你站在橋上看風(fēng)景，看風(fēng)景的人在樓上看你。明月裝飾了你的窗子，你裝飾了別人的夢(mèng)。

——題記

指路人

燈初上，夜未央。倚窗端望，泡一杯熱茶，靜靜閱讀日記本。稚嫩的字跡映入眼簾，一篇篇文章中盛滿了歡笑與淚水。無意間瞥見“曾祖父”三字，霎時(shí)間，空氣仿佛凝固，記憶中的往事如花瓣般從眼前掠去，摻著一絲令人心醉的茶香，在光與影中漸漸清晰……

是否還記得，你我在田埂間玩捉迷藏的時(shí)光？那個(gè)秋天，有稻香，有蟲鳴，還有你和秋日暖風(fēng)。我總愛躲在鄰居家前院的那株矮矮的桂樹下，那兒不容易被發(fā)現(xiàn)。這一次，我卻很早就聽見那熟悉的腳步聲離我越來越近。

“哈哈，我找到你啰！”

“不算，你耍賴皮！哇——”

眼淚從我的眼眶中涌出，滴落在剛剛抽出的桂樹新葉上，只留下一道淡淡的淚痕。你用粗糙的手掌抹去我眼角的淚珠，用摻著閩南話的普通話說：“子豪最棒！曾祖父這就去給你買糖吃！你在這兒乖乖等著，千萬不要走遠(yuǎn)！”

你去了，就再也沒有回來。

我曾多次在田埂間找尋你的影跡，因?yàn)槲覉?jiān)信，或許這只是一場(chǎng)捉迷藏的游戲。

可是。

我尋回了你的夢(mèng)，卻再也尋不回你的笑靨。

窗外依舊有稻香，有蟲鳴，有暖風(fēng)，卻再也沒有了你我的歡笑。你只在世上，不在我眸前。

沒有你的陪伴，我的臉上再也沒有了歡笑。我只能偶爾翻翻那布滿灰塵的舊照片，捧著日記本，讀著你我曾經(jīng)有過的故事，幻想著你在我眼前。

平生第一次，我對(duì)世界產(chǎn)生了惶恐與忌憚。

直到那夜，我在夢(mèng)中與你相遇。你不再是那個(gè)蒼老憔悴的你，我也不再是那個(gè)幼稚天真的我。你想和我再玩一次當(dāng)年那個(gè)還未分出勝負(fù)的捉迷藏，我想攙扶著你，陪你走過那個(gè)秋天還未走完的阡陌。我想去挽你的手，你卻突然化作一縷煙霧，散入云霄，朦朧了視線，不見了蹤影。我哭著醒來，卻發(fā)現(xiàn)這只是一場(chǎng)夢(mèng)。夢(mèng)痕依舊，恍惚間，一個(gè)慈祥而熟悉的聲音回響耳畔：“孩子，不要傷心，在這個(gè)世界上，每時(shí)每刻都有人誕生與死去。你只有坦然面對(duì)，化悲痛為力量，這世界在你的眼中才會(huì)變得美好，變得一塵不染。無論何時(shí)何地，請(qǐng)你始終銘記：你怎樣看待世界，世界便是怎樣的。”

“你怎樣看待世界，世界便是怎樣的?！蔽夷钪?，抹去眼角的淚水，咬咬牙向前邁去。

稍縱即逝的美麗

雨寂寥地落下，淋濕了一顆心，浸潤了一座城。

我打著傘，踩過深深淺淺的水洼，借著點(diǎn)點(diǎn)霓虹，沿冗長的街道向前走去，任冰涼侵蝕。轉(zhuǎn)過街角，一個(gè)渺小的影子立于足前——那是一株枯槁的曇花枝。它的身上布滿了星星點(diǎn)點(diǎn)的泥漬，斑駁，雜亂無章。葉子翻飛于枝旁，淌下一地脆弱的淚水，花枝亦被吹得東倒西歪。它一次又一次地嘗試著站起，卻一次又一次地險(xiǎn)些跌倒。

這不正是我嗎？

踏入初中的校園，與許許多多的佼佼者一同學(xué)習(xí)，我快樂，更多的卻是身不由己。一成不變的上課、下課，使我忘卻了學(xué)習(xí)的初衷，腦中只有成績與排名。我無數(shù)次地想要站起，在高處遠(yuǎn)望世界，卻又無數(shù)次地凌亂在風(fēng)中。

我低下頭，竟瞥見——那曇花微微翹起雪白的長瓣，如窈窕淑女舒展開淡雅的繡裙，跳起了驚鴻一瞥的曼妙舞蹈，沉浸在水一般的月色之中。香隨夜?jié)猓瑥浡闹?。一滴雨水滴落花瓣，它如?yīng)和般，搖曳了一下。我驚詫了。它的生命，此刻似乎散發(fā)著一種金色的光芒，照進(jìn)我的心房，那樣耀眼奪目。此時(shí)此刻，全世界似乎只剩我與曇花兩人，在雨中低吟著。再回眸時(shí)，那曇花卻在目光迷離中悄然隱去，沒有告別一聲，壯烈而凄美。它輝煌而來，輝煌而去。

