馬新寧

摘 要：高考備考是提高高中教學(xué)質(zhì)量的重要方面，我們應(yīng)該從學(xué)校管理、教師隊(duì)伍建設(shè)、教學(xué)研究、課程改革、信息收集等入手，綜合施策，全面推進(jìn)，實(shí)現(xiàn)質(zhì)量提升。

關(guān)鍵詞：高考；備考；策略

高考質(zhì)量是各級(jí)政府、社會(huì)各界、廣大家長(zhǎng)和考生衡量區(qū)域內(nèi)教學(xué)質(zhì)量最為顯性的指標(biāo)，是綜合評(píng)價(jià)高中教育教學(xué)質(zhì)量的重要方面，是學(xué)校辦學(xué)實(shí)力和水平的最直接體現(xiàn)。如何提高高考質(zhì)量，筆者在實(shí)踐和思考中以為應(yīng)從以下幾方面入手。

一、緊盯管理，提升工作效能

高中學(xué)校要時(shí)刻不忘危機(jī)意識(shí)和憂患意識(shí)，在順境中要戒驕戒躁，要有逆境中突圍、現(xiàn)狀中突破的信心和決心，以鐵的管理、狠的手段、實(shí)的措施，全程抓好高考備考，提高高中教學(xué)質(zhì)量。校長(zhǎng)要把抓高考質(zhì)量作為學(xué)校的“一號(hào)工程”，勇于擔(dān)當(dāng)，靠前指揮，研究高考，謀劃備考，精準(zhǔn)施策，深入一線指導(dǎo)備考，與教師共同解決各種問(wèn)題，提高備考效率。班子成員要認(rèn)真履職，強(qiáng)化責(zé)任擔(dān)當(dāng)，堅(jiān)決摒棄不敢大膽管理的老好人思想，抓好工作督促檢查，落實(shí)對(duì)教學(xué)工作的指導(dǎo)、引領(lǐng)和調(diào)控作用，下實(shí)手解決影響質(zhì)量，提升的突出問(wèn)題。學(xué)校要對(duì)各項(xiàng)工作統(tǒng)籌協(xié)調(diào)，盯住關(guān)鍵點(diǎn)，整合力量，集中發(fā)力，形成管理合力。年級(jí)組負(fù)責(zé)人要主動(dòng)承擔(dān)教學(xué)和學(xué)生管理工作，掌握教情學(xué)情，解決問(wèn)題，示范引領(lǐng)。要分學(xué)科、分班級(jí)召開(kāi)高考備考分析會(huì)，互通教學(xué)信息，研究教學(xué)方法，交流考點(diǎn)突破措施，形成強(qiáng)大的備考合力。

二、轉(zhuǎn)變作風(fēng)，提高備考質(zhì)量

全校上下要形成求真務(wù)實(shí)的高效作風(fēng)，以教師的扎實(shí)教風(fēng)，引導(dǎo)學(xué)生形成一絲不茍的學(xué)風(fēng)。高中學(xué)校要善于學(xué)習(xí)借鑒名校抓全程備考的成功經(jīng)驗(yàn)，要有明確的分班級(jí)高考質(zhì)量指標(biāo)，變壓力為動(dòng)力，促進(jìn)教學(xué)工作。學(xué)校班子成員要有釘釘子精神，沉下身子將職責(zé)范圍內(nèi)的工作安排到位，做到落實(shí)擲地有聲、查糾擊中要害、整改見(jiàn)人見(jiàn)事、收效不折不扣。突出抓好教學(xué)過(guò)程管理，適時(shí)調(diào)控復(fù)習(xí)導(dǎo)向，注重對(duì)備課、上課、輔導(dǎo)、作業(yè)批改、學(xué)生管理的檢查指導(dǎo)。推行“優(yōu)勝劣汰、能進(jìn)能出”的教師管理機(jī)制，對(duì)作風(fēng)浮躁、紀(jì)律散漫、不思進(jìn)取、推天混日、教學(xué)成績(jī)平平，甚至逐年下滑的教師，下硬手予以分流，建立起競(jìng)爭(zhēng)激勵(lì)機(jī)制。通過(guò)合理流動(dòng)，優(yōu)化教師隊(duì)伍，增強(qiáng)活力，調(diào)動(dòng)教師的積極性和創(chuàng)造性，在隊(duì)伍優(yōu)化中提高高中教師的整體素質(zhì)，實(shí)現(xiàn)質(zhì)量的穩(wěn)步提升。

三、點(diǎn)面結(jié)合，落實(shí)全程備考

學(xué)校要把“一年高考三年抓”落在實(shí)處，全方位、一體化謀劃高中教學(xué)，各個(gè)年級(jí)要像抓高三備考一樣，落實(shí)教學(xué)任務(wù)，夯實(shí)迎戰(zhàn)高考的基礎(chǔ)。避免前松后緊，甚至形成教學(xué)欠賬。強(qiáng)化高一、高二教學(xué)管理，深入推進(jìn)課堂改革，打造高效課堂模式，培養(yǎng)學(xué)生獨(dú)立解決問(wèn)題的能力，為高考打好基礎(chǔ)。要組織高中任課教師加強(qiáng)對(duì)高考試題的研究，了解每一個(gè)題目的命題意圖、與考綱的聯(lián)系以及所蘊(yùn)含的新課程理念，全面把握高考命題的方向，形成校本化、個(gè)性化的高考備考策略。要根據(jù)學(xué)科考綱的變化，正確處理必修課和選修課、必考內(nèi)容和選考內(nèi)容的關(guān)系，合理取舍，安排復(fù)習(xí)教學(xué)。緊緊圍繞抓高三復(fù)習(xí)備考這個(gè)重點(diǎn)，正視問(wèn)題，分析現(xiàn)狀，找準(zhǔn)軟肋，強(qiáng)力攻堅(jiān)，讓長(zhǎng)項(xiàng)更強(qiáng)，弱項(xiàng)變強(qiáng)，上下齊動(dòng)，合力共進(jìn)，實(shí)現(xiàn)突破。

