王田英

新形勢(shì)下事業(yè)單位工作人員思想政治教育的特點(diǎn)

王田英

本文通過(guò)文獻(xiàn)資料法及分析調(diào)查法，以事業(yè)單位的特殊性為基點(diǎn)，從事業(yè)單位員工的思想教育及思想政治水平的方面為切入點(diǎn)，分析目前事業(yè)單位工作人員的思想政治的較為特點(diǎn)，旨在進(jìn)一步指導(dǎo)思想教育工作的開(kāi)展及實(shí)施。事業(yè)單位 工作人員 思想政治教育

一、前言

國(guó)家始終把事業(yè)單位工作人員的思想政治的教育問(wèn)題放在深化改革的最前沿，全面倡導(dǎo)在政治、經(jīng)濟(jì)、文化、教育、體育等領(lǐng)域深化改革。事業(yè)單位在改革實(shí)施的過(guò)程中，要從員工的薪酬結(jié)構(gòu)、任職特點(diǎn)、分配比例等全面深化改革，同時(shí)，兼顧員工的思想教育認(rèn)識(shí)的提高，從根本上解決思想教育問(wèn)題。以達(dá)到事業(yè)單位的資源合理化配置和人員的良性競(jìng)爭(zhēng)機(jī)制，這就要求對(duì)員工的思想教育在教育內(nèi)容和形式上都要發(fā)生響應(yīng)的改革，適應(yīng)改革的大趨勢(shì)。

二、思想政治教育工作具體實(shí)施辦法

（一）教育工作與業(yè)務(wù)能力掛鉤

我國(guó)事業(yè)單位體制的轉(zhuǎn)變對(duì)單位員工的思想政治工作提出了更高的要求，同時(shí)，教育形式和教育職責(zé)也發(fā)生了相應(yīng)的改變，對(duì)于管理人員的工作能力和要求提出新的挑戰(zhàn)。員工的思想政治教育不單獨(dú)作為工作職責(zé)的一個(gè)單立的考核目標(biāo)，也要結(jié)合管理人員的業(yè)務(wù)能力和工作業(yè)績(jī)，全面實(shí)行績(jī)效考核。由于績(jī)效考核制度的全面的實(shí)施，使得管理人員的工作效率提高，職責(zé)更加明確。從而避免了工作上的遺漏，同時(shí)工作責(zé)任到位，以工作實(shí)際出發(fā)，減少了盲目的跟進(jìn)和減少了思想歪風(fēng)。

（二）教育工作與黨風(fēng)共建

黨的作風(fēng)問(wèn)題作為教育工作開(kāi)展的關(guān)鍵，學(xué)習(xí)黨的章程，尤其是領(lǐng)導(dǎo)干部的作風(fēng)建設(shè)的建設(shè)，要始終放在思想政治建設(shè)的首位。全面維護(hù)管理人員尤其是黨員干部的形象，建議一支熱愛(ài)學(xué)習(xí)、勇于創(chuàng)新的管理隊(duì)伍。讓每個(gè)員工能深切體會(huì)思想政治教育的重要性，形成良好的互相監(jiān)督機(jī)制，把政策執(zhí)行到位，為社會(huì)發(fā)展和經(jīng)濟(jì)建設(shè)服務(wù)。對(duì)于當(dāng)前存在的作風(fēng)不正的問(wèn)題，我們要追求根源，深挖其根蒂，徹底糾正和驅(qū)除不良的作風(fēng)。我們要要求領(lǐng)導(dǎo)干部作風(fēng)建設(shè)常態(tài)化，黨員干部作風(fēng)建設(shè)常態(tài)化，建立長(zhǎng)效的討論和監(jiān)督機(jī)制，肅清問(wèn)題，究其原因，并以此制定相關(guān)政策，建立長(zhǎng)久長(zhǎng)效機(jī)制。

教育工作的能否成功的開(kāi)展，實(shí)施的效果如何，我們首先要建立好完善的考核機(jī)制，全面加強(qiáng)事業(yè)單位員工的思想政治的教育力度，強(qiáng)化教育目標(biāo)，并以此與考核制度掛鉤，參與績(jī)效考核與業(yè)績(jī)?cè)u(píng)估?？紤]到作風(fēng)問(wèn)題建設(shè)是個(gè)長(zhǎng)遠(yuǎn)的問(wèn)題，尤其反復(fù)性和頑固性，我們?cè)趫?zhí)行的過(guò)程中，必須常抓、共管、狠抓、共治。以黨的十八屆三中全會(huì)通過(guò)的《中共中央關(guān)于全面深化改革若干重大問(wèn)題的決定》為指導(dǎo)思想，重點(diǎn)突出問(wèn)題的解決，注重建立長(zhǎng)效機(jī)制。

