趙 宏

淺析加強大學(xué)生思想建設(shè)的原因及途徑

趙 宏

隨著中國科技與經(jīng)濟的迅速發(fā)展，對于青少年思想道德方面的教育逐漸被人們所忽視，而各大高校雖設(shè)立了相關(guān)科目與院系，但大多只是形式上的一種教學(xué)，并沒有使廣大學(xué)生群體充分認(rèn)識到思想道德修養(yǎng)的重要性，這對社會未來發(fā)展的影響將是十分惡劣的，所以我們必須重視思想道德教育工作，并采取相應(yīng)措施以改善目前所面臨的情況。

大學(xué)生 思想道德 教育 網(wǎng)絡(luò)

當(dāng)代大學(xué)生正處于人生中十分重要的階段，他們即將從學(xué)生身份轉(zhuǎn)變?yōu)樯鐣ぷ髡?。他們承載著國家建設(shè)的接班人和主力軍的身份，因此身處大學(xué)，處于過渡階段的他們需要正確的價值觀加以引導(dǎo)，大學(xué)生思想道德建設(shè)是社會主義現(xiàn)代化建設(shè)中重要的一方面。針對目前大學(xué)生思想道德上所出現(xiàn)的一些問題，和一些未來可能會發(fā)生的不良情況，各大高校應(yīng)切實做好思想教育工作。

隨著經(jīng)濟全球化，社交媒體的日益豐富，大學(xué)生接觸到了更廣闊的世界，但這是有利有弊的。好的是拓寬了年輕人的視野，給了他們更大的發(fā)展空間和多種可能性。不好的是，一些國外文化和娛樂新聞，也對他們的內(nèi)心產(chǎn)生了強烈的沖擊與影響，甚至讓他們對思想道德的重要性產(chǎn)生了懷疑，因此大學(xué)生思想教育工作中存在著不容忽視的問題，這值得我們?nèi)ド羁趟伎迹@些問題大體可概括為以下幾個方面。

一、大學(xué)生思想道德問題

（一）思想水平不高

許多大學(xué)生離開高中，脫離父母和老師的管教，到了大學(xué)就自由散漫起來來，面對突如其來的轉(zhuǎn)變，和瞬息萬變的社會環(huán)境，許多思想脆弱的大學(xué)生并不能正確認(rèn)識自己。而且隨著商品經(jīng)濟的發(fā)達(dá)，多數(shù)大學(xué)生對物質(zhì)方面的需求遠(yuǎn)遠(yuǎn)高于精神層面的需求，他們互相攀比，愛慕虛榮，將父母，家庭的經(jīng)濟支持看成是理所應(yīng)當(dāng)?shù)氖?。而現(xiàn)在的大學(xué)生缺少持之以恒的精神是普遍現(xiàn)象，他們往往逃避著社會責(zé)任和壓力，心中更是沒有夢想。當(dāng)遇到挫折時，他們第一時間不是從自身找原因，而是怨天尤人，所以很多大學(xué)生跌倒一次就很難再爬起來，無法正是現(xiàn)實，甚至把全部的責(zé)任歸罪到社會，而他們并沒有真正地進(jìn)入社會。

（二）價值觀功利化

隨著生活的日益富足，網(wǎng)絡(luò)信息的日益更富，許多年輕人把目光轉(zhuǎn)向了他們眼中的成功人士，但他們所關(guān)注的僅僅是“光環(huán)”，而不是那些人的經(jīng)歷?，F(xiàn)在看名人傳記的大學(xué)生越來越少，看花邊新聞的越來越多，這無形對他們的價值取向產(chǎn)生了巨大的影響。許多人只關(guān)注經(jīng)濟基礎(chǔ)，卻忽略了上層建筑。他們的只關(guān)注比自己的生活條件更優(yōu)越的人，卻忽視那些比他們更窮困的人，這樣的做法無疑是價值觀功利化的體現(xiàn)。大部分大學(xué)生將人生價值僅僅理解為個人價值的實現(xiàn)，并沒有想過要有益于社會發(fā)展。大學(xué)學(xué)生會里，許多大學(xué)生將工作視為個人利益的籌碼，脫離了為學(xué)校服務(wù)位同學(xué)服務(wù)的本質(zhì)，功利化的思想使他們將競爭放在首位，從忽略了精神需求。

