作者：倪心儀

學校：北京市西城區(qū)復外一小

十渡漂流

作者：倪心儀

學校：北京市西城區(qū)復外一小

只要去過十渡的人，都會記住蹦極和漂流兩項運動。

暑假的一個周末，我和爸爸媽媽一起來到了十渡。玩漂流的人可真多呀，碼頭上排隊的人一眼望不到邊，終于要輪到我們了。大家都穿上了救生衣，坐進皮艇里，雙手舞動了槳，這感覺真不錯。

剛出發(fā)時的一段小溪流水潺潺，蜻蜓三五成群地在周圍飛來飛去。水流緩緩，我們坐在皮艇里有說有笑。爸爸悠閑地揮動著槳，我還不時地用射水槍給兩岸的玉米地澆水，水槍射出的水柱足有三五米遠，輕松地落在了岸邊的田埂里，空氣中頓時飄來了泥土的芬芳。我們順著河床漂了一程，水流忽然變得湍急起來，河道也狹窄了，我趕忙收起了射水槍，雙手緊握住槳。這時一個“巨浪”打來，我還沒來得及反應，就被澆濕了衣褲，皮艇里也進了不少水，它仿佛也不由我們控制，就在河道中心打了一個圈，飛快地向下游漂去，船頭已變成了船尾。媽媽慌忙握緊槳，掌住了方向。溪水像是和我們開起了玩笑，水流不久又變緩了，溪底的水藻、細沙和小鵝卵石清晰可見，我還發(fā)現了一只蝴蝶落在了岸邊的水草上。媽媽揮動著槳，慢慢地前進，我們覺查到有什么東西在船底作祟，沙沙直響，爸爸喊道：“小心擱淺！”果然我們的皮艇不能動了，這時蝴蝶也飛走了。我和爸爸用力晃動槳撐開布滿碎石的河底，媽媽用槳推開岸邊的雜草，這才離開了水草叢生的險灘繼續(xù)向下游漂去。

時間過得真快，皮艇已經浮到了渡口，我們好不容易站起身來，感覺雙腿生疼，邁步困難，尤其是全身被水澆得透濕，頭發(fā)也貼在臉上。全家人你看看我，我看看你，忍不住哈哈大笑。

指導老師：關新林

點評：小作者把濃厚的筆墨用在了“漂流”上，由于情節(jié)描寫具體而生動，因此十分感人。這就是這篇作文的成功之處。