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        我們永遠的科普引路人

        2017-11-10 05:39:05徐蕾劉漫萍鮑其泂李必成
        世界科學 2017年11期
        關(guān)鍵詞:鐘揚圖文溫泉

        徐蕾 劉漫萍 鮑其泂 李必成

        我們永遠的科普引路人

        徐蕾 劉漫萍 鮑其泂 李必成

        2016年10月25日,在上海自然博物館引進的“滅絕:并非世界末日?”巡覽開幕式中,鐘揚老師為戎嘉余院士講座擔任主持人。此時的鐘老師西裝革履,帥氣逼人

        從上海科技館建館之初到上海自然博物館再建到更新改造,我們一行與鐘老師結(jié)緣。鐘老師不管有多忙,對我們幾乎是有求必應,以至于我們但凡碰到什么困難,總是第一時間想到向鐘老師求助,也因此,有許多同事在工作中都與鐘老師有所接觸,都或多或少得到過他的指點和幫助。當鐘老師遭遇意外的消息傳來時,所有人都感到無比震驚和難以置信,微信群里一片淚海,然而在現(xiàn)實世界面對面時,我們卻不約而同地回避著這個悲傷的話題。

        從中科大少年班到復旦博導,從無線電跨界到植物學,從東海之濱種紅樹到世界屋脊采種子,從科學大家到科普大咖,鐘老師豐富多彩的人生就是一段傳奇,只是這段傳奇以這樣的方式戛然而止著實令人扼腕。雖然和鐘老師的同事、學生、親友相比,我們與鐘老師的接觸并不算最多,但還是想記錄下我們所認識的鐘老師,用我們的方式表達我們對他的崇敬與懷念,感謝他長久以來對我們的支持和幫助。也希望我們的記錄能讓更多的人認識這位可親可敬的師長,了解這位睿智博學的科學家為科研、為科普所做的卓越貢獻。今天我們匆匆下筆,難以描述鐘老師全貌,僅是我們每個人與他接觸后的一點印象,而無數(shù)這樣的印象共同描繪出了一個鮮活、真實的人。

        珍稀標本采樣結(jié)緣鐘老師

        第一次與鐘老師交流是在2011年圣誕節(jié)前夕,當時我(劉漫萍)剛接手上海自然博物館兩棲爬行類標本的征集任務(wù),記得是為了青藏高原溫泉蛇之事去咨詢鐘老師。因為溫泉蛇分布局限、生境獨特、種群和個體數(shù)量較少,僅見于西藏,標本極不易得。自然博物館負責兩棲爬行類標本的同事征集了數(shù)年,尋遍了國內(nèi)相關(guān)單位而不可得。一個偶然的機會,了解到復旦大學研究植物學的鐘揚老師與西藏大學有密切的合作關(guān)系,得知他每年都要在西藏采集很長時間的標本之后,就將溫泉蛇的征集寄希望于他。他當時也僅說是去碰運氣。但到了2011年圣誕前我接手兩爬征集時,鐘老師就已經(jīng)將溫泉蛇采集到了。而為了安全保存、順利運送溫泉蛇,鐘老師特意來郵件詢問博物館對溫泉蛇制作的要求,了解動物標本運輸過程的保存方法。至2012年4月,歷經(jīng)艱辛征集到的溫泉蛇才終于運抵上海,我去復旦鐘老師處取這件珍貴的標本,這是我第一次見到了久聞其名不見其人的鐘老師。

        當時他的辦公室門是開著的,我探頭望去,好像沒有人,于是又敲了敲門,這時才聽到屋中的動靜,我才在一堆高高摞起的書堆中看到了一個戴著眼鏡、頭發(fā)蓬亂的人。久聞鐘老師是復旦的大教授,想象中他應是一個衣冠楚楚的斯文模樣,一時不能確定眼前這位就是傳說中的鐘老師,還特意站在門口高聲詢問了一句,在得到肯定回答后,我才敢自我介紹并說明來意。他有些費勁地站了起來,這時我看到了他的全貌:身材微微發(fā)福,但沒有明顯的走形,可算得上魁梧,如果配一身合體的衣服定會氣度不凡,不過此時他身上的襯衫是皺巴巴,休閑褲子也是無處不褶,更為搞笑的是兩條褲腿一個長,一個短!