這世間的燦爛時(shí)光，有如曇花一現(xiàn)?；ㄩ_剎那，如夢(mèng)似幻，花卻全然不知盛開的華麗，夢(mèng)中人更不覺自己在幻夢(mèng)中。再回眸時(shí)，一切美麗卻化作塵煙，似流水過而無痕。殊不知，唯有夢(mèng)醒花凋，方能感悟大千世界之旖旎美好。

“你怎樣看待世界，世界便是怎樣的。”曾祖父的那句話，此刻重又縈于耳畔。

我提筆：

花開花落

化塵歸煙

千萬年的等待

只為一瞬的遇見

將所有寂寥的時(shí)光

凝成一份剎那的驚艷

用發(fā)現(xiàn)美的眸光

探知沿途的風(fēng)景線

我就讀著詩，聽著蟲鳴，嗅著花香，享受著世界。

寫作感悟

花開花落，云卷云舒。拾一枚秋葉，細(xì)數(shù)精致的紋理，我踏入初中的校園，開啟了一段嶄新的征程。與許多佼佼者一同學(xué)習(xí)，我快樂，更多的卻是身不由己。一成不變的上課、下課，讓我漸漸麻木了內(nèi)心，眼里只有成績與排名，而忘卻了學(xué)習(xí)的初衷。我儼然是一只木偶，被身后無數(shù)根細(xì)線操控著。

而就是在這樣紛擾喧囂的環(huán)境中，有一門課程卻始終保留著最清白的本色——語文。

說到語文，不得不提的就是寫作了。常常想：何為寫作？

有人說：“寫作可以賺稿費(fèi)，傳播自己的名聲，讓自己得到別人的尊重?！?/p>

有人說：“寫作可以陶冶情操，修身養(yǎng)性，領(lǐng)悟生命的真諦。”

我說：“寫作是為了發(fā)現(xiàn)，發(fā)現(xiàn)那被遺忘的、稍縱即逝的美麗?！?/p>

在車水馬龍的街頭，在躁動(dòng)不安的夜市，總有一絲寧靜，一片安穩(wěn)。熱烈是一種美，冷靜亦是一種美，總能發(fā)現(xiàn)屬于自己的那一份。

只是你未曾發(fā)現(xiàn)。

有時(shí)候，美好的事物就在身邊，只是不經(jīng)意的一瞥，你就會(huì)發(fā)現(xiàn)，身后花香四溢，天空湛藍(lán)——于是，便有了一段刻骨銘心的故事，并永生難忘。

當(dāng)你身處車水馬龍，躁動(dòng)不安的環(huán)境中，你會(huì)想些什么？發(fā)泄？釋放？寫作亦是如此，主動(dòng)便是熱情之美。寫作只是一種手段，發(fā)現(xiàn)與思考才是價(jià)值所在。

期待著，你回頭，發(fā)現(xiàn)，那被遺忘的美，那前所未有的大千世界。

新作文訪談錄

Q1新作文：你對(duì)寫作的看法是什么？

周子豪：我認(rèn)為，寫作是為了發(fā)現(xiàn)，發(fā)現(xiàn)那被遺忘的、稍縱即逝的美麗。現(xiàn)在我們接觸寫作大多是為了應(yīng)付老師的作業(yè)，但寫作僅是一種手段，因此我們不應(yīng)該把寫作看成作業(yè)，看成是生活的體驗(yàn)，發(fā)現(xiàn)與思考才是價(jià)值所在。不過，要做到這點(diǎn)，難度堪比登天。

Q2新作文：在寫作中你最大的感悟和收獲有哪些？

周子豪：寫作讓我能夠理性地認(rèn)知生活中的一點(diǎn)一滴，淡然地看待大千世界的一草一木。同時(shí)，我也學(xué)會(huì)了慢慢打開一顆被喧囂所包裹的心，以一個(gè)旁觀者的角度去細(xì)細(xì)觀察、深入思考。

Q3新作文：平時(shí)喜歡讀些什么書？喜歡哪些作家？有沒有最喜歡的作家和書？

周子豪：我個(gè)人比較喜歡讀散文、動(dòng)物小說、科幻小說及詩歌。喜歡的作家有沈石溪、劉慈欣、朱自清、顧城等?！白钕矚g”很難說，最近在讀劉慈欣的《三體》系列，非常喜歡。

Q4新作文：對(duì)同樣喜歡寫作的同齡人，有沒有一些想說的話？

周子豪：初中的學(xué)習(xí)較為繁忙，尤其是我們?cè)谒搅W(xué)校的，但我希望大家繁忙之余能夠抽出一點(diǎn)點(diǎn)時(shí)間來閱讀，閱讀真的非常重要。這一點(diǎn)，我自己做得相當(dāng)不足。同時(shí)，寫作的時(shí)候不要刻意模仿自己喜歡的作家的行文，或是在文章里硬塞上好詞好句，這樣除了表面略顯光鮮，論起情感卻是空洞的。所以一定要保持自己寫作的個(gè)性，不必刻意追求花哨，真實(shí)的情感才是最好的。

Q5新作文：想對(duì)《新作文》說的話。

周子豪：從收到編輯老師的郵件，開始交流的幾天中，完全可以感受到編輯老師的用心與負(fù)責(zé)的態(tài)度。祝愿新作文能夠越辦越好！endprint