王春麗

【摘要】目的 探討對老年療養(yǎng)員冠心病患者行個性化健康教育指導(dǎo)的效果。方法 將2016年1月～2017年1月我院收治的老年療養(yǎng)員冠心病患者96例作為研究對象，根據(jù)護理方法的不同分為個性化組和常規(guī)組，各48例。個性化組行個性化健康教育指導(dǎo)，常規(guī)組行常規(guī)護理干預(yù)，觀察并比較兩組各項生活質(zhì)量評分以及相關(guān)常識認(rèn)知率。結(jié)果 個性化組的個性生活質(zhì)量評分均高于常規(guī)組，個性化組的相關(guān)常識認(rèn)知率44例（91.67%）顯著高于常規(guī)組36例（75.00%），差異有統(tǒng)計學(xué)意義（P<0.05）。結(jié)論 對老年療養(yǎng)員冠心病患者行個性化健康教育指導(dǎo)，不僅能夠在一定程度上提高患者的相關(guān)常識認(rèn)知率，同時，還能夠改善患者的生活質(zhì)量。

【關(guān)鍵詞】個性化組；健康教育指導(dǎo)；老年療養(yǎng)員；冠心病患者；自我健康管理

【中圖分類號】R5441 【文獻標(biāo)識碼】B 【文章編號】ISSN.2095-6681.2017.13..02

冠心病是臨床上較為常見的一種慢性疾病，老年冠心病患者具有病程長、并發(fā)癥所以及合并其他基礎(chǔ)疾病等特點，各種不同類型的病情互相影響，將會嚴(yán)重危害患者的身體健康和生活質(zhì)量[1]。臨床研究結(jié)果顯示，通過加強對于老年冠心病患者的健康教育指導(dǎo)，不僅能夠在一定程度上提高患者的常識認(rèn)知率，同時，還能夠改變患者的不良生活習(xí)慣和行為活動，進而減少患者病情的反復(fù)發(fā)作，消除相關(guān)危險因素的同時，提高患者的生活質(zhì)量和自我管理能力，護理效果十分顯著[2]。

1 資料與方法

1.1 一般資料

選取2016年1月～2017年1月我院收治的老年療養(yǎng)員冠心病患者96例作為研究對象，根據(jù)護理方法的不同分為個性化組和常規(guī)組，各48例。其中，個性化組男28例，女20例，年齡60～84歲，平均年齡（65.25±6.25）歲；常規(guī)組男30例，女18例，年齡64～86歲，平均年齡（65.53±6.42）歲。兩組患者的一般資料差異無統(tǒng)計學(xué)意義（P>0.05）。

1.2 護理方法

個性化組行個性化健康教育指導(dǎo)。首先，護理人員需要詳細(xì)介紹有關(guān)該類疾病的發(fā)生機制以及患病期間可能存在的風(fēng)險因素，不僅能夠加強患者對于自身患病情況的了解和認(rèn)識，使得患者能夠充分了解患病期間可能存在的相關(guān)隱患，進而提高患者的配合度和依從性；其次，護理人員需要詳細(xì)介紹有關(guān)引發(fā)病情進一步發(fā)展的危險因素，如：長期吸煙、飲酒、肥胖以及不規(guī)律的飲食習(xí)慣等，將會加重患者的患病情況，并不利于病情的恢復(fù)。常規(guī)組行常規(guī)護理干預(yù)。

1.3 觀察指標(biāo)

觀察并比較兩組各項生活質(zhì)量評分以及相關(guān)常識認(rèn)知率。

1.4 統(tǒng)計學(xué)方法

數(shù)據(jù)均利用SPSS 11.0軟件進行處理，以P<0.05為差異有統(tǒng)計學(xué)意義。

2 結(jié) 果

2.1 比較兩組各項生活質(zhì)量評分

個性化組的個性生活質(zhì)量評分均高于常規(guī)組，差異有統(tǒng)計學(xué)意義（P<0.05）。見表1。

2.2 比較兩組相關(guān)常識認(rèn)知率

個性化組的相關(guān)常識認(rèn)知率44例（91.67%）顯著高于常規(guī)組36例（75.00%），差異有統(tǒng)計學(xué)意義（P<0.05）。

3 討 論

健康教育指導(dǎo)主要是根據(jù)心理學(xué)作為基礎(chǔ)，通過社會心理學(xué)的相關(guān)觀念和方法制定相應(yīng)的健康教育方案，根據(jù)相應(yīng)的認(rèn)知理論和基礎(chǔ)準(zhǔn)則，加強患者自身的心理情緒疏導(dǎo)和指導(dǎo)，使得患者能夠憑借自身意識和努力，形成健康而又正確的生活習(xí)慣和行為活動，進而達到病情恢復(fù)的積極目的。根據(jù)患者的實際情況和身體素質(zhì)制定相應(yīng)的程序和步驟，進而為患者呈現(xiàn)出更加科學(xué)而又有效的護理方案。本組研究結(jié)果充分顯示，個性化組的個性生活質(zhì)量評分均高于常規(guī)組，個性化組的相關(guān)常識認(rèn)知率44例（91.67%）顯著高于常規(guī)組36例（75.00%），差異有統(tǒng)計學(xué)意義（P<0.05）。由此可見，通過對老年冠心病患者行個性化的健康教育指導(dǎo)，不僅能夠提高生活質(zhì)量，同時，還能夠改善患者的自我管理能力。通過給予健康教育指導(dǎo)能夠提高患者的生活質(zhì)量，同時，還能夠?qū)τ诩膊〉目刂破鸬搅己玫男Ч谝欢ǔ潭壬蠝p少了患者的住院時間和經(jīng)濟負(fù)擔(dān)，降低病情的復(fù)發(fā)幾率[3]。

總而言之，通過行個性化健康教育指導(dǎo)，不僅能夠在一定程度上改善老年療養(yǎng)員冠心病患者的生活質(zhì)量，同時，還能夠提高患者的相關(guān)常識認(rèn)知率，護理效果十分顯著。

參考文獻

[1] 孫祥麗，高明霞，吳 丹.健康教育在老年冠心病患者護理中的作用[J]. 中國繼續(xù)醫(yī)學(xué)教育，2015，7（22）：216-217.

[2] 顏 晗，滿曉靜.92例老年療養(yǎng)員冠心病患者二級預(yù)防用藥狀況調(diào)查分析[J].實用醫(yī)藥雜志，2015，32（8）：753-754.

[3] 符嬌珠，陳錄清，林曉霞.個性化健康教育對冠心病介入治療患者認(rèn)知行為的影響[J].齊齊哈爾醫(yī)學(xué)院學(xué)報，2015，36（31）：4793-4794.

本文編輯：吳宏艷endprint