牟忠剛

【摘 要】高校藝術(shù)類招生專業(yè)考試需要具備較強(qiáng)的針對(duì)性，能夠?qū)τ趯W(xué)生具備較強(qiáng)的篩選能力，確保其所招學(xué)生能夠較好適合于高校藝術(shù)類專業(yè)的學(xué)習(xí)要求，避免出現(xiàn)較為明顯的不匹配性問(wèn)題。但是在當(dāng)前高校藝術(shù)類招生專業(yè)考試過(guò)程中，其依然表現(xiàn)出了一些問(wèn)題和隱患，形成的威脅比較突出，應(yīng)該進(jìn)行不斷優(yōu)化控制。本文就重點(diǎn)圍繞著該方面的內(nèi)容進(jìn)行了簡(jiǎn)要分析。

【關(guān)鍵詞】高校藝術(shù)類招生；專業(yè)考試；問(wèn)題；對(duì)策

高校藝術(shù)類專業(yè)相對(duì)于其它專業(yè)具備著較為明顯的特殊性，這種藝術(shù)類專業(yè)在招生過(guò)程中同樣也存在著較為明顯的差異性，不僅僅要針對(duì)文化課進(jìn)行考試，還需要在專業(yè)方面進(jìn)行有效考察，促使其能夠選擇出較為合理的學(xué)生進(jìn)入高校藝術(shù)類專業(yè)。結(jié)合這種高校藝術(shù)類招生專業(yè)考試工作的落實(shí)，其難度較大必然也容易帶來(lái)一些較為明顯的問(wèn)題和缺陷，影響其招生水平，需要進(jìn)行不斷優(yōu)化完善。

一、高校藝術(shù)類招生專業(yè)考試存在的問(wèn)題分析

1.考試組織不合理

對(duì)于高校藝術(shù)類招生專業(yè)考試的有效設(shè)計(jì)，其必須要首先在考試組織方面進(jìn)行有效安排，促使其能夠體現(xiàn)出較為理想的協(xié)調(diào)性和有序性，而因?yàn)榭荚嚱M織安排不合理而帶來(lái)的隱患問(wèn)題必然也是極為突出的。結(jié)合這種考試組織方面的不合理問(wèn)題表現(xiàn)，其首先在考場(chǎng)方面存在著較為明顯的混亂性，設(shè)置過(guò)于隨意，往往針對(duì)不同專業(yè)考試進(jìn)行隨意安排，造成考試的混亂，考生也很難表現(xiàn)出較強(qiáng)的適應(yīng)性效果，最終必然極有可能會(huì)帶來(lái)較大的隱患；此外，從考試的具體安排上來(lái)看，高校教職工的參與同樣也表現(xiàn)出了較為明顯的隨意性，很多教職工都較為隨意的參與到各個(gè)專業(yè)考試中去，如此不僅僅造成考試流程較為混亂，無(wú)法正常開(kāi)展，還容易在公平性方面出現(xiàn)較大問(wèn)題，影響其招生水平；當(dāng)然，對(duì)于考試時(shí)間方面的安排存在明顯的不合理問(wèn)題同樣也會(huì)導(dǎo)致其相關(guān)考試工作出現(xiàn)明顯偏差，考生因?yàn)闀r(shí)間設(shè)置不合理而不得不放棄考試的現(xiàn)象也是比較常見(jiàn)的。

2.考試內(nèi)容不合理

對(duì)于高校藝術(shù)類招生專業(yè)考試的有效落實(shí)，其在具體考試內(nèi)容方面同樣也存在著一些不合理問(wèn)題，這也是影響最終專業(yè)考試價(jià)值的關(guān)鍵因素，在當(dāng)前很多高校都比較常見(jiàn)。結(jié)合這種考試內(nèi)容方面的設(shè)置問(wèn)題和缺陷，因?yàn)楹芏喔咝６际亲灾髅}，進(jìn)而也就很可能導(dǎo)致相關(guān)考試內(nèi)容在標(biāo)準(zhǔn)化和規(guī)范性方面出現(xiàn)不足，在題目?jī)?nèi)容數(shù)量方面也容易初選較大的缺陷，最終不利于考核出學(xué)生的真實(shí)水平，也就必然有損于高校藝術(shù)類招生專業(yè)考試的價(jià)值效果。