        待他笑嘻嘻地讓我隨便找了個空座坐下,還自嘲辦公室的亂,調(diào)侃說放整齊了他找不到東西,他這叫亂中有序。在那一瞬間,我就對他產(chǎn)生了好感。他為我倒了杯水,倒水時,走路一高一低的,他隨后給我解釋說近來他腿疾犯了,行走極不方便,否則他就出去采標本去了,一旦出去那就是幾個月,在上海根本不可能見到他。我當時還笑說幸好他的身體不允許他這么拼命,才給我一個機會近距離了解他采集溫泉蛇的細節(jié)。

        鐘揚老師、卞毓麟老師與工作人員討論自然博物館圖文版寫作(2013.11.15)

        上海自然博物館生態(tài)萬象展區(qū)的“溫泉蛇、高山蛙、跳蛛”標本都由鐘揚老師的幫助

        在一通翻箱倒柜之后,他拿出一個大號雪碧瓶,這個不起眼的瓶子里就裝著我們征集多年而不得的溫泉蛇。談起捕捉溫泉蛇時,鐘老師眉飛色舞,整個人都像在發(fā)光。他說到了與溫泉蛇的偶遇,說到了親自上陣捕捉溫泉蛇的驚險。除了詳細提供溫泉蛇的采集信息,他還接著介紹了課題組在蛇類方面所做的科研工作,另外講了許多采集標本時發(fā)生的逸聞趣事。我又趁機請他再幫助我們采集高山蛙及高原跳蛛的標本,他都允諾幫忙一試。那次見面從三點多一直聊到六點多,三個小時在他妙語連珠中不知不覺地飛逝,臨別時我抱歉打擾他那么久,他笑稱這時間遠沒有到他回家的時間,他要很晚才回家呢。與他告別后,走在路上,他那略帶南方口音的普通話、洪亮的大嗓門、不修邊幅的外形給我留下了深刻的印象。人果然是不可貌相的。

        后來,通過鐘老師,我們又成功地征集了八個高山蛙標本,這些標本的獲得,為青藏高原的形成和隆起學說提供了展示的標本物證。(劉漫萍)

        有求必應,精益求精

        (1)鐘老師是自然博物館知識圖文工作順利完成的功臣

        自然博物館建設(shè)期間,需要尋找一個能夠承擔全館圖文寫作的團隊,但因為學科跨度大、文字要求高,我們始終找不到合適的人選,先后聯(lián)系的幾家高校都因這個項目難度太大而婉拒。我們只能再次求助于鐘老師。原本想著他實在太忙太忙,如果能利用他在圈內(nèi)的人脈幫我們牽線或引薦,我們就很感激了。沒想到他聽說了我們的需求后,二話不說就接下了這個要求高但回報少、時間緊卻周期長的“燙手山芋”。因為此事,我們也得以與仰慕已久的鐘老師有了頻繁的接觸。

        自然博物館圖文文稿的內(nèi)容涵蓋了天文、地理、生物、人文等多個學科,文字要求兼顧準確性、前沿性、可讀性,可以想見其創(chuàng)作過程必然漫長而痛苦,一天的時間通常只能討論十幾塊最多二十塊圖文的內(nèi)容,而整個自然博物館有將近五百塊知識圖文。一般科學家往往是在某一學科的某一具體問題上給予我們指導,而鐘揚老師則不但在具體科學問題上能給予專業(yè)指導,還是少數(shù)能在整體展覽策劃和展示形式上進行指導的專家。不僅如此,鐘老師還和我們一起字斟句酌地討論每一段內(nèi)容,我們也很“依賴”地把最難的部分都留給他。在半年多的時間里,每次聽說鐘老師從西藏回上海了,我們都會立刻去預約時間,他也總是爽快地答應,哪怕只有半天的時間,也會趕過來和我們一起討論。

