李讓勤

做好職業(yè)學院學生的思想政治教育工作

李讓勤

建設(shè)成為社會主義法制化國家，需要我國公民道德的不斷提高，并具有較強的法律意識，因此，對于未成年人的道德與法制教育就顯得尤為重要，本文探析了職業(yè)學院學生思想政治教育工作內(nèi)容。

職業(yè)學院 思想政治教育 教育工作

在進行職業(yè)學院教育的過程中，要讓學生在政治課堂上樹立起正確的人生觀與價值觀，堅持社會主義核心價值觀，培養(yǎng)出具有優(yōu)秀的道德素養(yǎng)與高尚情操的社會主義新青年。

一、職業(yè)學院思想政治教育的意義

職業(yè)學院，其本身的職責是培養(yǎng)學生的專業(yè)知識與技能，使得學生畢業(yè)后能夠具有一定的專業(yè)技能水平，從事具有一定技術(shù)水平的工作，對于我國未來的工業(yè)化發(fā)展有著直接的推動作用，但是并不意味著職業(yè)教育只需要對學生的專業(yè)技能去負責，學生的思想政治水平關(guān)系到其未來的成長與發(fā)展。每名學生進入社會后，其本身將作為一定獨立的社會人格而存在，為了保障社會的穩(wěn)定性與學生健康的成長發(fā)展，就必須在職業(yè)教育的過程中培養(yǎng)學生具有較高的思想政治水平，使得我們的職業(yè)學院學生能夠“成才先成人”，具有良好的思想道德水平。從當前許多的職業(yè)學院現(xiàn)狀來看，對于職業(yè)學院的思想政治教育工作有著很大的疏忽，一味的去培養(yǎng)學生的專業(yè)技能水平而沒有培養(yǎng)相應(yīng)的道德教育水平，對于學生未來的發(fā)展有著較大的影響。因此，職業(yè)學院未來發(fā)展的過程中需要將思想政治教育工作與專業(yè)技能培養(yǎng)放到同一高度上，在培養(yǎng)學生專業(yè)技能水平的過程中，能夠使得學生具有良好的心理健康、較高的政治覺悟與優(yōu)秀的職業(yè)道德水平。

二、職業(yè)學院思想政治教育普遍問題

（一）學生的價值觀容易出現(xiàn)混亂

我國作為社會主義國家，公有制經(jīng)濟為我國的主體經(jīng)濟，改革開放以來，我國引入了社會主義市場經(jīng)濟的概念，就難免會出現(xiàn)私有制經(jīng)濟的發(fā)展，同時在改革開放的過程中，我國也引入了大量的外國文化，一定程度上對本國的文化造成了影響，學生在這種社會環(huán)境與文化環(huán)境下，思想難免會產(chǎn)生一定的混亂，在一些敏感社會事件的影響下，使得學生的是非觀念、誠信觀念等受到很大動搖。學生所擁有的基礎(chǔ)價值觀受到?jīng)_擊后，如果沒有正確的傳遞思想，進行及時的思想政治教育，其學習的動力與奮斗、奉獻等精神就會逐漸消失。在職業(yè)學院學生思想政治教育的過程中，要以習近平主席提出了社會主義核心價值觀為核心，去正確的用毛鄧思想、馬列主義加以引導，使得職業(yè)學院的學生在學習專業(yè)技能的過程中培養(yǎng)出正確的道德觀念。

（二）部分學生丟失了理想與信念

理想與信念，是一個人學習與奮斗的動力，職業(yè)學院的學生大多數(shù)都是沒有進入普通高等院校的學生，進入職業(yè)學院后其信念本身就比脆弱，理想與信念有著很大的丟失，在這種情況下，如果沒能進行及時的思想政治教育，學生的理想信念一旦出現(xiàn)較大的問題，對于學生的未來發(fā)展有著很大的影響。理想與信念，是學生精神生活的核心內(nèi)容，有著崇高的理想，那么在未來發(fā)展的過程中就會具有足夠的動力，會為自己理想的實現(xiàn)去創(chuàng)造條件，有著堅定的信念，在碰到困難的過程中才能夠頑強拼搏、艱苦奮斗。在社會主義轉(zhuǎn)型期與馬克思主義中國化的過程中，社會的轉(zhuǎn)型與社會現(xiàn)實有著較大的滯后性，在多元化文化的沖擊下， 學生的理想與信念是非常容易受到影響的。

三、做好職業(yè)學院思想政治教育工作的策略

（一）建立起良好的思想政治教育環(huán)境

在我們進行基礎(chǔ)的思想政治教育的過程中，可以將思想理論與現(xiàn)實結(jié)合起來，通過基礎(chǔ)的馬列主義、毛鄧思想的分析入手，結(jié)合我們的社會主義核心價值觀進行同步的教育，讓學生能夠認同我們思想的培養(yǎng)與建設(shè)。在校園環(huán)境方面，要去倡導良好的校園文化，在校園的建筑、綠化、設(shè)施等方面進行充分的考慮，滿足學生對于一些校園基礎(chǔ)設(shè)施的需求，學校可以定期舉辦一些與精神文明相關(guān)的互動，大力引導校園環(huán)境的健康，從而使得學生在潛移默化的過程中提高自身的思想道德素養(yǎng)。

（二）學院進行思想政治教育工作的內(nèi)容

在進行思想政治教育工作時，要明確思想政治教育工作的目的，進行思想政治教育工作，我們的目的更不是去為學生灌輸?shù)囊环N思想政治教育觀念，而是去用一種合適的方式去引導學生，最為主要的目的是去促進學生的全面發(fā)展，在學生提升自己的過程中，能夠去形成一種正確的思想政治觀念，能夠更加清楚認知自己與社會，從而取得更好的發(fā)展。針對不同階段的學生建立不同的思政教育體系，高校的學生在不同的階段下是具有不同的思想的，我們高校的輔導員要針對不同階段的學生，能夠選擇適合他們的思想政治教育方法。建立起全面的高校思想政治教育內(nèi)容，高校的思想政治教育內(nèi)容，包括了思想教育、道德教育、心理教育等多個方面，從多方面入手，去讓學生們形成一種正確的人生觀與價值觀。

四、結(jié)語

職業(yè)學院的學生，大多數(shù)進入學校后思想政治覺悟本身比較低，在職業(yè)學院的思想政治教育工作方面要從學生的實際情況出發(fā)，逐步培養(yǎng)學生的愛國主義、艱苦奮斗、愛崗敬業(yè)等思想，培養(yǎng)出符合社會主義現(xiàn)代化的合格人才。

［1］白玉剛.高職院校學生思想政治教育新途徑的探索實踐——以遼寧金融職業(yè)學院為例［J］.遼寧高職學報，2012，14（07）:95～96，99.

［2］李木蘭，何廣禮.新形勢下高職學生思想政治教育工作的實效性探析——以錫林郭勒職業(yè)學院為例［J］.內(nèi)蒙古電大學刊，2011（01）:86～87.

徐州機電技師學院）