李凱菲

前一段時間，“最美畫作”的刷屏再次讓大家關(guān)注到自閉癥患兒這個群體。自1943年國外第一例自閉癥患兒被報(bào)道以來，醫(yī)學(xué)上對自閉癥的認(rèn)知在不斷完善，關(guān)于其病因和治療手段也在摸索中。對很多人來說，自閉癥顯得很“神秘”，對它的認(rèn)識也存在不少誤區(qū)。

誤區(qū)一：自閉癥是心理疾病 自閉癥又叫孤獨(dú)癥，以社會交往障礙、言語交流障礙、興趣范圍狹窄和刻板重復(fù)的行為方式等為主要特征。由于患兒這些表現(xiàn)，很多人容易把它同心理疾病等同，認(rèn)為孩子得病是受到某種外界刺激或與家庭教養(yǎng)環(huán)境有關(guān)。這種想法給很多患兒家長增加了心理負(fù)擔(dān)。實(shí)際上，自閉癥是一種大腦發(fā)育障礙，是一種先天發(fā)育性疾病。

誤區(qū)二：自閉癥可以治愈 盡管“自閉癥是無法完全治愈的疾病”的理念在不斷普及，仍然有一些家長不斷在打聽“靈丹妙藥”。一般癥狀較輕的患兒家長會有這種想法，看到孩子有好轉(zhuǎn)，就想著能完全治愈。目前，部分輕癥自閉癥患兒通過規(guī)范、持續(xù)的個體化康復(fù)治療可以實(shí)現(xiàn)“臨床治愈”，即能基本實(shí)現(xiàn)生活自理和有基本的社交。重癥患兒家長往往進(jìn)入另一個極端，放棄治療或者盲目治療，錯過最佳干預(yù)時機(jī)或走了很多彎路。對于自閉癥患兒，就個體來說，越早發(fā)現(xiàn)治療效果越好。因此，一旦懷疑孩子有自閉癥傾向，家長應(yīng)盡快帶孩子到正規(guī)醫(yī)療機(jī)構(gòu)診斷。確診后，應(yīng)遵守綜合治療的原則，通過腦功能訓(xùn)練、藥物治療、個體化康復(fù)等手段盡早干預(yù)，提高孩子的生活能力和生活質(zhì)量。

誤區(qū)三：自閉癥患兒都是“天才” 人們愿意相信生病的孩子都是“折翼天使”，在某方面有自己的特長，而實(shí)際上，只有極少數(shù)的自閉癥患兒在繪畫、音樂、記憶、心算等方面表現(xiàn)出特長。自閉癥譜系中包括典型自閉癥、不典型自閉癥（高功能自閉癥）、阿斯伯格綜合征和瓦解性精神病等類型，其中，高功能自閉癥和阿斯伯格綜合征的患兒在某一方面表現(xiàn)出特長的概率會比較高，然而這部分患兒只占很少比例。

誤區(qū)四：得了自閉癥很丟人，不能讓人知道 目前，自閉癥患兒確診后可以到殘聯(lián)辦一張殘疾人證（精神殘疾），然后去指定康復(fù)機(jī)構(gòu)做康復(fù)治療時可享受國家補(bǔ)助。然而很多家長拒絕給孩子辦殘疾證，覺得很丟人，甚至不愿意告訴親戚朋友孩子患病的事實(shí)。其實(shí)這樣不僅不是保護(hù)孩子，反而可能因?yàn)殄e過最佳的干預(yù)時機(jī)而影響孩子一生。正如前面所述，自閉癥不是心理疾病，它就像先心病一樣是一種發(fā)育性疾病，只有正確認(rèn)識、客觀對待，才是給孩子最好的選擇。

兒童自閉癥自測方法

下面一組題可幫助簡單測試孩子是否有自閉癥傾向。

1. 對聲音和語言感到遲鈍。

2. 與其他兒童交往感到困難。

3. 厭惡學(xué)習(xí)。

4. 對各種危險(xiǎn)，如玩火、登高、在街上亂跑缺乏應(yīng)有的認(rèn)識。

5. 已養(yǎng)成的習(xí)慣堅(jiān)決不改變。

6. 不愛說話，有時寧愿用手勢表示意愿也不用語言表達(dá)。

7. 常常無緣無故地微笑。

8. 不是像一般的幼兒那樣弓著身子睡覺，而是僵硬地伸直腿腳睡。

9. 精力異常充沛，有時可半夜醒來，一直玩到早晨仍不疲倦。

10. 不愿和任何人的目光接觸。

11. 對某件事物可能產(chǎn)生特殊的愛好和依戀，抓住不放。

12. 喜歡旋轉(zhuǎn)圓形物體，而且可以長時間做出同樣動作。

13. 重復(fù)、持續(xù)地玩一些單調(diào)的游戲，如撕紙、搖鐵筒中的石塊等。

14. 怪僻孤獨(dú)，不合群。

說明：每個題目答“無”算0分，“輕”算1分，“明顯”算2分。累計(jì)分?jǐn)?shù)達(dá)14分及以上者，說明孩子有孤獨(dú)癥的傾向，最好帶孩子到醫(yī)院做進(jìn)一步的檢查。endprint