金朝榮

一筆一墨一卷書，一紙一硯一人生。

我酷愛工余舞文弄墨，尤喜夜深人靜“嚼文咬字”。每到夜幕降臨時分，即放幾首輕樂曲聽著，再泡一杯紅茶，小飲幾口后，鋪紙?zhí)峁P寫一段毛筆字。這是我夜讀的前戲，感覺到屋外的喧囂漸漸消沉，我才攤開桌上的書報伏案閱讀。因個人特愛好收集閱讀本土作者采用的紙質(zhì)新聞或文學(xué)作品，我一有空閑就會躥到新華書店買些家鄉(xiāng)新人新作來廢寢瀏覽揣摩，晝夜走進(jìn)他們講述的生命過往和生活滋味，與一個個熟知的故事同悲同喜同愛同恨。自我感覺，讀文友書，身臨其境，倍感人事景物親切養(yǎng)眼，與爾同路，心意相通，讀來文字內(nèi)容溫情濃郁。如是進(jìn)入賞心悅目的讀書狀態(tài)，頭腦中去掉雜陳它念，不知不覺地，心跳就會平和，審美的情趣和“悅讀”的亢奮時常就會從字里行間流溢而出。

前些時日，得知本縣作家董家成老師的個人散文集《春天的眼睛》公開出版問世，滿心歡喜溢于言表。當(dāng)我在縣圖書館閱覽室“本土文學(xué)”專欄找到上架的這本書時，打量著一排還散發(fā)著油墨清香的精致新書集，我猶如發(fā)現(xiàn)新大陸一般無比激動和欣慰——這是身邊業(yè)余文學(xué)愛好者傾注了三十多年心血創(chuàng)作的“鳥語花香”，也是在我縣文藝事業(yè)和“文化姚安”建設(shè)持續(xù)健康發(fā)展中綻放的一朵艷麗文學(xué)奇葩。

大致瀏覽了文集《春天的眼睛》，發(fā)現(xiàn)里邊有好幾篇“形散而神不散”的文章我早就熟記于心了，比如《播種詩情》、《愛恨交織家鄉(xiāng)名》、《悠遠(yuǎn)山村》、《哭泣的野山》、《后來，終于明白你的心》等。這使我憶起了八十年代初期我還在師范學(xué)校讀書的時候，我向當(dāng)時在彝鄉(xiāng)文化站工作的董老師請教文學(xué)的情景。那次從學(xué)校放暑假回來，我到文化站與他談?wù)勱P(guān)于自己在寫作上的困惑，并希望得到他的指點。他說，作為從彝山深處出來的農(nóng)民子弟，我們在寫作上尤為先天不足的就是閱讀和積累，只有通過多閱讀才能優(yōu)化和豐富我們的知識結(jié)構(gòu)，進(jìn)而激發(fā)自己的寫作靈感和創(chuàng)作熱情。那時，董老師談了自己的創(chuàng)作經(jīng)歷和成果，以及美好的文學(xué)夢想。我在凝神聆聽的同時，思緒跟隨著他的娓娓道來而幻想出他的美好人生畫卷，感覺他是多么執(zhí)著于文學(xué)，執(zhí)著于對詩意人生的不懈追求。在他的侃侃而談中，我的視線越過他那容光煥發(fā)的頭頂，感覺他的形象正在吮吸著豐富的文學(xué)瓊漿并不斷揚帆遠(yuǎn)航而越發(fā)高大起來。臨別時，他從書架上取下他在各級各類報刊上登載過的作品剪輯本，從中擇取他認(rèn)為最好的散文（詩歌）和好新聞20多篇（首），復(fù)印裝訂好后送給我。我如獲至寶，感激涕零，倍加珍視，深知這是為師者對學(xué)生的良苦用心和殷切期望。那個剪輯本伴我度過了鄉(xiāng)村詩意的暑假，讓我在繁重的農(nóng)活中忘記了疲勞，豐富了閱讀，激發(fā)了寫作熱情，使我原本枯燥的假期變得充盈滋潤起來。文中巧妙的構(gòu)思、豐富的語言、優(yōu)美的意境讓我對集子愛不釋手，甚至在我工作之后的漫長歲月里，依然完好地保存著，時不時拿出來欣賞拜讀……

