【摘要】在大學(xué)生英語演講大賽中的即興演講，對(duì)參賽選手的知識(shí)儲(chǔ)備、理解能力、思辨能力、語言表達(dá)能力、和綜合能力都提出了更高的要求，要在很短的時(shí)間做好一個(gè)成功的演講并非易事，筆者根據(jù)多年的培訓(xùn)經(jīng)歷整理了一個(gè)TSE的訓(xùn)練模式，可以幫助選手們確定演講結(jié)構(gòu)和內(nèi)容，使即興演講體現(xiàn)出較強(qiáng)的邏輯性，更容易被聽眾所接受。

【關(guān)鍵詞】大學(xué)生英語演講 即興演講 TSE的訓(xùn)練模式

一、引言

長(zhǎng)久以來，演講一直是人類生活中不可或缺的一部分，溫斯頓·丘吉爾說過：“在上帝賦予人類所有的才能中，沒有比擁有演講天賦更珍貴的東西”。弗蘭西斯·培根曾提到：“演講使人機(jī)敏。”在全球化時(shí)代的今天，英語作為國際性的語言，已經(jīng)由一種專項(xiàng)技能逐漸演變成為一門必備工具。用英語進(jìn)行演講，考查了學(xué)生的理解能力、思辨能力、英語綜合應(yīng)用能力、創(chuàng)新能力和溝通能力。

演講通常包括定題演講和即興演講兩大類，其中即興演講要求最高、最富有挑戰(zhàn)性，因?yàn)闆]有預(yù)先就話題進(jìn)行長(zhǎng)時(shí)間的思考和準(zhǔn)備，演講者往往憑借臨場(chǎng)發(fā)揮，這種演講方式最能體現(xiàn)演講者的真實(shí)水平。好的即興演講效果需要演講者豐富的聯(lián)想力、敏捷的思維能力以及大量的語言和材料準(zhǔn)備。實(shí)際演講中，演講者往往會(huì)出現(xiàn)信口開河、內(nèi)容空洞、邏輯混亂，或者不知道如何組織語言去表達(dá)，以至無話可說。這些問題都需要通過有針對(duì)性的訓(xùn)練來解決。

二、即興演講的訓(xùn)練方法

1.即興演講的素材準(zhǔn)備。在大學(xué)生英語演講大賽中的即興演講，事先沒有準(zhǔn)備，臨場(chǎng)給出一張圖片、一段視頻、一段文字甚至一個(gè)問題，選手要在規(guī)定的時(shí)間內(nèi)（通常是20分

鐘）構(gòu)思出3分鐘的英文演講。即興演講的題目涵蓋文學(xué)藝術(shù)、現(xiàn)代科技、商業(yè)、教育、體育、環(huán)保、時(shí)尚等不同領(lǐng)域。下面是選自“‘外研社杯全國英語演講大賽”決賽的即興演講賽題，在此列出供大家參考：

（1）Beside the elevators in the office building of the National Development and Reform Commission （NDRC） in Beijing， there is a sign saying：“Please consider taking the stairs if you are going to one of the first five floors.” As one NDRC official stresses， instead of just talking about sustainable development， individuals and businesses must take action to reduce greenhouse gas emissions， increase energy efficiency and ensure careful use of natural resources. What do you think of the importance of replacing “words” with “action” in environmental protection？ （2010）

（2）In order to improve the quality of the environment， people in some big cities in China have tried to live in an eco-friendly， low-carbon lifestyle by taking the subway or riding to work. However， despite their good intentions， many soon found their enthusiasm waning， because of the undignified overcrowding on the subways or the dangers of cycling on roads without dedicated bicycle lanes. It is suggested that while encouraging “public participation” in environmental protection， the government also needs to take measure to make low-carbon lifestyles more appealing and user-friendly. What is your view about the issue？ （2013）

從上面那兩個(gè)例子中，我們可以看出“‘外研社杯全國英語演講大賽”的即興演講對(duì)參賽選手的知識(shí)儲(chǔ)備、理解能力、思辨能力、語言表達(dá)能力、和綜合能力都提出了更高的要求，要在很短的時(shí)間做好一個(gè)成功的演講并非易事，指導(dǎo)教師如何在平時(shí)進(jìn)行有效的輔導(dǎo)，學(xué)生如何在課余時(shí)間進(jìn)行有效地自主學(xué)習(xí)呢？通過幾年的培訓(xùn)探索，筆者整理了一個(gè)萬能模板—TSE模板。

2.即興演講中的TSE模式。TSE 模式中的T代表的是Topic Sentence （主題句），S代表的是Supporting Ideas （支持觀點(diǎn)），E代表的是 Examples （例子）。

T：在演講開頭的時(shí)候有個(gè)主題句，這是即興演講中最重要、最關(guān)鍵的內(nèi)容，一定要切題，觀點(diǎn)鮮明，然后通過這句話引入下面的支持觀點(diǎn)，這個(gè)主題句可以通過一兩句話來表達(dá)。

