李希娟，漆 萍

（韶關(guān)學(xué)院英東農(nóng)業(yè)科學(xué)與工程學(xué)院，廣東韶關(guān)512005）

應(yīng)用型大學(xué)大農(nóng)業(yè)產(chǎn)學(xué)研孵化基地建設(shè)問題分析與對(duì)策
——以韶關(guān)學(xué)院為例

李希娟，漆 萍

（韶關(guān)學(xué)院英東農(nóng)業(yè)科學(xué)與工程學(xué)院，廣東韶關(guān)512005）

結(jié)合韶關(guān)學(xué)院“創(chuàng)新強(qiáng)校工程”目標(biāo)要求，本著建設(shè)大農(nóng)業(yè)產(chǎn)學(xué)研孵化基地目的，對(duì)韶關(guān)學(xué)院產(chǎn)學(xué)研孵化基地進(jìn)行規(guī)劃設(shè)計(jì)，從規(guī)劃理念、平面布局、豎向設(shè)計(jì)、管線布置方面進(jìn)行了剖析，提出了山地條件下臺(tái)階式布局的設(shè)計(jì)方法，并探討了大農(nóng)業(yè)產(chǎn)學(xué)研孵化基地存在的問題及發(fā)展策略.

產(chǎn)學(xué)研；孵化基地；規(guī)劃設(shè)計(jì)

我國高等教育在高速發(fā)展的過程中，高等學(xué)校創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)教育改革不斷深化，《國務(wù)院辦公廳關(guān)于深化高等學(xué)校創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)教育改革的實(shí)施意見》（國辦發(fā)[2015]36號(hào)）指出：完善人才培養(yǎng)質(zhì)量標(biāo)準(zhǔn)，創(chuàng)新人才培養(yǎng)機(jī)制，健全創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)教育課程體系，改革教學(xué)方法和考核方式，強(qiáng)化創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)實(shí)踐，改革教學(xué)和學(xué)籍管理制度，加強(qiáng)教師創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)教育教學(xué)能力建設(shè)，改進(jìn)學(xué)生創(chuàng)業(yè)指導(dǎo)服務(wù)，完善創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)資金支持和政策保障體系.韶關(guān)學(xué)院結(jié)合“創(chuàng)新強(qiáng)校工程”建設(shè)，確定了“十大”重點(diǎn)發(fā)展領(lǐng)域，其中之一是建設(shè)大農(nóng)業(yè)孵化器，對(duì)接韶關(guān)市生態(tài)農(nóng)業(yè)發(fā)展區(qū)的需求，通過校企合作重點(diǎn)打造食藥用菌、藥用石斛和蝴蝶蘭等農(nóng)業(yè)類專業(yè)應(yīng)用型人才培養(yǎng)和科研創(chuàng)新基地.

韶關(guān)學(xué)院大農(nóng)業(yè)產(chǎn)學(xué)研孵化基地位于校園西南角，占地面積大概57 680 m2，約5.77 ha.園區(qū)現(xiàn)有一條寬4 m水泥硬化的巡邏校道穿過.基地屬于典型的丘陵地貌，呈南低北高地勢.土壤為赤紅壤，土質(zhì)條件較好.

1 以功能明確的產(chǎn)學(xué)研模式為主導(dǎo)的規(guī)劃理念

結(jié)合我校“創(chuàng)新強(qiáng)校工程”建設(shè)目標(biāo)要求，積極制定創(chuàng)新校地校企合作工作機(jī)制，拓展協(xié)同發(fā)展和服務(wù)的途徑與領(lǐng)域，構(gòu)建校地校企合作示范模式.加強(qiáng)服務(wù)地方智庫建設(shè)，加快校內(nèi)產(chǎn)學(xué)研孵化基地建設(shè)步伐，積極開展技術(shù)創(chuàng)新和產(chǎn)品研發(fā)，加快推進(jìn)科技成果轉(zhuǎn)化和技術(shù)服務(wù)，促進(jìn)粵北及其周邊地區(qū)地方經(jīng)濟(jì)的健康可持續(xù)快速發(fā)展.

