周小花

摘 要：隨著時(shí)代的發(fā)展，我國(guó)對(duì)教育的重視程度越來(lái)越高，特別是小學(xué)語(yǔ)文的教學(xué)，是傳承文化的重點(diǎn)，自然也就成為了教學(xué)的重點(diǎn)。進(jìn)入新時(shí)期，教學(xué)模式在進(jìn)一步的革新，教學(xué)方法在進(jìn)一步的豐富，教師的教學(xué)水平也有了極大程度的提高。筆者根據(jù)自己的工作經(jīng)驗(yàn)，對(duì)小學(xué)語(yǔ)文教學(xué)的相關(guān)內(nèi)容進(jìn)行了分析，闡述了小學(xué)語(yǔ)文教學(xué)的重要性，指出了存在的問(wèn)題，并給出了有效的建議。

關(guān)鍵詞：小學(xué)語(yǔ)文；重要性；問(wèn)題；措施

我國(guó)擁有五千年?duì)N爛的文明歷史，其中蘊(yùn)含了非常多財(cái)富，而在小學(xué)教學(xué)體系當(dāng)中，最能夠傳承中國(guó)文化的學(xué)科就是小學(xué)語(yǔ)文，由于我國(guó)長(zhǎng)期處在傳統(tǒng)教學(xué)模式當(dāng)中，到了新時(shí)期，對(duì)于教學(xué)質(zhì)量的要求越來(lái)越高，所以說(shuō)，在教學(xué)模式、教學(xué)方法、教學(xué)評(píng)估等各個(gè)方面，都要進(jìn)行改進(jìn)和革新，追求更好的教學(xué)效果。

1新時(shí)期小學(xué)語(yǔ)文教學(xué)的重要性

語(yǔ)文是小學(xué)生進(jìn)入學(xué)習(xí)生涯的第一個(gè)，也是作為一個(gè)中國(guó)人所必須掌握的課程，所以說(shuō)，小學(xué)語(yǔ)文教學(xué)的重要性是不言而喻的。小學(xué)是我國(guó)義務(wù)教育的開(kāi)端，學(xué)生的年齡不大，所以需要掌握最為基本的知識(shí)點(diǎn)和內(nèi)容，像認(rèn)字、拼音、古詩(shī)詞等是小學(xué)語(yǔ)文學(xué)生的重點(diǎn)內(nèi)容，這些內(nèi)容與其說(shuō)是知識(shí)，更是一門(mén)工具，是學(xué)生在社會(huì)上生存的工具和技能，小學(xué)教師必須將這項(xiàng)工作做好，才能讓學(xué)生更好更快的掌握。除了教學(xué)內(nèi)容的重要性，小學(xué)是一個(gè)打基礎(chǔ)的階段，學(xué)校教師還要教會(huì)學(xué)生學(xué)習(xí)方法，并養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣，這對(duì)于他們今后的發(fā)展都是非常有幫助的，養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣，是一個(gè)學(xué)生今后學(xué)習(xí)道路能否走好的一個(gè)關(guān)鍵，作為學(xué)生的啟蒙老師，肩負(fù)著重要的責(zé)任。最后，是要通過(guò)小學(xué)語(yǔ)文教學(xué)教給學(xué)生做人、做事的道理，小學(xué)生處于世界觀、人生觀和價(jià)值觀形成的關(guān)鍵時(shí)期，必須有教師進(jìn)行良好的引導(dǎo)，而在語(yǔ)文教學(xué)當(dāng)中，有很多有意義的文章能夠教會(huì)學(xué)生做人、做事的道理，能夠培養(yǎng)學(xué)生良好的品德，這是非常重要的。所以說(shuō)，小學(xué)語(yǔ)文教育是至關(guān)重要的，必須從各個(gè)方面做好相關(guān)的工作，幫助學(xué)生更好的學(xué)習(xí)語(yǔ)文，愛(ài)上語(yǔ)文。

