毛麗萍
(云南省保山市隆陽區(qū)農(nóng)業(yè)機械化技術學校,保山 678000)
加強農(nóng)民農(nóng)機培訓 推進現(xiàn)代農(nóng)業(yè)發(fā)展
毛麗萍
(云南省保山市隆陽區(qū)農(nóng)業(yè)機械化技術學校,保山 678000)
目前,隨著科學技術的發(fā)展,農(nóng)業(yè)生產(chǎn)逐漸采用機械進行作業(yè),節(jié)省了大量的人力、物力。在農(nóng)業(yè)生產(chǎn)中,要靠農(nóng)民操作機械完成作業(yè),這就需要農(nóng)民進一步熟悉農(nóng)機。因此,文章不僅對新型農(nóng)民農(nóng)機的培訓進行闡述,而且通過分析問題,提出合理化建議。
農(nóng)業(yè)現(xiàn)代化 機械作業(yè) 農(nóng)機培訓
建國時期,“農(nóng)業(yè)的根本出路在于機械化”,隨之而產(chǎn)生了農(nóng)機部門和農(nóng)業(yè)培訓機構。農(nóng)機培訓機構雖然經(jīng)歷了多年的發(fā)展,但是由于社會上眾多因素的制約,使培訓過程并沒有達到理想的狀態(tài)。特別是許多基層地區(qū)也僅對一些簡單的拖拉機操作進行培訓。隨著現(xiàn)代社會科技的飛速發(fā)展,很多培訓內容已經(jīng)遠遠跟不上農(nóng)業(yè)經(jīng)濟發(fā)展的需要,農(nóng)機技術的培訓和使用就是其中之一。
過去,農(nóng)業(yè)生產(chǎn)需要大量的人力、物力。隨著農(nóng)業(yè)現(xiàn)代化建設步伐的加快,農(nóng)業(yè)機械化使農(nóng)民逐漸擺脫投入大量勞動力進行農(nóng)業(yè)生產(chǎn)的耕作方式,更大程度上依靠機械進行農(nóng)業(yè)耕作。對新型農(nóng)民農(nóng)機的培訓,可以使農(nóng)民從繁重的體力勞動中解放出來,在完成農(nóng)業(yè)生產(chǎn)的同時,有機會去提升自身的素質,更好地享受現(xiàn)代社會帶來的物質文明和精神文明的成果。
對新型農(nóng)民農(nóng)機的培訓,在農(nóng)業(yè)生產(chǎn)中使用農(nóng)業(yè)機械,可以使農(nóng)民更加快捷地完成農(nóng)業(yè)生產(chǎn),在提高生產(chǎn)效率的同時,能夠加大生產(chǎn)量。很大程度上,促進了農(nóng)業(yè)經(jīng)濟的發(fā)展,使農(nóng)民發(fā)家致富奔小康。
由于社會經(jīng)濟的發(fā)展,現(xiàn)在農(nóng)村的青壯年勞動力大部分進城務工,使從事農(nóng)業(yè)生產(chǎn)的農(nóng)業(yè)勞動力缺乏。加強農(nóng)民農(nóng)機培訓,有利于緩解勞動力缺乏的狀況。在缺少勞動力的情況下,能夠正常生產(chǎn),甚至超額生產(chǎn),促進了農(nóng)業(yè)經(jīng)濟的發(fā)展。
在加強新型農(nóng)民農(nóng)機培訓過程中,不僅使農(nóng)民學會了操作方式和技術手段,而且從另一個層面上,使農(nóng)民學習到了科學知識,掌握了先進的技術手段,提高了農(nóng)民素質。
大部分人的觀念是農(nóng)業(yè)生產(chǎn)并沒有多大的出路,所以對農(nóng)業(yè)農(nóng)機培訓的積極性不高。近年來,隨著科學技術的發(fā)展,很多的農(nóng)業(yè)機械已經(jīng)投入使用。由于觀念問題,雖然政府的補貼到位,但很多人不愿意參加農(nóng)機培訓,不愿意參與農(nóng)業(yè)生產(chǎn)。而需要參與農(nóng)業(yè)生產(chǎn)的人,在使用農(nóng)業(yè)機械時,潛意識認為,只要會簡單的操作就可以,不需要進行專業(yè)培訓。所以,在操作農(nóng)機過程中,造成很多機械傷人的事故。同時,由于對農(nóng)業(yè)機械維護不當,使其壽命縮短,增加了經(jīng)濟投入。
