李美色

摘 要：在中國城市化進(jìn)程逐步加快的背景下，如何全面提升全民科學(xué)文化素養(yǎng)，促進(jìn)構(gòu)建學(xué)習(xí)型社會(huì)，是構(gòu)建社會(huì)主義和諧社會(huì)不可忽視的重點(diǎn)。本文深度剖析了如何加大縣級(jí)圖書館宣傳力度，完善館藏資源等問題。

關(guān)鍵詞：縣級(jí)圖書館；閱讀推廣；優(yōu)化；策略

在富強(qiáng)、民主、文明、和諧，愛國、敬業(yè)、誠信、友善，自由、平等、公正、法治的社會(huì)主義核心價(jià)值觀的影響下，提升大眾文化素養(yǎng)，提升四有青年在社會(huì)所占比例，是建設(shè)社會(huì)主義新農(nóng)村的主要內(nèi)容[1]?？h級(jí)圖書館作為公共文化服務(wù)機(jī)構(gòu)，擔(dān)負(fù)著城鄉(xiāng)人民的閱讀服務(wù)職能，承擔(dān)著推廣全民閱讀的重要責(zé)任?？h級(jí)圖書館的發(fā)展影響到整個(gè)縣的現(xiàn)代化進(jìn)程，對(duì)于促進(jìn)社會(huì)的經(jīng)濟(jì)，文化和社會(huì)發(fā)展具有重要意義。

1 縣級(jí)圖書館閱讀現(xiàn)狀

近幾年，伴隨著對(duì)“全民閱讀日”的重視和宣傳，人們對(duì)閱讀的興趣越來越濃厚，縣級(jí)圖書館也充分發(fā)揮自身的職能，大力舉辦讀書演講活動(dòng)、讀書講座等有閱讀特色的活動(dòng)。除此之外，有的縣級(jí)圖書館還創(chuàng)立閱讀服務(wù)宣傳周，對(duì)各個(gè)領(lǐng)域的讀者進(jìn)行宣傳和服務(wù)，提高他們的閱讀自覺性和主動(dòng)性。更有圖書館通過免費(fèi)送書下鄉(xiāng)的科技活動(dòng)為農(nóng)民工作者提供閱讀機(jī)會(huì)，提高農(nóng)民的文化自信和政治生活參與度，為他們的經(jīng)濟(jì)發(fā)展提供智力支持。以上種種行為都是縣級(jí)圖書館不斷開拓創(chuàng)新、挑戰(zhàn)自我而摸索出來的服務(wù)新模式，就在將圖書館職能發(fā)揮出來的同時(shí)也遇到了不少問題。例如個(gè)體力量弱，需要相應(yīng)的聯(lián)盟體系等等。

2 縣級(jí)圖書館閱讀推廣存在的問題

改革開放以來，在市場(chǎng)經(jīng)濟(jì)體系的運(yùn)作下，人民生活水平有了顯著提高，社會(huì)風(fēng)氣存在偏俗化、大眾化趨勢(shì)。道德水平評(píng)判標(biāo)準(zhǔn)降低，讀書無用論在多數(shù)人群中傳播，很多人讀書只是為了考取一些證件，應(yīng)付考試。有些家長(zhǎng)只給小孩購買教科書和參考書，認(rèn)為擴(kuò)充孩子視野的課外書都是浪費(fèi)時(shí)間的“雜書”，閱讀出現(xiàn)功利化、目的化、庸俗化傾向[2]。

某些縣級(jí)圖書館及圖書館工作者責(zé)任意識(shí)淡薄，服務(wù)態(tài)度差，造成居民對(duì)縣級(jí)圖書館的免費(fèi)服務(wù)功能產(chǎn)生誤解。沒有養(yǎng)成利用圖書館的習(xí)慣，不熟悉甚至也不愿意去了解圖書館的使用方法，平常學(xué)習(xí)活動(dòng)或者生活中有疑問的時(shí)候，多是上網(wǎng)查詢一些資料，或者去一些書店購買。我們國家有些學(xué)生甚至到了大學(xué)還不知道如何有效利用圖書館，這反映了我國縣域國民圖書館意識(shí)的淡薄和冷漠。

