王素芳 （江蘇省淮陰師范學(xué)院附屬小學(xué)，223001）

“我是小飛魚”第三屆游泳文化節(jié)

王素芳 （江蘇省淮陰師范學(xué)院附屬小學(xué)，223001）

淮陰師院附小創(chuàng)建于1957年，是一所省級(jí)模范學(xué)校。目前學(xué)校擁有兩個(gè)校區(qū)，五個(gè)省級(jí)優(yōu)質(zhì)幼兒園。2009年2月，學(xué)校本部與淮安市體校聯(lián)合辦學(xué)，提出“人人皆泳”的口號(hào)，開設(shè)游泳校本課程，推行“普及游泳”教學(xué)，把游泳作為一門常規(guī)課程納入日常教學(xué)，已形成“普及、提高和專業(yè)訓(xùn)練”一體化的教學(xué)模式。目前，游泳活動(dòng)得到了家長(zhǎng)的支持、社會(huì)的關(guān)注和政府的認(rèn)可。普及游泳運(yùn)動(dòng)19年來，學(xué)校被評(píng)為“全國(guó)首批體育示范學(xué)?！薄叭珖?guó)游泳傳統(tǒng)項(xiàng)目學(xué)校”“全國(guó)群眾體育先進(jìn)單位”和“江蘇省高水平體育人才培養(yǎng)基地”。學(xué)校先后培養(yǎng)和輸送了范丹、沈斯騰、黃亮等7名國(guó)家級(jí)游泳運(yùn)動(dòng)健將。其中，梁馨枰和董潔，在2016年參加里約奧運(yùn)會(huì)分獲花樣游泳亞軍和4×200m自由泳接力第四名,并受到習(xí)近平主席接見。

依托游泳比賽，強(qiáng)化體育宣傳；會(huì)徽征集引領(lǐng)，三報(bào)（海報(bào)、手抄報(bào)、黑板報(bào)）競(jìng)賽爭(zhēng)艷；征文人人參與，暢談參賽感想；泳操創(chuàng)編奇特，裁判培訓(xùn)保障；碧水清池賽場(chǎng)，飛魚劈波斬浪；游泳個(gè)個(gè)都會(huì)，學(xué)生體質(zhì)增強(qiáng)；全面育心育體，學(xué)校家庭都忙。

一、“我是小飛魚”第三屆游泳文化節(jié)簡(jiǎn)介

本屆游泳文化節(jié)，比賽項(xiàng)目于2017年5月9日到6月10日在淮安市游泳館舉行（見圖1），其他系列活動(dòng)在本校展開。主題口號(hào)是“人人皆游泳，健康你我他！”

“我是小飛魚”游泳競(jìng)賽共設(shè)“游泳等級(jí)測(cè)試賽”、50m四種泳姿、借助漂浮板50m蛙泳或自由泳打腿、水中游戲和游泳操等5類項(xiàng)目；同時(shí)舉辦“我是小飛魚”游泳文化節(jié)的會(huì)徽設(shè)計(jì)，海報(bào)、手抄報(bào)和班級(jí)黑板報(bào)設(shè)計(jì)，游泳文化節(jié)的征文評(píng)比，裁判員培訓(xùn)等4類征集與評(píng)比系列活動(dòng)。學(xué)生游泳比賽，分別按年級(jí)與性別取名次，前30名的個(gè)人按金、銀、銅牌發(fā)獎(jiǎng)；學(xué)生的會(huì)徽設(shè)計(jì)征集、海報(bào)、手抄報(bào)評(píng)比和游泳作文競(jìng)賽按年級(jí)參與的學(xué)生人數(shù)的10%、20%、30%評(píng)出一、二、三等獎(jiǎng)，向?qū)W生頒發(fā)證書和獎(jiǎng)品，為指導(dǎo)教師頒發(fā)榮譽(yù)證書；游泳操、班級(jí)黑板報(bào)比賽按年級(jí)取名次，發(fā)班級(jí)獎(jiǎng)狀。

圖1

二、游泳文化節(jié)系列活動(dòng)競(jìng)賽規(guī)程及安排（摘錄）

（一）“我是小飛魚”各類游泳項(xiàng)目的比賽

競(jìng)賽目的：豐富校園體育文化生活，培養(yǎng)學(xué)生參與游泳運(yùn)動(dòng)的興趣；檢驗(yàn)游泳教學(xué)和訓(xùn)練效果，了解學(xué)校游泳后備人才儲(chǔ)備情況；選拔參加省游泳錦標(biāo)賽、省冠軍賽、市（區(qū)）小學(xué)生陽光體育游泳比賽的運(yùn)動(dòng)員。