二、高校藝術(shù)類招生專業(yè)考試優(yōu)化措施

1.明確目標(biāo)和任務(wù)

對(duì)于高校藝術(shù)類招生專業(yè)考試的操作落實(shí)，必須要首先明確其基本目標(biāo)和任務(wù)，這種目標(biāo)和任務(wù)的明確才能夠促使后續(xù)各項(xiàng)工作的執(zhí)行較為流暢可行。結(jié)合高校藝術(shù)類招生專業(yè)考試工作的落實(shí)，其最終目標(biāo)和任務(wù)主要就是為了促使其能夠通過(guò)該考試來(lái)達(dá)到人才選拔效果，并且在其中要秉持公正公平的原則，避免在其中出現(xiàn)任何的徇私舞弊問(wèn)題。嚴(yán)格遵循這一基本原則和目標(biāo)，進(jìn)而也就能夠在后續(xù)不斷規(guī)范和約束自身行為，促使其相關(guān)工作的執(zhí)行較為可靠高效。

2.優(yōu)化考試組織形式

具體到高校藝術(shù)類招生專業(yè)考試工作的落實(shí)中，針對(duì)考試組織形式進(jìn)行優(yōu)化同樣也是比較重要的一點(diǎn)，這種考試組織形式的完善應(yīng)該促使其整體可行性較高，避免存在任何不利于考試有效推進(jìn)，以及對(duì)于學(xué)生可能存在的障礙問(wèn)題。比如對(duì)于考試時(shí)間的安排，應(yīng)該選擇較為合理的時(shí)期，避免在高三學(xué)生較為關(guān)鍵的一些時(shí)期進(jìn)行考試，也避免出現(xiàn)考試密度過(guò)大的現(xiàn)象，能夠保障學(xué)生的參與可行性；而對(duì)于考場(chǎng)方面的具體安排，則需要促使其能夠較好進(jìn)行整體安排，比如對(duì)于考點(diǎn)的指引以及相關(guān)接送行程，都需要進(jìn)行詳細(xì)全面規(guī)劃，盡量方便考生的參與。

3.嚴(yán)格考試規(guī)章制度

對(duì)于高校藝術(shù)類招生專業(yè)考試的有效落實(shí)，從規(guī)章制度方面進(jìn)行嚴(yán)格審查和把關(guān)可以說(shuō)是比較重要的一個(gè)方面，為了促使這種考試規(guī)章制度能夠較為合理，必須要首先將這些規(guī)章制度匹配到專業(yè)考試全過(guò)程中，在專業(yè)考試的各個(gè)環(huán)節(jié)進(jìn)行嚴(yán)格審查，對(duì)于各個(gè)參與人員進(jìn)行有針對(duì)性的控制處理，最終必然也就能夠充分提升其整體落實(shí)推進(jìn)規(guī)范性效果。比如對(duì)于考試過(guò)程中涉及到的各個(gè)教職工人員，必須要在考試之前明確其具體參與人以及相關(guān)責(zé)任，進(jìn)而才能夠促使其能夠在相關(guān)工作的落實(shí)中操作較為流暢，不斷規(guī)范和約束自身行為，保障專業(yè)考試能夠較為公平，并且能夠力所能及的解決考生面臨的一些問(wèn)題和威脅，維系整個(gè)專業(yè)考試的有效執(zhí)行。

三、結(jié)束語(yǔ)

綜上所述，對(duì)于高校藝術(shù)類招生專業(yè)考試工作的有效落實(shí)，其作為高校選拔人才的一個(gè)重要組成部分，必須要促使其能夠具備理想的專業(yè)性和規(guī)范性，能夠通過(guò)考試進(jìn)行學(xué)生的篩選和甄別，這也就需要圍繞著整個(gè)高校藝術(shù)類招生專業(yè)考試流程進(jìn)行不斷規(guī)范，充分提升整體其考核水平。

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