摘 要：英語(yǔ)作為長(zhǎng)期以來世界上運(yùn)用最廣泛的語(yǔ)言，在世界經(jīng)濟(jì)文化的交流中起到了不可估量的作用。傳媒技術(shù)近年來發(fā)展飛速，且大學(xué)生作為社會(huì)建設(shè)的準(zhǔn)人才，掌握英語(yǔ)是必須具備的一項(xiàng)技能，因此本文從傳媒信息時(shí)代下教學(xué)的現(xiàn)狀出發(fā)，研究了大學(xué)英語(yǔ)與傳媒技術(shù)的結(jié)合。

關(guān)鍵詞：大學(xué)；英語(yǔ)教學(xué)；信息時(shí)代；創(chuàng)新

一、傳媒信息背景下的教學(xué)特點(diǎn)

（一）教學(xué)條件較差

即使國(guó)家對(duì)教學(xué)越來越關(guān)注，長(zhǎng)期以來在教學(xué)上花費(fèi)了非常多的資金來促進(jìn)學(xué)校的建設(shè)。然而因?yàn)槲覈?guó)各區(qū)域的經(jīng)濟(jì)水平發(fā)展不均衡，東南部地區(qū)的教學(xué)條件相對(duì)于中西部較為優(yōu)越，對(duì)于中西部的眾多學(xué)校而言，都未能緊跟傳媒信息時(shí)代發(fā)展的腳步，基本上也不會(huì)采取傳媒信息技術(shù)來展開教學(xué)，從而給教學(xué)改革帶來了非常大的困難。

（二）師資隊(duì)伍素質(zhì)較低

在傳媒信息發(fā)展的背景下，教學(xué)中使用了一系列的新型技術(shù)。這部分技術(shù)的使用既可以調(diào)動(dòng)學(xué)生學(xué)習(xí)的熱情，還可以縮減教學(xué)的成本，強(qiáng)化教學(xué)水平。傳媒信息技術(shù)的應(yīng)用，也要求教師具備扎實(shí)熟練的網(wǎng)絡(luò)知識(shí)和多媒體教學(xué)設(shè)備的操作技能。為更好地服務(wù)于教學(xué)，教師必須具備探索精神和創(chuàng)新精神，結(jié)合全新的教學(xué)技術(shù)對(duì)傳統(tǒng)的教學(xué)模式和教學(xué)方法進(jìn)行改革和創(chuàng)新。但在當(dāng)前的大學(xué)英語(yǔ)教師隊(duì)伍當(dāng)中，年齡結(jié)構(gòu)逐漸老化，不少教師思想相對(duì)保守，固守傳統(tǒng)的教學(xué)思想，缺乏開拓創(chuàng)新精神和學(xué)習(xí)掌握新技術(shù)的動(dòng)力。這就對(duì)傳媒信息時(shí)代背景下大學(xué)英捂教學(xué)的發(fā)展和創(chuàng)新帶來了不利的影響。

二、我國(guó)大學(xué)英語(yǔ)教學(xué)的普遍現(xiàn)狀

（一）大學(xué)英語(yǔ)教學(xué)的特點(diǎn)

1、經(jīng)濟(jì)條件良好。在我國(guó)實(shí)行改革開放政策以來，放寬在經(jīng)濟(jì)等層面的要求，對(duì)資本、設(shè)備與原材料等的要求也在進(jìn)一步的降低，但是在這些要素流通的同時(shí)，語(yǔ)言溝通發(fā)揮出了較大的作用，若交易雙方彼此間未能暢通的溝通，則無(wú)法形成緊密的合作伙伴關(guān)系。鑒于此，我國(guó)進(jìn)一步增大了對(duì)英語(yǔ)溝通人才教學(xué)的力度，從而促進(jìn)了大學(xué)英語(yǔ)教學(xué)的有效發(fā)展。在改革開放政策進(jìn)一步貫徹和落實(shí)的背景下，國(guó)家給大學(xué)英語(yǔ)教學(xué)創(chuàng)造了一系列良好的經(jīng)濟(jì)條件，從而促進(jìn)了大學(xué)英語(yǔ)教學(xué)的發(fā)展和完善。另外，在我國(guó)社會(huì)與經(jīng)濟(jì)得到全面發(fā)展的同時(shí)，大學(xué)英語(yǔ)教學(xué)也具備了良好的資金基礎(chǔ)，對(duì)外界經(jīng)濟(jì)條件展開進(jìn)一步的完善，以此來推動(dòng)大學(xué)英語(yǔ)教學(xué)的發(fā)展與完善。