1.游泳等級(jí)測(cè)試賽：利用游泳課進(jìn)行第三屆“我是小飛魚”3～6年級(jí)全體學(xué)生的游泳等級(jí)測(cè)試（見圖2），執(zhí)行“全國(guó)游泳鍛煉等級(jí)標(biāo)準(zhǔn)”中的一、二、三、四、五級(jí)的標(biāo)準(zhǔn)，成績(jī)計(jì)入學(xué)生學(xué)習(xí)游泳考核表中。

圖2

2.水中游戲賽：5月22日至26日下午兩節(jié)課后，進(jìn)行第三屆“我是小飛魚”低年級(jí)水中“快樂鉆水洞”“猜拳”和“尋寶”游戲（見圖3）。參賽對(duì)象為低年級(jí)所有學(xué)生。

圖3

3.游泳比賽：6月2日至7日，各班游泳課和下午兩節(jié)課后進(jìn)行四種泳姿（每人任選2種）和借助漂浮板的50米蛙泳打腿或自由泳打腿比賽（見圖4）。參賽對(duì)象為中高年級(jí)所有學(xué)生，學(xué)校邀請(qǐng)國(guó)家級(jí)游泳運(yùn)動(dòng)員、校友共同參與活動(dòng)。

圖4

4.游泳操比賽：6月8日和9日下午兩節(jié)課后，1～6年級(jí)分三塊比賽場(chǎng)地，3個(gè)年段每個(gè)年級(jí)一個(gè)班按抽簽順序聽音樂同時(shí)進(jìn)退場(chǎng)和比賽做操。班級(jí)學(xué)生必須全部參加（學(xué)生如果有特殊情況，由班主任統(tǒng)一上報(bào)各部主任，經(jīng)同意后可以不參加比賽）；進(jìn)退場(chǎng)由各班班主任直接帶進(jìn)比賽場(chǎng)地；每班做操隊(duì)形為兩路縱隊(duì)，從矮至高排列；參加比賽的班級(jí)服裝必須統(tǒng)一、整潔（見圖5）。

圖5-1

圖5-2

5.獎(jiǎng)勵(lì)：（1）游泳等級(jí)測(cè)試賽：達(dá)到等級(jí)標(biāo)準(zhǔn)的按對(duì)應(yīng)的等級(jí)授牌（見圖6）；（2）水中游戲賽：按年級(jí)評(píng)出一、二、三等獎(jiǎng)；（3）游泳比賽：按年級(jí)分組別取前8名頒發(fā)“優(yōu)秀游泳運(yùn)動(dòng)員”榮譽(yù)證書；（4）游泳操比賽：按年級(jí)評(píng)出一、二、三等獎(jiǎng)。

圖6

（二）游泳文化節(jié)的會(huì)徽設(shè)計(jì)比賽

參賽對(duì)象：教師（美術(shù)專業(yè)教師必參加）、家長(zhǎng)和1～6年級(jí)學(xué)生。

設(shè)計(jì)要求：參賽作品內(nèi)容為淮陰師范學(xué)院附屬小學(xué)第三屆“我是小飛魚”游泳文化節(jié)會(huì)徽。會(huì)徽應(yīng)充分體現(xiàn)“光明、溫暖、健行、日新”陽光少年的主題；會(huì)徽?qǐng)D案應(yīng)結(jié)構(gòu)簡(jiǎn)潔、色彩明艷、創(chuàng)意新穎，具有較強(qiáng)的視覺感染力。

活動(dòng)方式及獎(jiǎng)項(xiàng)設(shè)置：1～6年級(jí)每班上交10件優(yōu)秀會(huì)徽作品到美術(shù)教師處，作為學(xué)校優(yōu)秀創(chuàng)新獎(jiǎng)；家長(zhǎng)、教師的作品用電腦繪制發(fā)郵箱；按參賽作品的比例評(píng)出一、二、三等獎(jiǎng)，向?qū)W生頒發(fā)證書和獎(jiǎng)品，給指導(dǎo)教師頒發(fā)榮譽(yù)證書。

（三）游泳文化節(jié)的裁判員培訓(xùn)

授課專家：國(guó)家級(jí)游泳裁判員和專家授課。

培訓(xùn)對(duì)象：教師、家長(zhǎng)、學(xué)生。

培訓(xùn)考核：考核成績(jī)優(yōu)秀者，頒發(fā)證書，獲得擔(dān)任本屆游泳文化節(jié)裁判員資格。

（四）游泳文化節(jié)的海報(bào)、手抄報(bào)和班級(jí)黑板報(bào)設(shè)計(jì)評(píng)比

要求：主題積極向上、鮮明，整個(gè)版面突顯游泳特色；設(shè)計(jì)合理，編排得當(dāng)，內(nèi)容充實(shí)，展現(xiàn)體育魅力和游泳文化。