        雖然不是每次圖文版討論鐘老師都出席,但凡是一些有爭議的、內(nèi)容比較復雜的圖文版鐘老師都會參加。我(劉漫萍)負責的“達爾文中心”就是一塊展示面積小但內(nèi)容涉及不僅廣深而且集中反映許多進化理論的一個展區(qū)。如果說演化之道前面90%內(nèi)容都是在講述進化現(xiàn)象的,那么達爾文中心這10%的內(nèi)容就是一個理論的升華,是一個點睛之筆。鐘老師一開始就對這個展區(qū)的圖文版給予高度重視,專門抽出一整天的時間對這個展區(qū)的圖文版進行逐字逐句的審核,力求在這個展區(qū)內(nèi)容上體現(xiàn)國際最前沿的進化理論和觀點,希望圖文版能做到科學發(fā)展的高度與速度同步。

        《生活一家親》(版權(quán)歸上海科技館所有)

        在一整天的討論中,我們對鐘老師又有了更深的認識。他不僅僅是一個口若懸河談?wù)摌吮静杉ぢ劦膶W者,更是一位嚴謹求真求實的科學家。對他不在行的內(nèi)容他會認真聽取大家的意見,對不明確不了解的地方,他就親自查找文獻核實,對于短時間內(nèi)不能得出結(jié)論的內(nèi)容他會空出待事后補缺拾遺。對于圖文版文字表達的方式,他也不是一言堂,完全聽取與會者的意見,認真遣字造句,在強調(diào)內(nèi)容科學準確的前提下再進行辭藻的美化。他工作如此嚴謹,從早上八點半至下午六點半,才僅僅討論了十八塊圖文版,連計劃量的一半都不到!剩下二十幾塊圖文版還是另約了鐘老師一天半的時間才完成的。之后,我(劉漫萍)負責的上海故事的圖文版內(nèi)容鐘老師至少參加了兩次。試想下,作為業(yè)務(wù)繁忙的知名教授,竟然在這幾個展區(qū)就花了這么多時間,他真的不僅僅是將科學教育放在嘴上,他是真去做了,而且還那么認真踏實地去做了??梢哉f,現(xiàn)在上海自然博物館的展區(qū)圖文版,幾乎每塊都有鐘老師嘔心瀝血般的付出。

        (2)沒有鐘老師就沒有科學繪畫“生物一家親”

        因為工作的關(guān)系,自然博物館的視頻審核,每遇到關(guān)于生物系統(tǒng)進化的內(nèi)容,我多半會發(fā)給鐘老師審核。即使再忙,他也會回郵件。如果不能郵件直接解決的,他就會約了面談直到解決為止。達爾文中心的科學繪畫“生物一家親”就是在鐘老師的幫助下才得以完成。

        “生物一家親”這幅科學繪畫將生物分類五界系統(tǒng)和三域系統(tǒng)綜合表達于科學繪畫之中,是一幅科學含量較高的圖解式繪圖。這幅畫制作了大半年,遲遲不能落實,改了數(shù)次仍不得要領(lǐng),百般無奈之下又找到了鐘老師。在2013年9月我又聯(lián)系了鐘老師,鐘老師認為“生物一家親”是自然博物館創(chuàng)新表達分子進化可視化的一種方式,比較復雜,需要當面討論。郵件相約等他三日后從拉薩返滬即可討論,誰知因他臨時有要事不能如期返滬這事沒能繼續(xù)。后來,他太忙了,一直是神龍見首不見尾,我一直沒有機會見到他,在盼了很久之后,終于在2013年11月我又見到了鐘老師,這次和他充分討論了這幅科學繪畫,顯然這次他是有備而來的,在討論了許久之后,他提出了一個具體且切實可行的辦法,既可規(guī)避一些科學爭議又能直觀表達現(xiàn)在的科學共識,在他的幫助下這幅創(chuàng)作了近一年的科學繪畫才最終塵埃落定。(劉漫萍)