2、政策扶持到位。按照教學(xué)部所頒布的相關(guān)條文和規(guī)定，對(duì)大學(xué)英語(yǔ)教學(xué)的戰(zhàn)略性目標(biāo)與特點(diǎn)等進(jìn)行了詳細(xì)的要求。鑒于此，眾多高校都從自身發(fā)展的現(xiàn)狀出發(fā)，對(duì)自身的英語(yǔ)教學(xué)內(nèi)容展開了修改和完善，從而促進(jìn)大學(xué)英語(yǔ)教學(xué)發(fā)展更加合理和完善。另外，部分大學(xué)還要求如果大學(xué)生能在畢業(yè)時(shí)能夠拿到學(xué)位證，其大學(xué)英語(yǔ)四級(jí)考試成績(jī)必須要達(dá)到一定的分?jǐn)?shù)。該要求給大學(xué)生施加了一定的學(xué)習(xí)負(fù)擔(dān)，但是也使得學(xué)生能夠更加主動(dòng)的展開英語(yǔ)學(xué)習(xí)。這一系列的要求給大學(xué)英語(yǔ)教學(xué)發(fā)展帶來了穩(wěn)定的扶持。

（二）大學(xué)英語(yǔ)教學(xué)的發(fā)展方向

在傳媒信息技術(shù)得到進(jìn)一步普及的同時(shí)，大學(xué)英語(yǔ)教學(xué)既可以在教室內(nèi)展開，還能夠采取互聯(lián)網(wǎng)的方式來展開網(wǎng)絡(luò)教學(xué)?；ヂ?lián)網(wǎng)提供了較大的溝通空間，只要獲得許可，那么所有人都可以進(jìn)入到網(wǎng)絡(luò)教學(xué)中展開英語(yǔ)的學(xué)習(xí)，提高教學(xué)體系的開放性水平。

傳統(tǒng)的大學(xué)英語(yǔ)教學(xué)主要將英語(yǔ)教材作為教學(xué)資源，在傳媒信息技術(shù)進(jìn)一步發(fā)展和普及的背景下，教學(xué)資源能以電子信息的方式來供很多人使用。教師能夠以電子信息的方式來呈現(xiàn)教學(xué)內(nèi)容，從而來供學(xué)習(xí)者使用學(xué)習(xí)，其在很大程度上推動(dòng)教學(xué)資源的開放性應(yīng)用。

三、如何在傳媒信息時(shí)代提高大學(xué)英語(yǔ)教學(xué)的效率

在傳媒信息技術(shù)普及的時(shí)代背景下，若想促進(jìn)大學(xué)教學(xué)的發(fā)展，那么不僅要提高大學(xué)英語(yǔ)教學(xué)的水平，還應(yīng)該采取高水平的傳媒信息技術(shù)來促進(jìn)大學(xué)英語(yǔ)教學(xué)模式的革新和完善。

（一）改進(jìn)大學(xué)英語(yǔ)教學(xué)