參賽對(duì)象：1～6年級(jí)學(xué)生。

評(píng)審工作：美術(shù)教師擔(dān)任主裁判，按參賽班級(jí)人數(shù)的30%、40%、30%評(píng)出一、二、三等獎(jiǎng)，頒發(fā)證書和獎(jiǎng)品；指導(dǎo)教師頒發(fā)榮譽(yù)證書；每班上交10篇優(yōu)秀作品，入選學(xué)校創(chuàng)新設(shè)計(jì)獎(jiǎng)。

（五）游泳文化節(jié)的征文比賽

參賽對(duì)象：3～5年級(jí)學(xué)生，教師、教練和家長(zhǎng)自愿參與。

征文內(nèi)容：圍繞本屆游泳節(jié)，書寫心路歷程，可以是游泳活動(dòng)或比賽過程中最感動(dòng)的人物、最難忘的事情，也可以是不同角度的感悟或暢想。

征文要求：主題鮮明，親身感悟，題目自擬，體裁不限。學(xué)生300～800字，家長(zhǎng)、教師、教練800～1000字。學(xué)生作品以紙質(zhì)稿件形式交班級(jí)語文教師，其他參賽者的稿件電子版形式發(fā)送到征文指定郵箱。

活動(dòng)時(shí)間：6月1日至6月10日，組織撰寫征文并初選；6月10日至6月12日，評(píng)選出優(yōu)秀征文，并頒獎(jiǎng)。

獎(jiǎng)項(xiàng)設(shè)置：評(píng)選出一、二、三等獎(jiǎng)，頒發(fā)證書并給予獎(jiǎng)勵(lì)。

三、節(jié)后反饋

（一）“我是小飛魚”第三屆游泳文化節(jié)總結(jié)（摘錄）

1.實(shí)踐全員參與理念，以競(jìng)賽為媒，為每一個(gè)學(xué)生搭建參與的舞臺(tái)，感受體育教育的魅力（見表1）。

2.運(yùn)用全新體育教育方式，展現(xiàn)體育文化內(nèi)涵。

表1 游泳文化節(jié)參與活動(dòng)情況及獲獎(jiǎng)統(tǒng)計(jì)

（1）會(huì)徽設(shè)計(jì)佳作頻出（見圖7）。

會(huì)徽設(shè)計(jì)說明：“我是小飛魚”會(huì)徽的含義由運(yùn)動(dòng)、激情、游戲三種元素組成，使會(huì)徽既似飛翔的小鳥，又像吉祥嘻嘻游戲的小魚，生動(dòng)地表達(dá)了第三屆游泳文化節(jié)游泳運(yùn)動(dòng)的深刻內(nèi)涵：三色水波紋，彩色游泳帽，黑色游泳鏡，飛翔酷斃魚，快樂和游戲在這里相聚，水面飛翔，神采飛揚(yáng)，展示出體育競(jìng)技的搏擊與魅力，以紅、藍(lán)、黃、黑四色渲染，彰顯出師院附小充滿快樂和深厚的體育文化底蘊(yùn)，表達(dá)出運(yùn)動(dòng)員敢于拼搏、激情奮進(jìn)的體育精神。飛魚將帶著附小的蓬勃發(fā)展和第三屆游泳運(yùn)動(dòng)會(huì)歡快、祥和、團(tuán)結(jié)、活力的信息飛向全校，飛向?qū)W生的心田。

圖7-1

圖7-2 教師、家長(zhǎng)設(shè)計(jì)的會(huì)徽

圖7-3 學(xué)生設(shè)計(jì)的會(huì)徽

（2）三報(bào)評(píng)比精彩紛呈（見圖8）。

圖8-1

圖8-2

（3）征文比賽觸動(dòng)心靈（見圖9）。

圖9

3.探索獨(dú)特的游泳教學(xué)與競(jìng)技比賽有效結(jié)合的新模式。

4.思考

（1）如何設(shè)計(jì)更為有趣的水中游戲，激發(fā)更多學(xué)生（特別是游泳能力比較弱的）參與游泳的興趣。

（2）如何有效構(gòu)建以進(jìn)步幅度為標(biāo)準(zhǔn)的評(píng)價(jià)機(jī)制，激發(fā)更多學(xué)生積極主動(dòng)參與游泳教學(xué)和競(jìng)賽活動(dòng)。

