cè)試的主要目的是評(píng)價(jià)學(xué)生的心肺功能和耐力程度。耐力主要是指人體長(zhǎng)時(shí)間的進(jìn)行肌肉活動(dòng)并對(duì)抗疲勞的能力。而在《標(biāo)準(zhǔn)》測(cè)試中，耐力素質(zhì)指標(biāo)占的比重最大，可以說(shuō)它對(duì)《標(biāo)準(zhǔn)》測(cè)試的結(jié)果起著決定性的作用?！稑?biāo)準(zhǔn)》不合格的學(xué)生中，男生1000m不及格比率高達(dá)一大半以上占60.2%；《標(biāo)準(zhǔn)》不合格女生800m不及格比率也超過(guò)了一半，占50.8%，說(shuō)明了耐力素質(zhì)的薄弱是影響《標(biāo)準(zhǔn)》不合格學(xué)生的最主要因素之一。

2.1.3 身體力量素質(zhì)特征

引體向上是測(cè)試學(xué)生肩臂的最大力量和肌肉耐力，仰臥起坐反映了人體的腹肌力量和耐力。調(diào)查結(jié)果發(fā)現(xiàn)，《標(biāo)準(zhǔn)》不合格女生仰臥起坐及格率相對(duì)較高。但男生上肢力量的薄弱問(wèn)題相當(dāng)突出，《標(biāo)準(zhǔn)》不合格男生引體向上不達(dá)標(biāo)比率非常高，幾乎占了一半，是所有測(cè)試指標(biāo)中得分最低的一項(xiàng)，成績(jī)?yōu)?～2個(gè)的男生還不少。測(cè)試結(jié)果表明，男生的力量素質(zhì)較差，應(yīng)引起重視，學(xué)校應(yīng)在體育課上有針對(duì)性地增加上肢力量的訓(xùn)練內(nèi)容。

立定跳遠(yuǎn)是衡量人體下肢肌肉力量、腰腹力量、協(xié)調(diào)能力以及跳躍能力的重要指標(biāo)，測(cè)評(píng)的是人體在向前跳躍時(shí)下肢肌肉的爆發(fā)力。通過(guò)調(diào)查發(fā)現(xiàn)，《標(biāo)準(zhǔn)》不合格學(xué)生中，立定跳遠(yuǎn)不及格的女生在該項(xiàng)目上明顯高于男生，以上數(shù)據(jù)表明，女生的爆發(fā)力明顯低于男生，但有一定的上升空間。

2.1.4 身體速度素質(zhì)特征

50米跑主要測(cè)試的是人體中樞神經(jīng)的節(jié)能狀態(tài)以及肌肉之間的調(diào)節(jié)能力，能夠綜合體現(xiàn)人體的爆發(fā)力、靈敏度以及反應(yīng)速度等。調(diào)查發(fā)現(xiàn)，《標(biāo)準(zhǔn)》不合格學(xué)生在該指標(biāo)上不達(dá)標(biāo)比率顯著下降。但女生50m指標(biāo)不達(dá)標(biāo)比率明顯高于男生，速度素質(zhì)無(wú)疑是女生《標(biāo)準(zhǔn)》測(cè)試的薄弱環(huán)節(jié)，主要是由于女生在爆發(fā)力、靈敏度與反應(yīng)速度等遠(yuǎn)遠(yuǎn)低于男生。但也不排除個(gè)別女生在50m測(cè)試中沒(méi)有盡力跑的狀態(tài)，這也是導(dǎo)致50m跑不及格的重要因素之一。

2.1.5 身體柔韌素質(zhì)特征

坐位體前屈是反映人體肩、腰、髖、膝等關(guān)節(jié)的活動(dòng)幅度，以及跨關(guān)節(jié)的韌帶、肌肉、肌腱等組織的彈性和伸展性的測(cè)試項(xiàng)目。調(diào)查結(jié)果發(fā)現(xiàn)，《標(biāo)準(zhǔn)》不合格學(xué)生中，男生比率明顯高于女生。可見，女生坐位體前屈在優(yōu)秀率和合格率方面相對(duì)高于男生，這符合男、女生不同的生理特點(diǎn)。

2.2 影響學(xué)生《標(biāo)準(zhǔn)》測(cè)試的因素分析

2.2.1學(xué)生參加體質(zhì)測(cè)試的態(tài)度

通過(guò)問(wèn)卷調(diào)查發(fā)現(xiàn)，有51.4%的學(xué)生對(duì)《標(biāo)準(zhǔn)》測(cè)試持有可有可無(wú)的態(tài)度，認(rèn)為測(cè)試就是走形式，及時(shí)體側(cè)不合格，也不代表身體有殘疾，所以沒(méi)有太大的關(guān)注；18.4%認(rèn)為《標(biāo)準(zhǔn)》測(cè)試在一定程度上反應(yīng)身體健康狀況；30.2.7%學(xué)生認(rèn)為測(cè)試很有必要，通過(guò)測(cè)試可以認(rèn)識(shí)到自身的身體狀況，加強(qiáng)鍛煉。國(guó)學(xué)《學(xué)生體質(zhì)健康標(biāo)準(zhǔn)》測(cè)試的制定和實(shí)施是為了促進(jìn)青少年積極參加體育，達(dá)到提高青少年體育健康的目的。部分學(xué)生的消極態(tài)度導(dǎo)致他們不積極參與測(cè)試，測(cè)試數(shù)據(jù)嚴(yán)重失真，國(guó)家相關(guān)部門以此制定相關(guān)政策就可能失誤。endprint