二、大學(xué)生思想道德建設(shè)不足的原因

（一）家庭教育的問題

現(xiàn)在許多父母不重視對孩子思想道德方面的教育，只關(guān)心孩子的一日三餐和學(xué)習(xí)成績，而青少年在成長過程中會遇到許多心靈上的困惑，這些家長往往忽視。甚至有的家庭仍保持著落后的觀念，如打罵孩子，重男輕女等。這些不健康的觀點，會使孩子的思想變得封閉，抗拒與外界交流，由此產(chǎn)生了扭曲的思想。

（二）學(xué)校教育的問題

毫無疑問學(xué)校對于學(xué)生承載著重要的教育意義，而現(xiàn)在的學(xué)校更重視的是學(xué)生科學(xué)知識的掌握，而忽略了學(xué)生思想道德的完善。學(xué)校應(yīng)倡導(dǎo)的學(xué)生德智體美全面發(fā)展，而不應(yīng)將目光僅僅局限在成績上，甚至一些高校老師自身也出現(xiàn)了思想道德的問題，從目前的情況看，學(xué)校的思想教育工作還有許多值得改進(jìn)的地方。

（三）社會環(huán)境的影響

雖然大學(xué)生還未完全進(jìn)入社會，但隨著網(wǎng)絡(luò)技術(shù)的發(fā)達(dá)，大學(xué)生也能輕而易舉地了解外界發(fā)生了什么，這有助于學(xué)生獲得各種與時俱進(jìn)的知識，但同時，這也是對學(xué)生是否禁得住有貨的考驗。因為網(wǎng)絡(luò)上充斥著大量的復(fù)雜信息，其中不乏色情，暴力信息，和各種各樣的網(wǎng)絡(luò)游戲。許多大學(xué)生沉迷于網(wǎng)絡(luò)，晝夜待在網(wǎng)吧里，這無疑是對教學(xué)資源的浪費。許多大學(xué)生思想混亂，做出各種不正當(dāng)行為，比如逃課，抽煙，酗酒等，甚至做出違法亂紀(jì)的行為，這些行為不禁影響了社會安定，也嚴(yán)重擾亂了其他大學(xué)生的思想健康發(fā)展。

三、學(xué)校改善大學(xué)生思想道德建設(shè)的主要途徑

（一）豐富有關(guān)思想道德建設(shè)的課程內(nèi)容

大學(xué)課程種類繁多，有關(guān)思想的課程是其中十分重要的門類，這類課程往往能對學(xué)生產(chǎn)生很大的影響，但如果傳授知識時只注重理論缺乏實踐性的講解，就會把只是講的枯燥難懂。因此大學(xué)應(yīng)豐富教學(xué)方式，豐富教學(xué)內(nèi)容，使教學(xué)內(nèi)容便于理解，易于接受。

（二）大量開展社會實踐活動

大學(xué)生對社會都有著好奇心理，如果只讓學(xué)生自己盲目地接觸社會環(huán)境，學(xué)校則很少引導(dǎo)學(xué)生進(jìn)入社會，那可以說是學(xué)校的失職。大學(xué)生對社會最初的認(rèn)知往往來自于社會實踐，并在實踐過程中完善自己的人格，提升自己的能力，所以學(xué)校大力開展社會實踐活動無疑是加強學(xué)生思想道德建設(shè)的最有效途徑。讓學(xué)生多多參與社會公益，社會調(diào)查等活動，這有利于讓他們積累足夠的經(jīng)驗，以便日后在社會上立足，少走彎路。

四、結(jié)語

學(xué)校開展思想道德建設(shè)的工作其真正目的是讓學(xué)生的思想品德有真正的提升，倡導(dǎo)大學(xué)每日“三省”，使其能成為真正的社會主義接班人，是每所學(xué)校和每個教育工作者義不容辭的責(zé)任。

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