2小學(xué)語(yǔ)文教學(xué)存在的問(wèn)題

小學(xué)語(yǔ)文教學(xué)是非常重要的，將直接影響到學(xué)生未來(lái)的學(xué)習(xí)和發(fā)展，目前，小學(xué)語(yǔ)文教學(xué)的體系已經(jīng)比較成熟，但是在很多方面上還是存在一些問(wèn)題，包括傳統(tǒng)教學(xué)模式的影響，教學(xué)方法不夠豐富，教師的綜合素質(zhì)一般等等，學(xué)校要集中優(yōu)勢(shì)力量，重點(diǎn)解決這些存在的問(wèn)題，防止因?yàn)榻虒W(xué)質(zhì)量的差錯(cuò)使學(xué)生的學(xué)習(xí)受到影響。

2.1傳統(tǒng)教學(xué)模式的影響

我國(guó)長(zhǎng)期處在傳統(tǒng)的教學(xué)模式當(dāng)中，填鴨式的教學(xué)方法，教師在上面講，學(xué)生在下面聽(tīng)，效果相當(dāng)一般，特別是對(duì)于小學(xué)生，他們處于6-13歲的階段，好奇心和想象力是非常強(qiáng)的，這種教學(xué)方法非常容易使他們的這些特點(diǎn)受到抹殺，對(duì)于他們未來(lái)的發(fā)展都是十分不利的。所以說(shuō)，打破傳統(tǒng)的教學(xué)模式是最為重要的工作之一。

2.2教學(xué)方法的欠缺

隨著新的時(shí)代到來(lái)，我國(guó)各個(gè)領(lǐng)域?qū)τ诮逃闹匾暢潭仁欠浅４蟮?，而在小學(xué)語(yǔ)文教學(xué)當(dāng)中，一些教師的教學(xué)理念比較老舊，教學(xué)方法欠缺，使教學(xué)質(zhì)量老是提不上去，這是影響小學(xué)語(yǔ)文教學(xué)的關(guān)鍵性因素。同時(shí)，教學(xué)方法單一也使得課堂變得枯燥乏味，學(xué)生打不起興趣，慢慢就對(duì)學(xué)習(xí)語(yǔ)文失去了信心，這是非?？膳碌?，將對(duì)后期的學(xué)習(xí)造成巨大的影響。

2.3教師教學(xué)水平有待于提高

目前，小學(xué)語(yǔ)文教師的教學(xué)水平參差不齊，一部分教師的教學(xué)水平是不錯(cuò)的，但是，還有一些教師，表達(dá)能力一般，業(yè)務(wù)素質(zhì)較差，專(zhuān)業(yè)能力不行，這對(duì)于學(xué)生的學(xué)習(xí)是非常不利的。此外，隨著科技的進(jìn)步，多媒體技術(shù)的使用成為了小學(xué)語(yǔ)文課堂上的新鮮血液，很多教師并不能夠使用好這項(xiàng)技術(shù)，對(duì)于教學(xué)的發(fā)展是不利的。

3提高小學(xué)語(yǔ)文教學(xué)水平的措施

針對(duì)存在的問(wèn)題，學(xué)校要采取切實(shí)可行的措施來(lái)提高小學(xué)語(yǔ)文的教學(xué)水平，幫助學(xué)生更好的學(xué)習(xí)，促進(jìn)他們語(yǔ)文素養(yǎng)的提高。

3.1創(chuàng)設(shè)問(wèn)題情景，激發(fā)學(xué)習(xí)動(dòng)機(jī)