以現(xiàn)有設(shè)施與立地條件為依托，以功能明確的產(chǎn)學(xué)研模式為主導(dǎo)，以生態(tài)為前提，以人為本，發(fā)展可持續(xù)的大農(nóng)業(yè)產(chǎn)學(xué)研孵化基地.探索產(chǎn)學(xué)研與教學(xué)實(shí)踐之間的關(guān)系，融入科研與產(chǎn)業(yè)文化建設(shè)，促進(jìn)大學(xué)生創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)與就業(yè)平臺(tái)建設(shè)；以產(chǎn)學(xué)研孵化基地的建設(shè)促進(jìn)地方經(jīng)濟(jì)及新型大農(nóng)業(yè)項(xiàng)目的開發(fā)與發(fā)展.

2 因地制宜的總體布局

2.1 總體構(gòu)思

結(jié)合產(chǎn)學(xué)研孵化基地現(xiàn)狀，在規(guī)劃中應(yīng)堅(jiān)持生態(tài)優(yōu)先的原則，要正確處理產(chǎn)學(xué)研孵化基地的基本功能與開發(fā)之間的矛盾.同時(shí)處理好產(chǎn)學(xué)研孵化基地與校園總體規(guī)劃的映射關(guān)系，相互補(bǔ)充，相互帶動(dòng).根據(jù)用地環(huán)境和功能特點(diǎn)，規(guī)劃中結(jié)合產(chǎn)學(xué)研孵化基地的定位，充分利用現(xiàn)有設(shè)施、道路、建筑等現(xiàn)狀條件，將基地整體劃分為農(nóng)業(yè)科技園及產(chǎn)學(xué)研孵化基地、石斛和蝴蝶蘭產(chǎn)學(xué)研孵化基地、珍稀食藥用菌產(chǎn)學(xué)研孵化基地三大功能區(qū).

2.2 功能分區(qū)

2.2 .1 農(nóng)業(yè)科技園及產(chǎn)學(xué)研孵化基地

基地位于整個(gè)園區(qū)的中部，分布于從南到北三個(gè)平臺(tái)地塊.利用學(xué)?，F(xiàn)有及增加的設(shè)施條件與技術(shù)力量，在對(duì)水果、蔬菜、花卉、中藥材等資源收集、篩選、新品種培育以及新品種引進(jìn)馴化，種苗繁育，配套標(biāo)準(zhǔn)化栽培關(guān)鍵技術(shù)試驗(yàn)與示范等一體化實(shí)踐教學(xué)的基礎(chǔ)上，針對(duì)粵北及周邊地區(qū)的氣候特點(diǎn)以及生產(chǎn)中的實(shí)際問題與需要進(jìn)行系統(tǒng)的研究開發(fā)與利用，聯(lián)合相關(guān)機(jī)關(guān)企事業(yè)單位一起共同創(chuàng)建成一個(gè)集資源利用、種苗培育、栽培試驗(yàn)示范及貯藏加工綜合開發(fā)利用的產(chǎn)學(xué)研平臺(tái)，打造粵北地區(qū)特色的產(chǎn)學(xué)研孵化基地.

基地規(guī)劃建設(shè)有粵北特色經(jīng)濟(jì)植物種苗培育及產(chǎn)品研究中心、辣木示范園、野生及特色水果資源種苗繁育試驗(yàn)示范園、野生水果資源馴化示范帶、野生及特色水果資源圃、特色水果品種試驗(yàn)示范區(qū)、觀光農(nóng)業(yè)園、芳香植物資源圃、油菜及特色蔬菜試驗(yàn)示范基地、特色蔬菜品種選育基地、花卉與園林特色苗圃及造景創(chuàng)業(yè)基地、特色水果栽培模式示范區(qū)、特種魚類養(yǎng)殖示范區(qū)等共13個(gè)功能區(qū)塊.

基地將以產(chǎn)業(yè)發(fā)展為契機(jī)，以大學(xué)生創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)為抓手，以專業(yè)技術(shù)團(tuán)隊(duì)科學(xué)研究為主導(dǎo)，全面推進(jìn)粵北特色資源開發(fā)與利用，推進(jìn)粵北及周邊地區(qū)特色農(nóng)業(yè)產(chǎn)業(yè)的形成及相關(guān)技術(shù)服務(wù)團(tuán)隊(duì)及人才培養(yǎng)的全面提升.

2.2 .2 石斛和蝴蝶蘭產(chǎn)學(xué)研孵化基地

根據(jù)韶關(guān)學(xué)院石斛和蝴蝶蘭產(chǎn)學(xué)研孵化基地建設(shè)目的和功能定位，圍繞“三型”人才培養(yǎng)目標(biāo)和社會(huì)服務(wù)的基本要求，韶關(guān)學(xué)院石斛和蝴蝶蘭產(chǎn)學(xué)研孵化基地?cái)M建設(shè)石斛博物館、石斛種質(zhì)資源庫、名貴特色植物種苗培育中心、石斛及蝴蝶蘭種植示范基地、石斛產(chǎn)品研發(fā)中心、大學(xué)生創(chuàng)新實(shí)驗(yàn)室等6個(gè)部分組成.

