宋 韜

過 程

宋 韜

你越擁有一個(gè)完滿的過程，就越可能擁有一個(gè)完滿的結(jié)局。

——白巖松

在宮殿中來回踱步，明成祖朱棣抬頭望向漆黑的夜空，今晚的明月似乎格外柔和，在微弱的星光中更顯高貴。如水月華打濕了朱棣心中那永遠(yuǎn)也遺忘不了的回憶，想起了那段艱難的過程。

他是明太祖朱元璋的第四個(gè)兒子，都說“貴為皇子”， 可他雖身為皇子，卻并不高貴。太子之位已是長子朱標(biāo)的，他從小便被告知以后必是這位高貴的繼承者的臣子，心中滿是不甘與嫉妒：憑什么？就憑你早出生幾年？！

在成長時(shí)，更是處處不公。太子朱標(biāo)每天都在舒適的皇宮里學(xué)習(xí)，文學(xué)由著名學(xué)者宋濂傳授，軍事由將軍李善長、徐達(dá)指導(dǎo)，并擁有無數(shù)特權(quán)，文武百官見其也爭先恐后地拍馬屁。朱棣則如一顆無人問津的雜草，從小便隨軍出征，在凄風(fēng)冷雨中，他目睹刀劈斧砍、你死我活的戰(zhàn)爭和血流成河、尸橫遍野的慘狀。在這殘酷的戰(zhàn)場(chǎng)上，沒人教他孔孟之道、圣人之言，他只能盡力完成一個(gè)艱難的目標(biāo)--活下來！

朱標(biāo)，如同那華麗柔順的絲綢，在蠶柔和的傾吐和工人小心翼翼地紡織下，制成了一件無比奢華的龍袍，穿在身上，受盡世人的贊頌。而朱棣，則好似在一堆鐵塊中被埋沒的精鐵，通過熔爐的冶煉與匠人無數(shù)次飽含力量地捶打，鍛造成一柄極為鋒銳的利劍，握在手中，刺透無數(shù)敵人的心臟。這個(gè)過程，是那樣的艱難與痛苦，而其結(jié)果，不是一躍為九五之尊，就是淪為階下之囚。

盡管過程艱苦，朱棣也憑著那被戰(zhàn)爭錘煉的肉體與毅力堅(jiān)持了下來，而他的努力似乎感動(dòng)了上蒼，他獲得了一個(gè)“機(jī)會(huì)”:洪武二十五年，朱標(biāo)病亡。而他卻擊敗了北元太尉記上大功，可正當(dāng)他懷著無限期待，希望公平競(jìng)爭皇位時(shí)，一個(gè)出人意料的消息擊碎了他的希望：朱元璋立朱標(biāo)十五歲的兒子朱允炆為太子！這是朱棣感覺整個(gè)世界都崩塌了，心中也種下了造反的種子。

二十一歲時(shí)，朱棣被封藩王，離開了他夢(mèng)寐要求的皇宮，駐守邊疆。行前，他留戀地注視著皇宮，但那不是最后一眼。洪武三十一年，明太祖朱元璋駕崩，建文帝朱允炆登基，為了鞏固統(tǒng)治，他大肆削藩，這使朱棣心中的種子開始茁壯成長。

這一路的“靖難”雖艱辛，但朱棣可經(jīng)歷了那痛苦殘忍的成長過程，他早已嘗盡人間冷暖，看透世態(tài)炎涼。最后他終于憑借在兒時(shí)成長過程中，那些鮮血與生命換來的經(jīng)驗(yàn)，戰(zhàn)勝了建文帝那些死讀兵書的“班底”，重回金碧輝煌的宮殿，坐上夢(mèng)寐以求的寶座。

思緒被明月的隱沒所拉回，想起這一路走來歷經(jīng)的過程，朱棣心中既是后怕，也有感激。是這些過程讓他承受了非人的痛苦，也是它們，錘煉了他的心智，才有了他的今天。

作者系江西省奉新縣第二中學(xué)初一（23班）學(xué)生

指導(dǎo)老師：王紀(jì)金