游超穎

大學(xué)生思想政治教育存在的弊端和解決方法

游超穎

隨著我經(jīng)濟的快速發(fā)展，國家越來越重視大學(xué)生的素質(zhì)教育。因此，各高學(xué)校陸續(xù)開展了思想政治教育課程。思想政治教育課程提倡全面貫徹素質(zhì)教育理念，注重培養(yǎng)大學(xué)生的心理健康，思想道德，幫助其樹立正確的人生價值觀。對于大學(xué)生思想政治教育而言，正處于一個發(fā)展的關(guān)鍵時期，隨著思想政治教育改革的不斷深入，教學(xué)模式和教學(xué)手段也逐漸趨于現(xiàn)代化。但是，目前仍有許多高校對在校大學(xué)生思想政治教育的重視程度不夠，導(dǎo)致目前思想政治教育教學(xué)依然存在著諸多弊端。隨著互聯(lián)網(wǎng)技術(shù)的快速發(fā)展，大學(xué)生通過網(wǎng)絡(luò)與外界的接觸也越來越多，網(wǎng)絡(luò)正在潛移默化的影響著大學(xué)生的思想健康。本文針對目前大學(xué)生思想政治教育存在的弊端進(jìn)行了深入的探究，并提出了相應(yīng)的解決辦法。

思想政治 教學(xué)改革 存在問題 解決方式

一、前言

目前高校思想政治教育主要是對大學(xué)生進(jìn)行理論課的教育，因此，其教學(xué)模式在一定程度上存在著枯燥，乏味等一系列的問題。大學(xué)生的思想政治教育是幫助其樹立正確的世界觀，人生觀和價值觀的重要途徑。大學(xué)生是我國未來發(fā)展的主力軍。因此，國家對大學(xué)生的思想政治教育越來越重視。而目前大學(xué)生思想政治教學(xué)中存在的問題表明，依然有部分學(xué)校對思想政治課程并不重視。隨著近年來我國教育教學(xué)模式的不斷改革，思想政治教育的教學(xué)形式更加多元化，教學(xué)課堂也更加生動，教育手段逐步趨于現(xiàn)代化，教師的教學(xué)方式以及大學(xué)生的學(xué)習(xí)方式都發(fā)生著積極的變化。但是，隨著互聯(lián)網(wǎng)技術(shù)的快速發(fā)展，網(wǎng)絡(luò)正在潛移默化的影響著大學(xué)生的身心健康。因此，學(xué)校需要在對大學(xué)生進(jìn)行理論教育的同時，更加注重對大學(xué)生進(jìn)行心理健康教育，引導(dǎo)大學(xué)生樹立正確的人生價值觀。

二、大學(xué)生思想政治教育現(xiàn)狀及存在弊端

目前，我國思想政治教育依然主要采用書本教育以及應(yīng)試教育為主，依靠學(xué)生在課堂上接受理論知識的傳統(tǒng)教學(xué)模式。因此，導(dǎo)致教學(xué)內(nèi)容枯燥乏味。教學(xué)模式較為單一。很難引起學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣。教師在教學(xué)過程中并沒有將教材內(nèi)容與教學(xué)內(nèi)容相結(jié)合。未能以先進(jìn)的教學(xué)理念認(rèn)識思政教學(xué)的本質(zhì)，仍然停留在以教材為中心，以教師為中心的傳統(tǒng)教學(xué)模式上。除此之外，在互聯(lián)網(wǎng)技術(shù)的快速發(fā)展下，網(wǎng)絡(luò)已經(jīng)逐漸在人們的日常生活中普及開來，據(jù)調(diào)查，我國大學(xué)生互聯(lián)網(wǎng)的使用率高達(dá)97%。網(wǎng)絡(luò)在大學(xué)生成長的過程中有著一定積極的作用，但是同時，網(wǎng)絡(luò)中復(fù)雜的負(fù)面信息也常常會為大學(xué)生的身心健康帶來一定的影響。而目前學(xué)校大多只注重對學(xué)生進(jìn)行思想政治知識的普及，并沒有從根本上引導(dǎo)學(xué)生樹立正確的人生價值觀。因此導(dǎo)致大學(xué)生的思想政治教育只存在于皮毛教育，并沒有從根本上解決問題。