石斛博物館主要是宣傳和推介石斛產(chǎn)業(yè)綜合信息，以展示石斛資源、實(shí)物、歷史資料和圖片等形式，全方位展示我國石斛資源、科技成果、石斛產(chǎn)品、石斛文化和歷史記載以及石斛產(chǎn)業(yè)發(fā)展歷程等內(nèi)容.石斛種質(zhì)資源庫已保存了35種5000多份我國野生和栽培石斛種質(zhì)資源，是目前國內(nèi)種類較全、數(shù)量較多和保存較規(guī)范的石斛種質(zhì)資源庫（基因庫）.名貴特色植物種苗培育中心是優(yōu)良石斛和蝴蝶蘭品種的種苗培育研究開發(fā)的主要場所，通過該平臺(tái)深入研究高產(chǎn)節(jié)能自動(dòng)化培養(yǎng)石斛和蝴蝶蘭組培苗的關(guān)鍵技術(shù)，力爭解決培養(yǎng)組培苗的高投入、低產(chǎn)出問題的關(guān)鍵技術(shù).石斛及蝴蝶蘭種植示范基地是研究石斛及蝴蝶蘭高產(chǎn)、節(jié)能、低成本、自動(dòng)化生產(chǎn)技術(shù)及管理技術(shù)的重要場所.石斛產(chǎn)品研發(fā)中心主要開展石斛新藥、保健食品和化妝品開發(fā)等科研工作，為石斛企業(yè)提供各類技術(shù)服務(wù)工作，在韶關(guān)學(xué)院石斛產(chǎn)學(xué)研孵化基地的幫助下，孵化出具有較高核心競爭力的石斛企業(yè).大學(xué)生創(chuàng)新實(shí)驗(yàn)室是我校生物類、農(nóng)業(yè)類、食品類和化工類專業(yè)大學(xué)生開展各類創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)項(xiàng)目的重要場所，利用該實(shí)驗(yàn)室，大學(xué)生能夠掌握科技創(chuàng)新的基本技術(shù)、思路和途徑，為今后的創(chuàng)業(yè)和就業(yè)奠定堅(jiān)實(shí)基礎(chǔ).

2.2 .3 珍稀食藥用菌產(chǎn)學(xué)研孵化基地

珍稀食藥用菌智能化產(chǎn)學(xué)研孵化基地直接對(duì)接于師生共同創(chuàng)業(yè)的玉蕈菌業(yè)有限公司，集教學(xué)、研發(fā)孵化、人才培養(yǎng)、生產(chǎn)、創(chuàng)業(yè)五位于一體，成為學(xué)校以教學(xué)科研和人才培養(yǎng)為主、創(chuàng)業(yè)生產(chǎn)為輔的多功能示范性基地.基地位于園區(qū)東面三角地塊區(qū)域，面積約6 600㎡.

基地內(nèi)不僅布局了珍稀食藥用菌智能化微型生產(chǎn)用地，還設(shè)有食用菌教學(xué)和大學(xué)生創(chuàng)新實(shí)驗(yàn)室等配套設(shè)施.珍稀食藥用菌智能化微型生產(chǎn)用地是珍稀食藥用菌研究開發(fā)的重要場所，利用自動(dòng)控制技術(shù)，建立食藥用菌智能化栽培中試車間，深入研究珍稀食藥用菌培育的關(guān)鍵技術(shù)，建立工廠化培育珍稀食藥用菌的技術(shù)體系，為大學(xué)生掌握科技創(chuàng)新的基本技術(shù)、思路和途徑提供平臺(tái)，為學(xué)生創(chuàng)業(yè)和就業(yè)奠定堅(jiān)實(shí)基礎(chǔ).

2.3 布局與設(shè)計(jì)

韶關(guān)學(xué)院大農(nóng)業(yè)產(chǎn)學(xué)研孵化基地在原來生態(tài)園的基礎(chǔ)上進(jìn)行總體規(guī)劃，位于校區(qū)的西南角，為一丘陵山地，呈南低北高的態(tài)勢，高差達(dá)13 m.受地塊用地條件限制及周邊環(huán)境因素的影響，總體采用臺(tái)階模式的布局方式.

