□ 鄧紅萍

小球賽賽出大友誼

□ 鄧紅萍

接手這個(gè)班時(shí)，班上有個(gè)叫張鐵林的學(xué)生，他長(zhǎng)得高高大大，留一頭長(zhǎng)發(fā)，看起來(lái)十分酷，聽說(shuō)他的乒乓球打得棒極了，可是語(yǔ)文成績(jī)著實(shí)令人擔(dān)憂。

一段時(shí)間后，我發(fā)現(xiàn)這孩子十分內(nèi)向。也許是因?yàn)檎Z(yǔ)文成績(jī)不好，他平時(shí)不太敢跟同學(xué)們一起討論學(xué)習(xí)，上課時(shí)更不敢舉手發(fā)言。班上有一個(gè)叫李又鳴的男孩，性格十分開朗，語(yǔ)文成績(jī)特別好，于是我就把他們倆的座位調(diào)到一起，并叮囑李又鳴平時(shí)督促?gòu)堣F林完成作業(yè)，幫助一下他。

沒想到，不到一個(gè)星期，張鐵林的媽媽打電話告訴我，張鐵林不想跟李又鳴同桌了。

聽了張鐵林媽媽的電話，我有點(diǎn)吃驚。李又鳴學(xué)習(xí)好，性格開朗，在班上朋友很多，應(yīng)該是個(gè)好同桌啊。我告訴鐵林媽媽等我弄清原因再說(shuō)。

第二天下午課外活動(dòng)，張鐵林剛交了作業(yè)本，準(zhǔn)備到教室外面玩的時(shí)候，我把他叫過(guò)來(lái)，問(wèn)道：“鐵林，聽你媽媽說(shuō)，你不想跟李又鳴坐一起，是嗎？”

他站到我身邊，點(diǎn)了點(diǎn)頭：“嗯。”

“為什么呀？”我問(wèn)。

聽我這么一問(wèn)，他沉著臉，站在那里一句話都不說(shuō)。

正在這時(shí)，李又鳴風(fēng)風(fēng)火火地跑進(jìn)教室，沖著張鐵林大喊道：“喂，張鐵林，作業(yè)做完了沒有？拿過(guò)來(lái)給我看看?！闭f(shuō)完，他跑到組長(zhǎng)的座位上，拿起張鐵林的作業(yè)本看了看，大聲說(shuō)道：“鐵林，你的作業(yè)第一題就錯(cuò)了，你這個(gè)笨蛋?！?/p>

剎那間，張鐵林滿臉通紅，沖著李又鳴大吼一聲：“你才是笨蛋！”

李又鳴這孩子什么都好，就是有一句口頭禪不討人喜歡。不管做什么事，他都喜歡隨口對(duì)人說(shuō)“笨蛋”，我立馬向張鐵林解釋道：“他說(shuō)笨蛋，純粹是口頭禪，是無(wú)心的，你不要介意。”

為了讓他們能夠和睦相處，六一兒童節(jié)，學(xué)校開展乒乓球比賽，在組隊(duì)時(shí)，我特意把擅長(zhǎng)乒乓球的張鐵林和成績(jī)優(yōu)異的李又鳴等5個(gè)同學(xué)組成一個(gè)代表隊(duì)，參加比賽。

比賽這天，在孩子們的吶喊助威聲中，張鐵林出盡了風(fēng)頭。在幾個(gè)回合中，他打敗了所有對(duì)手，最后帶領(lǐng)全隊(duì)闖入決賽。

萬(wàn)瑋攝

第二天決賽，兩個(gè)班的5名隊(duì)員分別進(jìn)行對(duì)抗。張鐵林第一個(gè)出場(chǎng)，與對(duì)方一號(hào)選手過(guò)招。不出意料，張鐵林輕松取勝。比賽依次進(jìn)行，前四組選手打成了2比2平。到了決勝局，我們班由李又鳴出場(chǎng)。李又鳴在與對(duì)手苦戰(zhàn)5個(gè)回合后，敗下陣來(lái)。

就在李又鳴丟掉最后一分，裁判宣告我們班失去冠軍的一剎那，全班的孩子們一起發(fā)出一陣嘆息。

回到教室后，孩子們開始議論紛紛。有的孩子夸鐵林打得棒，有的孩子說(shuō)如果李又鳴最后那個(gè)球贏了該多好啊。李又鳴聽了大家的議論后，爽朗地說(shuō)：“這次我們班沒有得到團(tuán)體冠軍，都怪我這個(gè)大笨蛋?！?/p>

張鐵林聽后，笑了起來(lái)，說(shuō)：“我們都不是笨蛋。明天下課后，你早一點(diǎn)幫我檢查作業(yè)，然后，我?guī)闳ゾ毲?。再練兩個(gè)月，我不相信我們打不過(guò)（3）班。”李又鳴高興地回答道：“一言為定！”

這場(chǎng)球賽不僅幫助張鐵林找回了自信，更增進(jìn)了他與李又鳴之間的友誼，使他們?cè)谥蟮膶W(xué)習(xí)生活中，發(fā)揮各自的特長(zhǎng)，成為互幫互助的好伙伴。

（作者單位：湖北省鐘祥市實(shí)驗(yàn)小學(xué)）

（責(zé)任編輯 李敏芃）