三、對(duì)事業(yè)單位員工思想政治教育的建議

我國(guó)事業(yè)單位員工的思想政治教育存在問(wèn)題的原因有很多，需要不斷的改進(jìn)，與時(shí)俱進(jìn)，才能較好的促進(jìn)員工的思想政治水平的提高，想要很好的解決當(dāng)前面對(duì)的問(wèn)題，需要認(rèn)識(shí)一下幾點(diǎn)。

（一）要充分認(rèn)識(shí)到思想政治工作的重要性

教育實(shí)踐經(jīng)驗(yàn)告訴我們，要想解決思想上的問(wèn)題，在工作的開(kāi)展的過(guò)程中，就必須做到具體事情具體分析，一起從實(shí)際出發(fā)。只有在正確的思想觀念的指導(dǎo)下，比如開(kāi)展教育活動(dòng)依據(jù)黨的章程、指導(dǎo)思想和十八大精神為指導(dǎo)，長(zhǎng)期堅(jiān)持思想教育和作風(fēng)建設(shè)，讓每個(gè)員工認(rèn)識(shí)自身的問(wèn)題，讓他們樹(shù)立主人翁精神和樂(lè)于奉獻(xiàn)的精神，保持正確的人生觀和價(jià)值觀，勇于發(fā)現(xiàn)自身的不足，敢于承擔(dān)責(zé)任。從單位的領(lǐng)導(dǎo)角度來(lái)看，我們的管理人員和領(lǐng)導(dǎo)干部，要重視思想教育，加大投入，從根本上提高員工的思想政治覺(jué)悟。

（二）摒棄形式主義，真抓實(shí)干

在工作中我們堅(jiān)決反對(duì)和對(duì)決形式主義，防止形而上學(xué)思想的滋生。在教育實(shí)踐過(guò)程中，要切實(shí)從員工的利益出發(fā)，思想灌輸和教育認(rèn)識(shí)要堅(jiān)決貫徹和實(shí)行，切實(shí)做到對(duì)員工的思想產(chǎn)生深切的影響。首先，從管理者角度來(lái)說(shuō)，從自身做起，以身作則，樹(shù)立良好的領(lǐng)導(dǎo)形象，真抓實(shí)干，執(zhí)行堅(jiān)決。其次，從教育管理部門來(lái)說(shuō)，要堅(jiān)決執(zhí)行思想政治教育的相關(guān)活動(dòng)，豐富教育手段和措施，比如建立宣傳欄、書(shū)報(bào)欄，網(wǎng)站等宣傳平臺(tái)進(jìn)行思想政治的宣傳。

（三）教育引導(dǎo)機(jī)制，實(shí)現(xiàn)作風(fēng)教育常態(tài)化

要想使思想教育達(dá)到預(yù)期的效果，就必須完善教育學(xué)習(xí)制度，把思想政治教育與廉政建設(shè)、作風(fēng)建設(shè)有機(jī)的結(jié)合起來(lái)，從根本上促進(jìn)單位員工的的思想政治素質(zhì)和精神境界的不斷提高。把具體的工作細(xì)致化、清晰化、合理化，把具體的事情科學(xué)化、健全化，把教育手段更加豐富化、典型化。在教育中要發(fā)揮先進(jìn)典型的導(dǎo)向和示范作用，建立健全作風(fēng)教育，使之常態(tài)化。

四、結(jié)語(yǔ)

總的來(lái)說(shuō)，事業(yè)單位對(duì)員工的思想政治教育工作開(kāi)展能夠落實(shí)到實(shí)處，改革的力度到位，從思想教育工作開(kāi)展全面開(kāi)展實(shí)施，達(dá)到教育及改革并重。以保證事業(yè)單位的教育工作起到對(duì)員工的思想政治的引導(dǎo)作用，全面提高員工的政治素養(yǎng)。同時(shí)，要防止形式主義的滋生，避免對(duì)工作的開(kāi)展帶來(lái)負(fù)面的影響。政治教育中的形式主義和政治思想的教育工作開(kāi)展的缺乏，是導(dǎo)致員工出現(xiàn)思想教育問(wèn)題的關(guān)鍵，只有全面的開(kāi)展思想政治教育，才能給事業(yè)單位的整體形象帶來(lái)巨大的推動(dòng)作用。

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