2.3 .1 平面布置

不同于平坦地塊的總平面布置，山地地塊總平面布置受地形地貌等條件影響較大，在充分考慮現(xiàn)狀的前提下，利于功能分區(qū)及建筑布局，結(jié)合道路布置，方便交通，利于采光及整體園區(qū)景觀的形成.將連棟溫室、種苗培育中心、研發(fā)中心等主要新建建筑布置在較高的上兩級(jí)平臺(tái)上.

2.3 .2 豎向設(shè)計(jì)

如何與平面布置緊密聯(lián)系、合理解決交通流、有利于給排水等要素的結(jié)合是山地產(chǎn)學(xué)研孵化基地豎向設(shè)計(jì)的重點(diǎn)問題之一.結(jié)合現(xiàn)狀，在豎向高程處理上整體分為三級(jí)平臺(tái)的臺(tái)階式布置.結(jié)合各功能區(qū)塊內(nèi)在的聯(lián)系和場地自然地形條件提出相應(yīng)的解決方案［1］，結(jié)合道路找坡、護(hù)坡設(shè)計(jì)及綠地緩坡消除高差，減少土方工程量.

2.3 .3 管線綜合及防排洪

管線綜合布置與總平面布置相協(xié)調(diào)，按相關(guān)規(guī)劃設(shè)計(jì)進(jìn)行，雨水管、污水管、消防水管、給水管可以順坡敷設(shè)，強(qiáng)電管線、弱電管線等可以結(jié)合其他管線布置在綜合管溝中.管線采用直埋敷設(shè).

圖1 總平面圖

3 大農(nóng)業(yè)產(chǎn)學(xué)研孵化基地存在的問題及發(fā)展對(duì)策

圖2 整體鳥瞰圖

3.1 存在的問題

3.1 .1 孵化基地的定位問題

高校建設(shè)的產(chǎn)學(xué)研孵化基地主要依托學(xué)校提供科研人員和科技資源，以孵化功能為基地最基本功能.通過積極開展技術(shù)創(chuàng)新和產(chǎn)品研發(fā)工作，整合各方面的有效資源，加快推進(jìn)科技成果轉(zhuǎn)化和技術(shù)服務(wù)工作.孵化基地應(yīng)建立完備的服務(wù)體系［2］，探索科研與校企校地產(chǎn)業(yè)建設(shè)的成功模式，真正實(shí)現(xiàn)孵化基地的孵化功能.

3.1 .2 孵化基地的平臺(tái)支撐體系問題

韶關(guān)學(xué)院大農(nóng)業(yè)產(chǎn)學(xué)研孵化基地是人力、財(cái)力、物力高度聚集的地方.目前，基地在科研與資金運(yùn)作方面主要依靠學(xué)校本身資源，部分得到了企業(yè)資金的支持，如何引入更多的資金與項(xiàng)目，同時(shí)利用好政府提供的扶持政策，統(tǒng)籌好人才、資金、信息等共享資源，完善平臺(tái)支撐體系，加快大農(nóng)業(yè)產(chǎn)學(xué)研孵化基地建設(shè)步伐是急待解決的問題.

3.1 .3 孵化基地的人才培養(yǎng)體系建設(shè)問題

大學(xué)創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)型人才的培養(yǎng)不能只靠理論教學(xué)，還需要與實(shí)踐實(shí)訓(xùn)結(jié)合起來.解決如何借助大農(nóng)業(yè)產(chǎn)學(xué)研孵化基地這一平臺(tái)，使大學(xué)生較早接觸到企業(yè)先進(jìn)的經(jīng)營管理經(jīng)驗(yàn)，學(xué)習(xí)行業(yè)先進(jìn)技術(shù)等問題，才能提高大學(xué)生創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)能力，實(shí)現(xiàn)創(chuàng)業(yè)帶動(dòng)就業(yè)的倍增效應(yīng)，才能推動(dòng)我校相關(guān)專業(yè)實(shí)踐實(shí)訓(xùn)教學(xué)改革的深入進(jìn)行.