良好的開(kāi)端是成功的開(kāi)始，設(shè)計(jì)貼近學(xué)生生活，又具有挑戰(zhàn)性的教學(xué)情境，能夠激發(fā)學(xué)習(xí)動(dòng)機(jī)，提高學(xué)習(xí)效果。因此，有效教學(xué)首先要營(yíng)造平等、和諧的學(xué)習(xí)氛圍，保證學(xué)生主體參與的時(shí)間和空間。其次，要根據(jù)學(xué)生的生活經(jīng)驗(yàn)，提供具有現(xiàn)實(shí)意義的問(wèn)題情境，激發(fā)學(xué)習(xí)動(dòng)機(jī)，增強(qiáng)學(xué)生的主體性。再次，要依據(jù)學(xué)生的知識(shí)基礎(chǔ)，建立教學(xué)支架，幫助學(xué)生完善其知識(shí)結(jié)構(gòu)。

3.2打破傳統(tǒng)教學(xué)模式的束縛

要做好語(yǔ)文教學(xué)，第一步就是要打破傳統(tǒng)教學(xué)模式的束縛，將填鴨式的教學(xué)方法逐步轉(zhuǎn)變?yōu)楦舆m合小學(xué)生教育的方法，包括使用多種有效的教學(xué)方法，改變教學(xué)理念，寓教于樂(lè)，讓學(xué)生在學(xué)習(xí)的過(guò)程中找到語(yǔ)文的快樂(lè)，從而愛(ài)上語(yǔ)文的學(xué)習(xí)，這是十分重要的，所以說(shuō)，要堅(jiān)決摒棄傳統(tǒng)教學(xué)模式。

3.3運(yùn)用多樣化的教學(xué)方法

隨著新課程改革的推動(dòng)，多種教學(xué)方法應(yīng)用到了小學(xué)語(yǔ)文的教學(xué)過(guò)程當(dāng)中，包括問(wèn)題教學(xué)法、情景模式法和小組合作學(xué)習(xí)等方法，應(yīng)用這些方法將對(duì)學(xué)生的學(xué)習(xí)產(chǎn)生很好的作用，教師要靈活的掌握這些教學(xué)方法，幫助學(xué)生更好的學(xué)習(xí)語(yǔ)文。

3.4研究教學(xué)目標(biāo)，提高教學(xué)效果

課堂教學(xué)緊緊圍繞教學(xué)目標(biāo)，盡可能地提高教學(xué)的方向性和針對(duì)性，可以提高課堂的教學(xué)實(shí)效。研究表明，學(xué)習(xí)者清晰地意識(shí)到自己的工作目標(biāo)并形成與獲得所希望的成果相應(yīng)的預(yù)期時(shí)，學(xué)習(xí)才可能是有效的。在設(shè)計(jì)語(yǔ)文教學(xué)目標(biāo)時(shí)，首先應(yīng)關(guān)照語(yǔ)文的學(xué)科本性，注重訓(xùn)練和培養(yǎng)學(xué)生的聽(tīng)、說(shuō)、讀、寫(xiě)等基本語(yǔ)言素養(yǎng)！注重培養(yǎng)學(xué)生的問(wèn)題解決意識(shí)和問(wèn)題解決能力，調(diào)動(dòng)學(xué)生學(xué)習(xí)的內(nèi)部動(dòng)機(jī)，讓學(xué)生參與課堂學(xué)習(xí)目標(biāo)或子目標(biāo)的提出與建立，使其明確所要解決的問(wèn)題，并在操作中解決問(wèn)題。

4結(jié)束語(yǔ)

新課程改革后，小學(xué)語(yǔ)文課堂呈現(xiàn)出不同于傳統(tǒng)課堂教學(xué)的特點(diǎn)，對(duì)教學(xué)技巧的應(yīng)用提出了更加高的要求。為了有效提高小學(xué)語(yǔ)文課堂的教學(xué)效果，實(shí)現(xiàn)語(yǔ)文教學(xué)大綱的教學(xué)目標(biāo)和教學(xué)內(nèi)容，本文對(duì)小學(xué)語(yǔ)文課堂的教學(xué)特點(diǎn)和教學(xué)技巧進(jìn)行了初步的論述，為廣大的教育者提供借鑒性的參考意見(jiàn)。

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