歐玲艷+熊芬蘭+周園園+李婧婧+金瑤瑤

摘 要：社團活動是高校大學生豐富的課余生活的重要組成部分，既為大學生提供了發(fā)展興趣的平臺，又提供了鍛煉能力、開拓視野的機會，同時，對高校校園文化的建設起了不可忽視的建設性作用。嘉興學院話劇社作為一個文化藝術系的社團，成立于2010年，話劇社發(fā)展至今，用心演繹，已經進行了多次專場演出活動，并已經向學校各種文藝活動輸送了大量的優(yōu)秀作品，對嘉興學院的校園文化建設作出了不可小覷的重要貢獻。

關鍵詞：高校社團；校園文化；話劇社

1話劇社簡介

嘉興學院話劇社作為一個文化藝術系的社團，2002年掛靠于文法學院，2010年5月，由徐佳藝發(fā)起，正式成立，2012年正式成為校級社團，曾獲得“嘉興學院十佳社團”。嘉興學院話劇社本著“用心演繹，豐富學生生活”的原則，同時遵循貫徹黨的方針政策，配合學校教學，科研，社團實踐等工作。發(fā)展到現今，已經有了將近800名成員，社團內成員均已經進行了多次專場演出，包括大型話劇演出、學院迎新晚會演出、話劇交流晚會演出等活動，對話劇有自己的一份獨特的理解和認識，其中被同學拍手稱好的就有《生死場》《暗戀桃花源》《我在天堂等你》《天堂打左燈，向右拐》《霧重慶》等著名的劇目。嘉興學院話劇社的活動增強了校園的人文氣息，對提高師生審美能力、豐富嘉興學院校園文化生活等方面起到了積極作用，為嘉興學院的校園文化建設作出了積極貢獻。

2話劇社的活動情況

2.1年度大型話劇

自話劇社成立以來，每年都會在學校獻上一場大型話劇，其中被同學拍手稱好的有《生死場》《淡天一片琉璃》《暗戀桃花源》《我在天堂等你》《天堂打左燈，向右拐》和《霧重慶》等著名劇目。今年嘉興學院話劇社新推出了大型話劇《風聲》，并在12月16日成功上演，贏得了不錯的反響。

2.2與其他學院及其他學校的交流晚會

嘉興學院話劇社積極開展各項活動，與同濟大學浙江學院合作密切，并一起舉辦了話劇交流晚會和嘉興學院“致敬經典”劇幕大賽。隨著語言文化日漸受到廣大人民群眾的喜愛，話劇社收到了各個學院迎新晚會的邀請。

2.3常規(guī)活動

嘉興學院話劇社在周末開展表演課，在表演課上由新成員帶來的無實物表演和命題表演。與此同時，話劇社專門從外面請來了專業(yè)的化妝團隊教習化妝步驟，促進社內化妝團隊的發(fā)展，其效果在大型話劇的當天得到了充分的展現。

2.4配音大賽、話劇明星見面會等其他活動

除了年度大型話劇、與其他學院及學校的交流晚會和話劇社常規(guī)活動外，嘉興學院話劇社還舉行配音大賽、劇幕大賽以及話劇明星見面會等活動，這些活動為喜歡表演的同學提供了機會。

3話劇社的發(fā)展對校園文化建設的重要作用

學校社團日益成為建設校園文化的主陣地，是高校校園文化的重要載體，更是學校軟實力的集中體現。嘉興學院話劇社作為嘉興學院代表學生社團，一直保持高水平的演出質量，開展各項文化活動，為校園文化建設做出了不可忽視的貢獻。

3.1促進大學生思想道德水平的提升

近年來，隨著社會市場經濟和社會網絡技術的迅速發(fā)展，各種文化與思想相互交流，人們的價值觀受到前所未有的沖擊。當代大學生作為我國社會主義建設的重要群體，其人生價值觀不僅影響大學生未來的成長與發(fā)展，也關系著我們整個社會的發(fā)展。嘉興學院話劇社通過話劇表演形式豐富學生文化生活的同時貫徹落實黨的教育方針，以社會主義核心價值觀為內涵潛移默化地影響大學生的思想價值觀。

3.2促進大學生綜合能力的提高

話劇是一門綜合性的藝術，劇本、導演、表演、舞美、燈光、評論缺一不可。嘉興學院話劇社不僅將話劇各因素進行有機結合，使話劇活動具有綜合優(yōu)勢，而且緊密聯系觀眾，組織各項活動與交流，如鼓勵學生創(chuàng)作劇本，提高學生的審美能力和創(chuàng)作能力。且話劇本身又作為一種獨特的藝術表現形式，較之電影，電視劇等，增強了現場感染力的同時，又聚焦于現實生活，濃縮了社會的方方面面，引發(fā)學生對社會問題以及自我的反思，提高自身的社會認知水平。

3.3豐富大學生課余生活

嘉興學院話劇社作為一個文化藝術系的社團，為響應“用心演繹角色，豐富學生生活”的號召，除了組織大型的話劇演出，為學校各種文藝活動輸送了大量的優(yōu)秀作品，還通過開展表演課，進行配音大賽、劇幕大賽等系列活動，增強了校園的人文氣息，豐富了同學們的業(yè)余生活。

隨著話劇社的隊伍逐漸壯大，嘉興學院話劇社全體成員始終牢記團結，拼搏，奉獻，創(chuàng)新，不斷提高自己，完善自己，更多地學習中國的語言藝術，了解名家巨著，增長見識，陶冶情操，為提高學校人文素質與精神文明的活動，不懈努力。

參考文獻：

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[2]祝峻森.大學生戲劇的原始魅力[J].藝海，2005（1）：14-16.

[3]眭依凡.關于大學文化建設的理性思考[J].清華大學教育研究，2004，25（1）：11-17.

[4]眭依凡.好大學理念與大學文化建設[J].教育研究，2004（3）：14-21.

作者簡介：

歐玲艷（1995—），女，漢族，浙江溫州，學生，本科在讀，單位：嘉興學院；專業(yè)：漢語言文學師范。

熊芬蘭（1981—），女，湖北漢川，漢，嘉興學院副教授，研究方向中國現當代文學。

周園園（1995—），女，漢族，浙江溫州，學生，本科在讀，單位：嘉興學院；專業(yè)：漢語言文學師范。

李婧婧（1996—），女，漢族，浙江臺州，學生，本科在讀，單位：嘉興學院；專業(yè)：漢語言文學師范。

金瑤瑤（1996—），女，漢族，浙江溫州，學生，本科在讀，單位：嘉興學院；專業(yè)：漢語言文學師范。

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