        充滿智慧和正能量的人

        跟鐘老師的關(guān)系,現(xiàn)在回想起來真的可以用亦師亦友來形容。實際上,與他的第一次相識,是在浙江大學組織的一個“植物分子系統(tǒng)與進化”學習班上,當時學習班邀請的主講人就是鐘揚教授。第一次聽他的課就被他徹底征服了,那么復雜的生物信息學內(nèi)容被他舉重若輕地在談笑間就解釋清楚了,他就是那樣渾身洋溢著才華和智慧的人,語言表達能力也是一流,任何事情或話題都能信手拈來,不僅言之有物,還風趣幽默至極。只要聽他一堂課、與他聊上一席話,就絕對不會忘記他這個人。后來我的同事們不管來自哪個部門、哪個崗位,也一次次證實了這一點,只要聽過一次鐘老師的講座,都立刻對他“路轉(zhuǎn)粉”。他的個人魅力、表達感染力、思想境界都是那么獨樹一幟,在人群中立刻就凸顯出來,讓人想忘記都難。

        在上??萍拣^和上海自然博物館的各類專家咨詢、員工培訓、各種類型大小講座和活動中都活躍著鐘老師的身影。有時是主講者,有時是主持人,有時是答疑解惑的導師,有時又是帶領(lǐng)公眾參觀博物館的科普達人,角色任意轉(zhuǎn)換,主題不斷切換,都能控制全場,游刃有余。

        2016年10月,我(徐蕾)負責在上海自然博物館引進英國倫敦自然歷史博物館的“滅絕:并非世界末日?”巡展。開幕式上,我們邀請了戎嘉余院士來做一場關(guān)于生物滅絕的意義的講座,聽眾是中小學生和普通市民,需要一位學術(shù)水平高又善于與公眾交流的科學家來做講座的主持人,第一反應我們就想到了鐘揚老師。當時距離開幕式時間已經(jīng)很近了,他立刻就答應下來,雖然他本人與戎院士并不是很熟,但仍然對院士尊重有加,當天晚上就找我要戎院士的個人簡歷和講座內(nèi)容,甚至仔細到詢問戎院士當天講座的衣著是什么樣的,以便配合。講座是下午舉行,我答應他一早看到戎院士的衣著后,就立即告知,為配合戎院士做好主持人,鐘老師特意穿上了西服,打上了領(lǐng)帶,而這在他的生活中是很少見的,平時他對穿著是比較隨意的,基本上一件休閑的襯衫,就是他四季不變的裝扮!曾經(jīng)問過他為什么愿意花自己那么寶貴的時間來做這些看似無用的事,他說他喜歡做科普,愿意為這些事盡一份力,而且很多事情自己一個人是做不完的,需要有后來人不斷加入到隊伍中來,他多做一份,就能影響到更多的人。所以每一次與他見面,都會長知識、增見聞,因為每次見面都能聽到他興奮地介紹自己最近在科研、科普、教育方面的新發(fā)現(xiàn)、新突破、新鮮事兒,聊到的事兒不僅是 Science、Nature上的論文,還有網(wǎng)絡(luò)紅人王自健、papi醬,簡直是十項全能,無所不包。他就是這樣一個亦師亦友、溫暖可靠的師長,與他在一起,總能吸收滿滿的正能量,獲取無盡的營養(yǎng);從他的身上,我看到的是這樣一個經(jīng)歷豐富,從不埋怨環(huán)境的人;他總是無懼困難,不去等待上天的安排,而是自己給自己創(chuàng)造豐富的土壤,把自己長成一棵參天大樹,庇護著周圍的一切……(徐蕾)

        (本文作者均為上海自然博物館員工)

        [責任編輯:游 溪]

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