劉高山

部編語文的古詩文篇目增加了，從小學(xué)一年級開始就有古詩，整個小學(xué)階段共選古詩文129篇，平均每個年級20篇左右，約占課文總數(shù)的30%。部編本教科書古詩文比例加大，引起了人們的關(guān)注：有人認(rèn)為古詩文能熏陶孩子的文化素養(yǎng)，有人認(rèn)為其比例加大會增加小學(xué)生的背誦壓力。對此，你怎么看？鄧州睿源教育如是說——

學(xué)生張濟(jì)：雖然背誦古詩文有一定的好處，但是如果強(qiáng)制背誦的話，我們就難免吃不消，何況有些古詩文非常難懂。

學(xué)生劉昶：我想不明白的是，時(shí)代在前進(jìn)，科技在進(jìn)步，為啥又要學(xué)習(xí)古文？如比《矛與盾》中“楚人有鬻盾與矛者”，干脆說楚國有個賣盾和矛的，多簡單呀！

房生輝老師：讓學(xué)生背誦古詩文可以豐富學(xué)生的生活，多方面提高學(xué)生的素質(zhì)，同時(shí)也能讓學(xué)生從小接觸中國傳統(tǒng)文化。

王春校長：既然部編教材耗費(fèi)了一定的人力、物力、財(cái)力，且經(jīng)過專家、學(xué)者反復(fù)推敲定稿，自然有它的科學(xué)性、權(quán)威性和可行性。況且所選的古詩文都是孩子們年齡段所能接受的，所以我還是認(rèn)為我們應(yīng)在古詩文上下大功夫，無論是教者還是學(xué)者。

劉老師：補(bǔ)漏趁天晴，讀書趁年輕。正如北宋汪洙在《神童詩》中所說：“少小須勤學(xué)，文章可立身。滿朝朱紫貴，盡是讀書人?！弊鳛閷W(xué)生，我們應(yīng)該為自身，為將來，為中華之崛起而讀書！endprint