想當(dāng)年還在彝鄉(xiāng)讀初中時，我就知道董老師很能寫，經(jīng)常有文學(xué)和新聞作品在各級各類報刊上發(fā)表，這令我們一幫學(xué)生很是敬佩。而且，董老師的文學(xué)“產(chǎn)量”頗多，這讓全校師生都嘆服。在那文化貧乏的環(huán)境里，能在報刊上發(fā)表文章是件稀罕之事，而能夠頻頻刊發(fā)，那真可謂是鳳毛麟角出類拔萃的文化能人。果然，不久董老師就調(diào)往縣委宣傳部高就專司新聞寫作和文學(xué)創(chuàng)作了，并逐漸打拼成為州、縣小有名氣的“鄉(xiāng)土作家”、“筆桿子”。

得益于董老師的潛移默化，也緣于自己對文學(xué)的熱愛，我從讀書到工作都手不釋卷，就算在鄉(xiāng)鎮(zhèn)文化站工作的繁忙歲月里，我仍然堅持讀書寫作。時至今日，我工作已經(jīng)三十一年了，在或彷徨或奔走中輾轉(zhuǎn)了三個工作崗位。從教育來到行政，從農(nóng)村來到縣城，我不曾忘記董老師的諄諄教誨，因此不管走到哪里，讀書和寫作依然是我撫平傷痛和歌唱人生的最好方式。因而我早就養(yǎng)成了買書和讀書的習(xí)慣，家里的書架上新書持續(xù)劇增，以供我在整天面對電腦和繁忙公務(wù)之后，享受著那份忙里偷閑和靜心養(yǎng)神的愜意與充實。當(dāng)然在寫作上也從原先的新聞報道愛好者加入到了文學(xué)創(chuàng)作、公文起草，歷史文物和非物質(zhì)文化遺產(chǎn)保護(hù)理論研究的筆耕隊伍中，時至今日已在中央人民廣播電臺、《中國文化報》、《文明村鎮(zhèn)》、《中國老區(qū)建設(shè)》、《云南日報》、《金沙江文藝》、《楚雄日報》等報刊發(fā)表文學(xué)和新聞作品約3000余篇500多萬字，其中各類文學(xué)和民族歷史文化研究作品1000余篇近200萬字，近50篇作品被收入各種出版文集（含引注書目），文作先后獲縣級以上獎勵百余次，編纂面世有《文化姚安》、《姚安文史》二書，參與編撰出版《姚州遺脈》、《姚州史蘊》、《姚州望族》、《姚州清韻》系列文史專輯，時下匯編有專論文《中國彝族梅葛文化研究》、《“文化姚安”建設(shè)論說》，散文《關(guān)于梅葛》和歷年新聞（采用稿）《姚安的生動實踐（待定）》四書待版。但與“高產(chǎn)”的董老師相比，我不能說讀書為文收獲甚豐，只覺得人生因為苦讀筆耕而增添了那么多的閱歷，如果真的放下生活的繁雜和生命的沉重，我明知皓首而不可窮經(jīng)，歲月經(jīng)年仍然躬身不忘初心，定更加從容面對一時單純愚鈍的自足，熱切守望那份癡醉的追索——全身心投入“悅讀”提振精氣神，老驥伏櫪還做個幸福的讀書人。

試想，物欲橫流，紅塵滾滾，甘守清貧寂寞讀書為文者能有幾人？淡然，能在清貧寂寞中靜氣養(yǎng)神，韜光養(yǎng)晦，繼而超脫世俗，開拓創(chuàng)新，此乃固本強(qiáng)能，幸莫大焉！正如董老師，一心為桑梓文藝事業(yè)發(fā)展與繁榮而盡心竭力，率領(lǐng)縣作家協(xié)會三十多號“筆走龍蛇”人，使沉默多年的縣文藝陣營如沐春風(fēng)，百花齊放，百家爭鳴；雖不在政壇，然在以文輔政中卻成績斐然，碩果累累：所作的關(guān)于本縣經(jīng)濟(jì)社會發(fā)展的專版（專題片）好評如潮，輿論傳導(dǎo)為民鼓與呼，“三貼近”報道見諸大報刊不計其數(shù)，“文化姚安”建設(shè)宣傳花果滿枝……同時，一群文藝工作者以身效仿，或耕播于文藝沃土，或奮戰(zhàn)于黨政機(jī)關(guān)，文藝的靈氣氤氳姚州大地，正如他題寫于贈書扉頁“讀書和寫作，可以點亮詩意的生活”的留言。

讀書人，讓紙背生花，一生荏苒書前老；

寫書人，便落筆成癡，且向花間留晚照。