S：支持觀點(diǎn)，可能大多數(shù)選手都會(huì)用觀點(diǎn)來支持主題句，大部分還會(huì)選擇用例子來支撐，部分選手通常喜歡用for example， firstly， secondly， last but not the least來講分論點(diǎn)，但這樣給觀眾的感覺是在背作文，而不是在做演講。支持觀點(diǎn)需要用比較正式點(diǎn)的語言，每講的一句話最好不少于5個(gè)單詞以下。其實(shí)演講是考察口語表達(dá)能力的一種方式，不能像寫作那樣文縐縐。endprint

E：是指找到支持觀點(diǎn)的恰當(dāng)例子，例子既要切題，又要貼近聽眾。經(jīng)驗(yàn)表明，演講者的材料用自己的經(jīng)歷，表達(dá)起來自如且自信，比較容易打動(dòng)聽眾。

以上就是TSE模式的主要內(nèi)容，這個(gè)模板看上去可能過于簡(jiǎn)單，但是這是一個(gè)非常實(shí)用的模板，也是在論述一個(gè)話題的時(shí)候非常有用的論述方法，接下來我們可以用這個(gè)模板來回答上文中提到的“‘外研社杯全國英語演講大賽”2010年決賽的即興演講賽題。

T：Its important to replace “words” with “action” in environmental protection. And sometimes measure need to be taken guarantee peoples real practice.

S1：Generally speaking， people can fully understand the benefits of certain measures， yet are reluctant to do it for various reasons.

E1：Its a universally acknowledged truth that walking five flights of stairs is definitely good for peoples health. But people still prefer elevators since theyve gone through a long and tiring workday.

E2：Directly or indirectly， people will benefit from taking public transportation. Yet the convenience provided by personal vehicles lure people away from subways or buses.

S2：Measure， both incentive and intervening， should be taken to guarantee that people can really put them into practice.

E1：To urge people to take stairs for the first five floors， the NDRC has resorted to an intervening measure — make the elevator non-stop between first sixth floors.

E2：To promote public transportation， Beijing has come up with some incentive measure， such as， expanding the subway lines， offering discount to bus takers， etc.

Actions speaks louder than words. Thus methods should be adopted to replace peoples “words” with “action” in environmental protection. （206字， 12句）

從這個(gè)例子我們可以看出主題句由兩句話構(gòu)成，強(qiáng)調(diào)了在環(huán)保過程中，用行動(dòng)代替語言的重要性，有時(shí)還得采取必要的措施來確保人們的環(huán)保行為。接下來，第一個(gè)支持觀點(diǎn)談到了人們通常能夠完全理解某些環(huán)保措施的好處，卻不情愿去實(shí)施。然后用了兩個(gè)常見的例子來支持這個(gè)觀點(diǎn)，第一個(gè)例子是人們下班回家時(shí)，盡管知道爬5層樓梯有利于身體健康，但是一般都會(huì)選擇乘坐電梯；第二個(gè)例子提到了人們知道乘坐公共交通的好處，卻抵不住私家車方便的誘惑。第二個(gè)支持觀點(diǎn)談到了要采取鼓勵(lì)性或干涉性的措施來督促人們?nèi)?shí)踐。比如設(shè)置電梯在1-5層不能停來督促人們爬5層樓梯；比如北京政府為了鼓勵(lì)人們乘坐公共交通，采取增加地鐵線路、乘坐公交車打折等措施。由于三分鐘的演講，時(shí)間比較充分，可以用一兩句來總結(jié)自己的觀點(diǎn)，最后引用了英語中常見的習(xí)語“行動(dòng)勝于言語”再次重申了環(huán)保過程中行動(dòng)的重要性。

三、結(jié)語

TSE的模式可以幫助選手們確定演講結(jié)構(gòu)和內(nèi)容，使即興演講體現(xiàn)出較強(qiáng)的邏輯性，更容易被聽眾所接受，但是英語的運(yùn)用能力才是演講比賽的核心。中國有句古語：“熟讀唐詩三百首，不會(huì)作詩也會(huì)吟?！币虼似綍r(shí)要注重知識(shí)的積累和儲(chǔ)備，打好扎實(shí)的語言基礎(chǔ)，才能在臺(tái)上胸有成竹、口若懸河、妙語連珠。

參考文獻(xiàn)：

[1]高晶晶，羅源.淺議大學(xué)生英語演講比賽中即興演講的方法[J].今日湖北（理論版），2007.（2）.

[2]江淑燕.大學(xué)生應(yīng)掌握的演講技巧[J].文學(xué)教育，2011.（5）.

[3]楊莉芳，Mark Levine.靈思泉涌—即興演講篇[M].外語教學(xué)與研究出版社，2015.

作者簡(jiǎn)介：胡蓉（1983-），湖南信息學(xué)院，碩士，講師，研究方向：應(yīng)用語言學(xué)、跨文化交際。endprint