（3）如何動(dòng)員更多的教師與家長(zhǎng)參與游泳活動(dòng)，讓游泳文化節(jié)活動(dòng)更加豐富多彩，發(fā)揮“立德樹人”功能和促進(jìn)學(xué)生的健康成長(zhǎng)。

回顧學(xué)校游泳活動(dòng)開展的歷程，一路風(fēng)雨兼程，我們既為已經(jīng)取得的優(yōu)異成績(jī)、及哺育的一批又一批體育新苗而自豪，又不禁為游泳項(xiàng)目今后將如何更好更快的發(fā)展而深深地思考……但我校領(lǐng)導(dǎo)與全體教師更愿意用自己的創(chuàng)新精神和辛勤汗水，開拓出一片屬于自己的體育新天地，共同感受游泳運(yùn)動(dòng)的魅力，分享游泳運(yùn)動(dòng)的快樂！讓更多的學(xué)生像活潑的小魚兒，向我們展示健康和美麗的韻律之舞！

（二）學(xué)生的感受 (征文摘錄)

三(5)張凌豪：第一次下水的我像旱鴨子一樣，水的反作用力讓我在水中“垂死掙扎”，歷經(jīng)“千辛萬苦”，也沒能向前走出幾步!可現(xiàn)在，我可是行動(dòng)自如的“小飛魚”啦！

三(7)班黃旭萌:我的手、腿、呼吸不會(huì)配合，怎么辦？我變得垂頭喪氣。一遍又一遍，我反復(fù)做好收翻蹬夾的腿部動(dòng)作，再做劃手動(dòng)作。哇，我動(dòng)了！我能游得更快了……我戰(zhàn)勝了困難，成了真正的“小飛魚”在水中飛翔！

五(4)班喻子牧:同學(xué)們像炸鞭炮一樣，瞬間跳入水中，我聽得到自己每一個(gè)毛孔張開嘴巴的吸吮聲，好像要把池中之水一飲而盡。

五(5)班王祎雯:有跑步競(jìng)賽、語文競(jìng)賽，但星期三卻出了個(gè)“飛魚”競(jìng)賽。比賽開始了，我的腿似收割機(jī)，手臂像兩把無所不能的大刀，使出洪荒之力沖向終點(diǎn)。贏了，我實(shí)現(xiàn)了“飛魚”夢(mèng)！

(三)家長(zhǎng)的感受(摘錄)

我與兒子共享游泳快樂

三(6)班孟雨衡家長(zhǎng)

我兒子上三年級(jí)時(shí)，學(xué)校開設(shè)了游泳課，這下小家伙可興奮了，天天游泳長(zhǎng)游泳短的，非要我給他講講游泳的知識(shí)，沒辦法，我也就惡補(bǔ)了一下。上網(wǎng)搜索“游泳”關(guān)鍵詞，得知經(jīng)常游泳的兒童比一般兒童要健康至少兩倍以上。

扎克伯格說：所有值得做的事都是十分困難的。這點(diǎn)我非常贊同。孩子從學(xué)會(huì)游泳到學(xué)好游泳，從學(xué)好游泳到愛好游泳的確是一個(gè)循序漸進(jìn)的過程，期間需要孩子付出堅(jiān)持和努力。當(dāng)孩子從泳池一邊出發(fā)，努力游到另一邊，他的心里會(huì)默默地自己給自己鼓勁兒,這種心理的正向強(qiáng)化會(huì)一次次地激勵(lì)孩子，一次次澆灌他心中那顆堅(jiān)持的種子，假以時(shí)日，孩子擁抱的則是一顆堅(jiān)強(qiáng)的參天大樹。

我很慶幸我的孩子能夠在小學(xué)就接觸到這樣一項(xiàng)運(yùn)動(dòng)，感謝校方能為孩子開設(shè)游泳課程。一到星期五中午，兒子一吃完飯就主動(dòng)收拾好游泳的東西，上游泳課特認(rèn)真。孩子常?；貋韺?duì)我說，“我會(huì)這個(gè)動(dòng)作”，“我會(huì)那個(gè)泳姿了”，……我從他的努力中看到了收獲。

我的孩子在得到好的文化教育的同時(shí)，也能學(xué)會(huì)了一項(xiàng)健身、自救的游泳本領(lǐng)，成為一個(gè)積極樂觀、開朗向上的人。愛上游泳，愛上運(yùn)動(dòng)，改變的不僅是孩子的身體素質(zhì)，更是對(duì)人生、對(duì)生活的態(tài)度，作為家長(zhǎng)，我特別愿意與兒子分享游泳的快樂！

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陽光操場(chǎng)：突出全員參與 展示各校智慧 校內(nèi)體育競(jìng)賽專集-4“我是小飛魚”游泳文化節(jié)