3.2 發(fā)展對(duì)策

3.2 .1 建立新型大學(xué)產(chǎn)學(xué)研合作機(jī)制

韶關(guān)學(xué)院大農(nóng)業(yè)產(chǎn)學(xué)研孵化基地應(yīng)該跳出現(xiàn)有的高校產(chǎn)學(xué)研體制，解決研究型人才與經(jīng)營性人才結(jié)構(gòu)性問題，加快校企校地合作深度發(fā)展，推動(dòng)產(chǎn)學(xué)研結(jié)合，推進(jìn)教育、科研、管理、機(jī)制等各個(gè)環(huán)節(jié)的創(chuàng)新，從而實(shí)現(xiàn)依托粵北及其周邊地區(qū)區(qū)域優(yōu)勢促進(jìn)大農(nóng)業(yè)產(chǎn)學(xué)研孵化基地快速發(fā)展，實(shí)現(xiàn)利用創(chuàng)新帶動(dòng)孵化基地各方面建設(shè)的快速推進(jìn).

3.2 .2 加快資源整合，科學(xué)管理謀發(fā)展

現(xiàn)在基地規(guī)劃分成三個(gè)功能區(qū)，各功能區(qū)隸屬不同的專業(yè)，各專業(yè)在實(shí)踐實(shí)訓(xùn)中又出現(xiàn)部分交叉，應(yīng)該創(chuàng)新孵化基地的運(yùn)行機(jī)制，整合現(xiàn)有資源，避免條塊分割及重復(fù)建設(shè)，創(chuàng)新管理模式，最大程度實(shí)現(xiàn)孵化基地的綜合效益，實(shí)現(xiàn)其自身的可持續(xù)發(fā)展.

4 結(jié)語

在山地條件下建設(shè)大農(nóng)業(yè)產(chǎn)學(xué)研孵化基地，因地制宜，提高土地利用效率，降低建設(shè)成本，完全滿足教學(xué)科研活動(dòng)開展要求.

創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)實(shí)踐人才的培養(yǎng)是一項(xiàng)系統(tǒng)工程，產(chǎn)學(xué)研結(jié)合培養(yǎng)創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)人才，是社會(huì)與學(xué)校共同培養(yǎng)人才、企業(yè)和研究機(jī)構(gòu)參與辦學(xué)的一種有效模式［3］.韶關(guān)學(xué)院應(yīng)結(jié)合“創(chuàng)新強(qiáng)校工程”，依托大農(nóng)業(yè)產(chǎn)學(xué)研孵化基地建設(shè)，需進(jìn)一步完善地方高校合作培育的人才機(jī)制、校企校地合作模式、基地運(yùn)作機(jī)制，促使人才培養(yǎng)、知識(shí)結(jié)構(gòu)、教學(xué)計(jì)劃、課程建設(shè)、科研活動(dòng)等諸方面進(jìn)一步融合，實(shí)現(xiàn)創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)各方面全面提高.

［1］顏力源，武陶陶.山地條件下廠區(qū)總體規(guī)劃設(shè)計(jì)問題探討[J].工程建設(shè)與設(shè)計(jì)，2015，32（3）：125-128.

［2］金碧華.大學(xué)生創(chuàng)業(yè)孵化園發(fā)展策略研究——基于塞博（杭州）創(chuàng)業(yè)工場的思考[J].科技進(jìn)步與對(duì)策，2015，32（3）：11-15.

［3］步德勝.產(chǎn)學(xué)研合作培養(yǎng)創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)人才探析——以青島科技大學(xué)為例[J].中國高?？萍?，2014，20（3）：78-80.

Analysis and Countermeasure of the Incubation Base of Industry-University-Research in Applied University
——Taking Shaoguan University as an Example

LI Xi-juan,QI Ping（Yingdong College of Agricultural Science and Engineering，Shaoguan University，Shaoguan 512005，Guangdong，China）

Combined with the objectives and requirements of the Innovation and Strong School Project of Shaoguan University,to construct the large agricultural industry-university-research incubation base,this study aims at the planning and design of the incubation base of industry-university-research of Shaoguan University.In this paper,the planning idea,plane layout,vertical design and pipeline layout are analyzed,the design method of stepped layout under mountain conditions is put forward,and the problems and development strategies of the large agricultural industry-university-research incubation base is discussed.

industry-university-research；incubation base；planning and design

TU986

A

1007-5348（2017）09-0105-04

2017-08-19

韶關(guān)學(xué)院科研項(xiàng)目（SY2016KJ03）.

李希娟（1975-），女，江西萍鄉(xiāng)人，韶關(guān)學(xué)院英東農(nóng)業(yè)科學(xué)與工程學(xué)院講師，碩士；研究方向：園林植物與觀賞園藝、園林設(shè)計(jì).

（責(zé)任編輯：閆文龍）