“梆梆梆，梆梆梆！”剛進學校門口，就聽見一陣急促的鑼聲?！坝袥]有搞錯？唱戲都唱到學校大門口了！”我笑著說道。一起走的同學臉色卻沒有我這般輕松，很嚴肅地說：“我估計是賣藝的，而且是未成年?！薄霸趺磿?？”說著我們便加快了腳步。

剛出校門，眼前的一幕竟讓我有些發(fā)怵。一個只及我胸部高的孩子，穿著一身黃色卻又發(fā)黑的衣服，弓著腰，拿著鑼，在人群周圍不停地敲著；在他旁邊，還有一個比他更小的孩子，只著一身紅色薄衣，腹部撐在一個轉(zhuǎn)盤上，瘦弱的身體隨著轉(zhuǎn)盤一圈圈地飛轉(zhuǎn)……

“怎么可以這樣？這么小的孩子哪受得了?。磕募业母改高@么狠??！”

“哪會有這樣的家長啊，是自己的骨肉會舍得讓他這樣受苦嗎？”

“那，那他們?yōu)槭裁匆@樣？”我不禁疑惑道?！氨槐频膯h！”同學一語道破天機?！八麄兪潜蝗素溩咏o販來的？”隨著“梆梆”聲愈來愈近，我心頭升起一股熊熊的怒火，真想立即把那孩子抱下來，然后把那人販子痛打一頓。但理智制止了我，我和很多同學一樣，一咬牙，一狠心，閉著眼便走過去了。雖然“梆梆”聲一直在耳邊激蕩，但仍是不敢回頭，是怕自己做魯莽之事嗎？還是膽怯了？

我心煩意亂，匆匆進入文具店，胡亂買了東西出來之后，“梆梆”聲又隔著馬路傳來了。我內(nèi)心的怒火已經(jīng)爆棚了，我實在受不了了。天下興亡，匹夫有責！家事國事天下事，事事關(guān)心；風聲雨聲讀書聲，聲聲入耳！我轉(zhuǎn)身又走進文具店，撥了三個數(shù)字：“縣中這兒有流浪兒童，可能被人挾持了?！睊炝穗娫捯跺X，老板連連推卻說：“算了，這種事警察早該管了?！?/p>

我和老板道謝，正準備返回學校聯(lián)系老師，警察隊伍就來了。一陣急促的警笛聲呼嘯而來，十幾輛警車奔馳而過，那情形頗有幾分攻城克敵的陣勢。我心里也升起幾分自豪，我其實也是這隊伍中的一員呢！

原來，勇敢如此平常。

【評點】

1.取材獨特，關(guān)注現(xiàn)實。缺德的人販子，拐來人家孩子，逼迫他們在街頭表演，以達到斂財?shù)哪康?，這種犯罪行為殘忍至極，作者面對此情此景，不但心動，而且行動，毅然撥打電話報警。這是同情心的表現(xiàn)，更是責任感的表現(xiàn)。

2.結(jié)構(gòu)自然，線索清晰。文章以時間為序，記敘解救被拐兒童的過程：先寫看到的現(xiàn)場表演，再寫自己的思想斗爭，最后寫毅然打電話報警。“梆梆梆”的聲音一再出現(xiàn)，牽動人心。全文層次井然，有條不紊。

3.篇末點題，恰到好處。結(jié)尾寫警車開來的情形：“一陣急促的警笛聲呼嘯而來，十幾輛警車奔馳而過，那情形頗有幾分攻城克敵的陣勢?！比缓笊鲆痪洌骸拔倚睦镆采饚追肿院溃移鋵嵰彩沁@隊伍中的一員呢！”為篇末點題蓄勢，恰到好處。endprint