目前，有的縣級(jí)圖書館設(shè)施老化，藏書質(zhì)量差、數(shù)量少、環(huán)境差、吸引力不強(qiáng)。一些縣級(jí)圖書館設(shè)備老化，圖書分類、文件檢索、咨詢服務(wù)等功能不到位，與時(shí)代嚴(yán)重脫節(jié)，而且某些服務(wù)人員專業(yè)水平不到位，服務(wù)效果不好等問題嚴(yán)重阻礙了我國縣級(jí)圖書館閱讀推廣的進(jìn)程。

3 優(yōu)化縣級(jí)圖書館閱讀推廣的目的

閱讀作為一種人類生存發(fā)展的技能，在提高公民幸福度，認(rèn)知度和主動(dòng)創(chuàng)造性的過程中擔(dān)任著重要的角色?？h級(jí)圖書館保存著大量的優(yōu)秀文化典籍，對(duì)于傳承優(yōu)秀中華文化，提升文化修養(yǎng)、開展終身教育等方面的作用是不可替代的。

一方面開展優(yōu)化縣級(jí)圖書館閱讀推廣是為了提高全民閱讀率。全民閱讀率是衡量一個(gè)國家文明程度的標(biāo)尺，每年的4月23日是世界圖書日，在這個(gè)時(shí)候進(jìn)行和平時(shí)代公益性宣傳，樹立閱讀型縣級(jí)圖書館的公眾形象，可以引起讀者的閱讀興趣，引領(lǐng)大眾的閱讀潮流，有效促進(jìn)閱讀型家庭和閱讀型社會(huì)的建設(shè)，使人民群眾更強(qiáng)烈的認(rèn)識(shí)到閱讀的重要性。

另一個(gè)方面是可以幫助打造更多的知識(shí)性人才，在智能化的時(shí)代里幫助人們更勇敢的面對(duì)挑戰(zhàn)，推動(dòng)學(xué)習(xí)型社會(huì)的發(fā)展。知識(shí)改變命運(yùn)，知識(shí)創(chuàng)建未來，社會(huì)的發(fā)展和人類的進(jìn)步都離不開知識(shí)，而知識(shí)的積累還要依靠大量的閱讀。所以縣級(jí)圖書館必須倡導(dǎo)全民閱讀，打響全民閱讀的口號(hào)，創(chuàng)造多閱讀、長(zhǎng)期閱讀的良好社會(huì)風(fēng)氣。

4 如何有效的進(jìn)行對(duì)縣級(jí)圖書館閱讀推廣的優(yōu)化

4.1 加大財(cái)政投入，完善圖書館建設(shè)

圖書館文獻(xiàn)資源是閱讀推廣的基礎(chǔ)，沒有豐富有趣的閱讀資源，閱讀推廣也就成了無源之水，毫無可信之處。為了滿足各個(gè)領(lǐng)域，各個(gè)年齡階段不同讀者的閱讀需求，縣級(jí)圖書館首先要購置好圖書，要杜絕盜版書的出現(xiàn)，并且做好對(duì)圖書的保存工作?？梢栽谫徶脠D書之前，對(duì)讀者的閱讀需要進(jìn)行問卷調(diào)查、網(wǎng)站留言等形式進(jìn)行調(diào)查，以此為依據(jù)購置質(zhì)量好、種類豐富、適合大多數(shù)人群閱讀的書籍。

為了跟上我國現(xiàn)代化進(jìn)程的腳步，縣級(jí)圖書館的建設(shè)必須利用一部分財(cái)政資源來加強(qiáng)數(shù)字化圖書館建設(shè)。掌握數(shù)字化圖書制作技術(shù)和用戶獲取技術(shù)，提供優(yōu)質(zhì)便捷的數(shù)字化閱讀服務(wù)，利用低廉成本獲取信息，是建設(shè)數(shù)字化縣級(jí)圖書館的主要內(nèi)容[3]。數(shù)字化圖書館的建設(shè)是順應(yīng)信息時(shí)代發(fā)展的要求，只有在完善、順暢、開放的網(wǎng)絡(luò)服務(wù)之上，縣級(jí)圖書館才能更好的進(jìn)行閱讀推廣工作，提升閱讀推廣服務(wù)的效益。