需要圍繞改進(jìn)課程方式展開，從而來有序的開展大學(xué)英語(yǔ)教學(xué)，推動(dòng)教學(xué)戰(zhàn)略目標(biāo)的實(shí)現(xiàn)。詳細(xì)來說，教學(xué)部所出臺(tái)的《大學(xué)英語(yǔ)課程教學(xué)要求》把大學(xué)英語(yǔ)的戰(zhàn)略規(guī)劃闡述為鍛煉學(xué)生英語(yǔ)聽讀寫的能力，從而來讓大學(xué)生在就職中可以靈活的使用外語(yǔ)來暢通無(wú)阻的展開溝通。其中需要高效設(shè)置相應(yīng)的閱讀課程，還要設(shè)置特定的聽力訓(xùn)練與口語(yǔ)對(duì)話等課程。但是，現(xiàn)階段大量的高校僅僅是一味的追求大學(xué)英語(yǔ)四六級(jí)的過關(guān)率，而未能對(duì)學(xué)生使用英語(yǔ)能力尤其是聽說能力培養(yǎng)有著全面的關(guān)注，以此造成學(xué)生“高分低能”的情況存在。鑒于此，高校在設(shè)定課程的過程中需要圍繞鍛煉學(xué)生英語(yǔ)全面應(yīng)用能力展開，提出一蹴而就的教學(xué)方法，建立相應(yīng)的英語(yǔ)聽說課程，以此來進(jìn)一步增強(qiáng)學(xué)生全面應(yīng)用英語(yǔ)的水平。

（二）革新大學(xué)英語(yǔ)教學(xué)

在傳媒信息技術(shù)得到較大發(fā)展的同時(shí)，大學(xué)英語(yǔ)教學(xué)的革新和多媒體技術(shù)的使用需要并行開展。詳細(xì)來說，應(yīng)用多媒體技術(shù)，既是對(duì)教學(xué)設(shè)施的創(chuàng)新，還能夠給大學(xué)英語(yǔ)教學(xué)思想與模式帶來非常大的影響，促進(jìn)教學(xué)思想的革新。

1、在課堂廣泛使用多媒體技術(shù)的趨勢(shì)下，大學(xué)英語(yǔ)教學(xué)需要對(duì)以往的教學(xué)體系進(jìn)行革新。教學(xué)者需要全面使用多媒體技術(shù)，制定師生互動(dòng)性的教學(xué)體系，引入技術(shù)來調(diào)動(dòng)學(xué)生課堂學(xué)習(xí)的積極性，讓學(xué)生能夠積極主動(dòng)的在課堂上發(fā)言和溝通，與此同時(shí)還可以增強(qiáng)學(xué)生自主學(xué)習(xí)的能力。

2、教學(xué)者還需要全面使用多媒體技術(shù)來營(yíng)造英語(yǔ)學(xué)習(xí)特定的學(xué)習(xí)氛圍。在傳媒信息時(shí)代的背景下，教學(xué)者需要廣泛的采取媒體技術(shù)，營(yíng)造出學(xué)生“說英語(yǔ)”的語(yǔ)言氛圍；此外還需要全面的采取麥克風(fēng)與音響等設(shè)備，給學(xué)生展開英語(yǔ)對(duì)話帶來方便合理的條件，從而創(chuàng)造出人人說語(yǔ)言、渴望講英語(yǔ)、愿意主動(dòng)說英語(yǔ)、不受拘束講英語(yǔ)的環(huán)境氛圍。

結(jié)語(yǔ)

傳媒信息工具的發(fā)展態(tài)勢(shì)如日中天，而大學(xué)生普遍對(duì)傳媒信息技術(shù)的接受度很高，因此大學(xué)英語(yǔ)的教學(xué)與傳媒信息的結(jié)合，必將是大勢(shì)所趨，而同時(shí)也是一個(gè)值得各大高校不斷探索創(chuàng)新的重要課題。

參考文獻(xiàn)：

[1]潘小明.傳媒信息時(shí)代大學(xué)英語(yǔ)教學(xué)創(chuàng)新[J].《中國(guó)報(bào)業(yè)》， 2012（4）：81-82

[2]李偉容.大學(xué)英語(yǔ)教學(xué)在傳媒信息時(shí)代的發(fā)展創(chuàng)新[J].《內(nèi)蒙古師范大學(xué)學(xué)報(bào)（教學(xué)科學(xué)版）》， 2014， 27（10）：110-113

[3]李富敏.傳媒信息時(shí)代大學(xué)英語(yǔ)教學(xué)的發(fā)展與創(chuàng)新[J].《學(xué)園》， 2015（22）：54-56

作者簡(jiǎn)介：劉云霞（1980年12月6日—）仙桃職業(yè)學(xué)院，本科?