三、大學(xué)生思想政治教育解決的相關(guān)看法

根據(jù)目前大學(xué)生思想政治教學(xué)的現(xiàn)狀及存在弊端，本文主要提出了以下幾點解決看法。

第一，將傳統(tǒng)的教學(xué)模式轉(zhuǎn)變?yōu)槎嗝襟w教學(xué)模式。隨著我國科學(xué)技術(shù)的快速發(fā)展，互聯(lián)網(wǎng)技術(shù)已經(jīng)逐漸普及在了人們的日常生活中，多媒體教學(xué)模式也逐漸在課堂上廣泛運用。傳統(tǒng)的思想政治教學(xué)模式只停留在書面教學(xué)，其教學(xué)模式過于枯燥，很難引起學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣。而多媒體教學(xué)可以依靠網(wǎng)絡(luò)平臺更加直觀為學(xué)生展示思想政治知識，其教學(xué)模式新穎且富有多元化，因此，更易被學(xué)生所接受。

第二，提高思想政治教師的自身素質(zhì)。開放思政教師的教學(xué)考核平臺，通過對教師的定期考核來提高思政教師的整體素質(zhì)，提升教師的知識儲備量，從而提升思想政治教學(xué)的教學(xué)質(zhì)量。

第三，開設(shè)網(wǎng)絡(luò)實時教學(xué)以及校園網(wǎng)絡(luò)互動平臺。由于我國互聯(lián)網(wǎng)技術(shù)的快速發(fā)展，網(wǎng)絡(luò)在一定程度上對大學(xué)生的身心健康產(chǎn)生了極大的影響。因此，學(xué)校可以通過開設(shè)校園網(wǎng)絡(luò)互動平臺來對學(xué)生進(jìn)行實時的關(guān)注，并引導(dǎo)學(xué)生分辨網(wǎng)絡(luò)中的復(fù)雜信息。確立正確的人生觀。平臺上不僅提供有最新的思想政治知識，同時，實時更新思想道德教學(xué)事件。學(xué)生可以自主在互動平臺中進(jìn)行知識探討。教師主要負(fù)責(zé)對學(xué)生起引導(dǎo)作用。

第四，開設(shè)思想政治實踐活動，讓學(xué)生通過實踐活動來認(rèn)識，了解思想道德教育，將思想道德教育與社會實踐結(jié)合起來，培養(yǎng)其良好的思想道德意識。

四、結(jié)語

大學(xué)生是國家未來發(fā)展的主力軍，其素質(zhì)高低決定了我國的未來。傳統(tǒng)的高校對思想政治教學(xué)的重視程度不夠，導(dǎo)致目前我國大學(xué)生的思想政治教育依然存在著諸多問題。為此，本文針對目前思想政治教育的現(xiàn)狀進(jìn)行了分析，從提高學(xué)生學(xué)習(xí)興趣、對老師教學(xué)質(zhì)量進(jìn)行考核及改變教學(xué)模式等幾方面進(jìn)行研究，并提出了解決看法，極大程度為我國大學(xué)生思想政治教學(xué)的發(fā)展奠定了基礎(chǔ)。

［1］中共中央宣傳部教育部關(guān)于進(jìn)一步加強和改進(jìn)高等學(xué)校思想政治理論課的意見［Z］.加強和改進(jìn)大學(xué)生思想政治教育文件選編.北京:中國人民大學(xué)出版社，2015.

［2］羅勁光.高校思想政治理論課新課程教學(xué)研究、教材編寫、教師培訓(xùn)與學(xué)科建設(shè)實用全書［M］.北京:中國教育出版社，2013.

［3］顧明遠(yuǎn)，孟繁華.國際教育新理念［M］.?？?海南出版社，2011.

［4］《中共中央國務(wù)院關(guān)于進(jìn)一步加強和改進(jìn)大學(xué)生思想政治教育的意見》學(xué)習(xí)輔導(dǎo)讀本［M］.北京:中國人民大學(xué)出飯社，2011.

貴州師范學(xué)院）

游超穎（1985-），女，貴州安順人，講師，研究方向：思想政治、日語教學(xué)。