四、多措并舉，深化課程改革

各學(xué)校要不斷深化高中課程改革，尤其是加強(qiáng)年輕教師對(duì)新課改理論的學(xué)習(xí)與實(shí)踐。主管教學(xué)工作的班子成員要走在課改前列，要按照新課改的要求實(shí)施教學(xué)指導(dǎo)和評(píng)價(jià)，打造高效課堂，提高教學(xué)效率。集中安排時(shí)間，多措并舉，抓好青年教師校本培訓(xùn)，加強(qiáng)課改教學(xué)研究。充分發(fā)揮優(yōu)秀骨干教師的引領(lǐng)作用，探索解決課改推進(jìn)中遇到的新情況、新問(wèn)題，消除疑慮，大膽實(shí)踐。要組織高三教師對(duì)高考試題進(jìn)行詳細(xì)研究，了解每一個(gè)題目的命題意圖、與考綱的聯(lián)系以及所蘊(yùn)含的新課程理念，全面把握高考命題的改革方向，形成校本化、個(gè)性化的高考備考策略，更好地指導(dǎo)復(fù)習(xí)教學(xué)。要繼續(xù)加強(qiáng)選課指導(dǎo)，正確處理必修課和選修課、必考內(nèi)容和選考內(nèi)容的關(guān)系，合理安排教學(xué)，細(xì)化課堂指導(dǎo)，確保教學(xué)不偏離方向。

五、精準(zhǔn)施策，實(shí)現(xiàn)全員備考

備考必須深化復(fù)習(xí)資料與課堂教學(xué)的有機(jī)融合，提高教師駕馭課程和課堂教學(xué)的能力，把注意力集中在高考考點(diǎn)和教材重點(diǎn)內(nèi)容上，做到師生高效互動(dòng)。對(duì)學(xué)生基礎(chǔ)扎實(shí)的教學(xué)內(nèi)容要在提高得分率上求突破，對(duì)比較薄弱的知識(shí)點(diǎn)要低重心起步，彌補(bǔ)欠賬，實(shí)現(xiàn)跨越。各科教師要把成績(jī)拔尖的學(xué)生抓在手上，緊盯不放，強(qiáng)化訓(xùn)練，重點(diǎn)突破。細(xì)化邊緣學(xué)生的補(bǔ)差措施，分班級(jí)、分學(xué)科將抓促責(zé)任落實(shí)到班級(jí)和教師。將邊緣生和短腿學(xué)科學(xué)生分配給相應(yīng)的任課教師，采取盯人戰(zhàn)術(shù)，劃出補(bǔ)差任務(wù)，靠實(shí)補(bǔ)差責(zé)任。同時(shí)，要緊抓體育藝術(shù)類考生的備考，給予藝體生指導(dǎo)和照顧，在時(shí)間安排上予以傾斜。

六、加強(qiáng)研討，實(shí)現(xiàn)科學(xué)備考

各級(jí)教研機(jī)構(gòu)和學(xué)校切實(shí)加強(qiáng)對(duì)高考備考工作的研究，開(kāi)展扎實(shí)的校內(nèi)高考研討，積極參與省內(nèi)外教科研單位組織開(kāi)展的高考研討分析會(huì)及現(xiàn)場(chǎng)觀摩活動(dòng)，兼容并蓄，去粗取精，大膽嘗試，為我所用。把階段考試分析作為優(yōu)化備考策略的重點(diǎn)，在試卷分析中發(fā)現(xiàn)教學(xué)不足，適時(shí)調(diào)控教學(xué)策略。學(xué)科質(zhì)量分析要落實(shí)到每個(gè)班級(jí)、每個(gè)學(xué)科、每個(gè)題型、每個(gè)知識(shí)點(diǎn)、每個(gè)學(xué)生上，查找各學(xué)科、各知識(shí)點(diǎn)存在問(wèn)題的原因，結(jié)合教情學(xué)情制訂方案，以行之有效的做法落實(shí)整改措施。在抓復(fù)習(xí)備考工作時(shí)，把高考信息收集、篩選拿在手上，明確高考高頻考點(diǎn)、命題走向、高考內(nèi)容改革，為復(fù)習(xí)備考提供參考。要關(guān)注考試大綱的調(diào)整與變化，招生政策的調(diào)整，擴(kuò)大信息覆蓋面。及時(shí)掌握名校備考信息，對(duì)有價(jià)值的信息做到資源共享，相互借鑒，為我所用。

以上幾點(diǎn)，是我們做好高考備考工作應(yīng)該傾力關(guān)注的方面，是提高高考質(zhì)量和學(xué)校辦學(xué)實(shí)力的關(guān)鍵所在。

編輯 李博寧