近年來,雖然社會城鄉(xiāng)經(jīng)濟差距不斷縮小,但是仍然還有差距存在。農(nóng)村的青壯年大部分進城務工,不愿意從事農(nóng)業(yè)生產(chǎn)。在農(nóng)村參與農(nóng)業(yè)生產(chǎn)的多為老弱婦孺及沒有技術、沒有文化的人,造成了參與培訓人員不足的現(xiàn)象。
政府部門對當?shù)馗鬓r(nóng)機學校的財政撥款有限,使培訓學校無法購買先進的農(nóng)機設備和教具,新的科學技術也沒有辦法掌握,培訓的內容跟不上時代的腳步,嚴重影響了農(nóng)民人才的培養(yǎng)。
社會師資力量不足。由于缺乏生源,所以缺乏相對專業(yè)的人才。而且,政府部門和社會對農(nóng)機培訓不重視,使學校的經(jīng)費緊張,教師沒有機會進修和學習,工作也得不到社會的認可和關注。所以,農(nóng)機培訓學校的教師動力不足,很難聘到專業(yè)的教師。
很多的農(nóng)機培訓學校都是20世紀80年代修建的教學辦公樓。隨著社會經(jīng)濟的發(fā)展,社會將重點從農(nóng)業(yè)轉移,使培訓學校對農(nóng)民農(nóng)機的培訓無法開展。
近年來,在農(nóng)機使用過程中,安全事故時有發(fā)生,主要由于安全意識不足所引起的。所以,培訓過程不僅是培訓技術,更是培訓如何安全操作,既要采用農(nóng)機生產(chǎn),又要保證安全,提高生產(chǎn)效率。政府部門要充分利用報紙、電視等組織全民學習,增強安全意識。同時,農(nóng)機監(jiān)理部門要加大監(jiān)管力度,防治安全事故的發(fā)生。
要使政府部門意識到,培養(yǎng)新型農(nóng)民農(nóng)機技術人才,在發(fā)展現(xiàn)代化農(nóng)業(yè)中的重要作用,以及專業(yè)人才能夠為農(nóng)業(yè)經(jīng)濟的發(fā)展帶來巨大的作用。對于農(nóng)機培訓工作要給予政策和經(jīng)費上的雙重支持,才能更好地開展新型農(nóng)民農(nóng)機培訓工作,并加快農(nóng)業(yè)生產(chǎn),提高經(jīng)濟收入。
學校要有計劃地組織教師進行理論學習,并提供進修機會,使教師掌握最為先進的農(nóng)機技術。同時,作為教師要不斷地學習新的技術知識,增加社會責任感,以積極的態(tài)度開展農(nóng)民農(nóng)機的培訓工作。
在新型農(nóng)民農(nóng)機培訓過程中,離不開政策的支持。政府部門的政策和經(jīng)濟支持是基礎,同時也離不開農(nóng)民群眾的配合。所以,不斷宣傳,改變其想法是重要手段。隨著農(nóng)業(yè)技術的發(fā)展,農(nóng)機開始應用于農(nóng)業(yè)生產(chǎn)。如果農(nóng)民不掌握農(nóng)機技術,那么農(nóng)機生產(chǎn)就會相對受阻。同時,在農(nóng)機使用過程中,如果采取不正確的操作方式,就存在安全隱患,有可能發(fā)生安全事故。所以,新型農(nóng)民農(nóng)機培訓工作勢在必行。只有加強新型農(nóng)民農(nóng)機的培訓,才能推進現(xiàn)代農(nóng)業(yè)的健康發(fā)展。
[1] 陳明勇,盧昌德.加強新型農(nóng)民農(nóng)機培訓助推現(xiàn)代農(nóng)業(yè)增效提質.南方農(nóng)機,2016,(09):29~30
[2] 曹德貴.加強農(nóng)民科技培訓推進現(xiàn)代農(nóng)業(yè)發(fā)展.大理日報(漢),2008,10(11):A03