2.2.2 學(xué)生對(duì)測(cè)試結(jié)果反饋的認(rèn)知度

調(diào)查顯示，《標(biāo)準(zhǔn)》不合格學(xué)生中，有超過(guò)一半的學(xué)生想要了解測(cè)試的結(jié)果，但對(duì)測(cè)試結(jié)果不關(guān)心的學(xué)生還不少。測(cè)試后僅有少數(shù)學(xué)生想通過(guò)體育教師獲得有針對(duì)性的健身指導(dǎo)。這說(shuō)明了在普通高校在《標(biāo)準(zhǔn)》測(cè)試中，更多的是以測(cè)試和數(shù)據(jù)監(jiān)控為重，忽視了測(cè)試結(jié)果的反饋，脫離學(xué)生實(shí)際需要的同時(shí)，體育教學(xué)和指導(dǎo)跟不上。

2.2.3 學(xué)生對(duì)體育教學(xué)的態(tài)度

通過(guò)問(wèn)卷調(diào)查發(fā)現(xiàn)，有35.8%的學(xué)生對(duì)體育不感興趣，也不喜歡上體育課；7.2%的學(xué)生對(duì)體育不感興趣但喜歡上體育課；12.6%即對(duì)體育感興趣也喜歡上體育課?？梢钥闯觯矚g上體育課的學(xué)生并不多，主要原因是目前高校體育課內(nèi)容大部分與中小學(xué)雷同，一直沿用傳統(tǒng)的教學(xué)方法，沒(méi)有新型的內(nèi)容或方式來(lái)激發(fā)學(xué)生上課的興趣，導(dǎo)致學(xué)生積極性不高。

2.2.4 學(xué)生對(duì)體育鍛煉的興趣

調(diào)查顯示，超過(guò)一半的學(xué)生對(duì)體育鍛煉缺乏興趣，通過(guò)走訪了解到，一方面學(xué)是學(xué)生學(xué)習(xí)負(fù)擔(dān)重，沒(méi)有時(shí)間參與鍛煉；另一方面大部分學(xué)生缺乏吃苦耐勞精神，怕苦、怕臟、怕累?？偠灾瑢W(xué)生對(duì)體育鍛煉意識(shí)不高，很多只是在應(yīng)付考試或?yàn)榱诉_(dá)標(biāo)臨時(shí)突擊，平時(shí)基本不參加體育鍛煉。

3 結(jié)論和建議

（1） 《標(biāo)準(zhǔn)》測(cè)試不合格的學(xué)生中，男生不合格的人數(shù)主要集中在1000m跑和引體向上這兩個(gè)項(xiàng)目；女生不合格人數(shù)主要集中在50m跑和立定跳遠(yuǎn)兩個(gè)項(xiàng)目。針對(duì)《標(biāo)準(zhǔn)》不合格學(xué)生提出針對(duì)性教學(xué)，教師對(duì)體質(zhì)不合格的學(xué)生給予一定關(guān)注，并提供有針對(duì)性地鍛煉指導(dǎo)，才能科學(xué)有效地改善他們的體質(zhì)健康水平。

（2）《標(biāo)準(zhǔn)》不合格學(xué)生群體對(duì)測(cè)試的正確認(rèn)識(shí)不夠，反饋信息不足，測(cè)試后續(xù)服務(wù)環(huán)節(jié)缺失等等，不僅影響到學(xué)生日常鍛煉行為和體育健康水平，而且影響到學(xué)生《標(biāo)準(zhǔn)》測(cè)試數(shù)據(jù)的準(zhǔn)確性。應(yīng)加強(qiáng)《標(biāo)準(zhǔn)》測(cè)試的宣傳工作，使學(xué)生充分了解測(cè)試的重要性，明確測(cè)試的意義，并建立完善的信息渠道。

參考文獻(xiàn)：

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The Characteristics of the Students Who are Disqualified According the National Student Physical Health Standards

Li Lidan Nong Luhua（Lushan College of Guangxi University of Science and Technology， Liuzhou Guangxi 545616，China）

Abstract：The article uses the methods of questionnaire， interview and mathematical statistics to do the survey and analysis of the students who are not qualified in the test of The National Student Physical Health Standards （hereinafter referred to as " The Standards"） in 5 colleges of Liuzhou region of Guangxi. The results show that the unqualified students body shapes are mainly with obesity or too thin； they have lower athletic ability and weak physical quality； they are lack of self-training awareness and lack of attention to The Standards.

Keywords：college student test of The Standards disqualified investigation studyendprint