4.2 擴(kuò)大閱讀推廣對(duì)象

對(duì)特殊群體，縣級(jí)圖書館應(yīng)該給予他們應(yīng)有的關(guān)懷。對(duì)于殘疾人、老年人、未成年人以及進(jìn)城務(wù)工人員等，縣級(jí)圖書館工作服務(wù)人員應(yīng)該給予更多的鼓勵(lì)，積極為此類特殊群體服務(wù)。縣級(jí)圖書館應(yīng)該從人性化的角度更多的為弱勢(shì)群體考慮，在硬件設(shè)施上加強(qiáng)建設(shè)，提供優(yōu)質(zhì)便捷的服務(wù)。例如設(shè)置殘疾人專用座椅，無障礙通道等便利設(shè)施，選購盲文圖書，殘障人士康復(fù)文獻(xiàn)勵(lì)志圖書等專題文獻(xiàn)。

其次需要重視對(duì)兒童及中老年的閱讀推廣。培根在《論學(xué)習(xí)》中說到過“學(xué)習(xí)，足以怡情，足以博彩，足以長(zhǎng)才?！盵4]由此可見，閱讀作為學(xué)習(xí)的基礎(chǔ)對(duì)于青少年的身心發(fā)展是多么的重要，尤其是在對(duì)社會(huì)、民族了解有限，人格還沒有形成的少年階段，更需要一些優(yōu)秀的書籍來對(duì)其進(jìn)行熏陶和培養(yǎng)。各縣級(jí)圖書館可以開展“閱讀沙龍”“閱讀夏令營”“閱讀比賽”等群體化的閱讀形式來激起讀者的興趣，吸引更多的青少年兒童參與到閱讀中來。加深少年兒童對(duì)中國傳統(tǒng)文化的了解和認(rèn)知。

相對(duì)于青少年兒童，對(duì)于老年人可以選購一些實(shí)用性強(qiáng)的書籍報(bào)紙等。推薦一些《健康指南》《家庭醫(yī)生》等與實(shí)際生活密切相關(guān)的書籍，或者是一些中國古典文化典籍，例如金庸的武俠小說等，既能強(qiáng)身健體，又能陶冶情操。擴(kuò)大對(duì)閱讀活動(dòng)的推廣對(duì)象，才能真正的做到全民閱讀，才能做到閱讀推廣工作的長(zhǎng)期化、持續(xù)化。

4.3 開展合作，立體化推廣閱讀

閱讀推廣是一項(xiàng)復(fù)雜而有深度的工作，涉及到很多因素，僅靠圖書館的力量很難取得很好的效果，還需要社會(huì)各方面的支持。

與企業(yè)的協(xié)作可以擴(kuò)大閱讀推廣規(guī)模，并獲得一定的財(cái)政補(bǔ)充?？h級(jí)圖書館可以與企業(yè)聯(lián)姻，開展講座、展覽、心理咨詢等活動(dòng)，企業(yè)搭臺(tái)，文化唱戲，以贊助冠名合作主辦方的方式吸引企業(yè)投入資金?？梢杂行嵘h級(jí)圖書館服務(wù)規(guī)模。

與民間團(tuán)體的協(xié)作，可以拉近與讀者之間的距離，開展各種特色活動(dòng)，豐富閱讀推廣內(nèi)容。例如與收藏協(xié)會(huì)、美術(shù)協(xié)會(huì)合作，舉辦朗誦、演講、展覽等內(nèi)容豐富、形式多樣的活動(dòng)，使讀者增強(qiáng)讀書意識(shí)，推進(jìn)閱讀推廣工作的進(jìn)行。

與其他圖書館、學(xué)校、醫(yī)院等處的圖書館合作，進(jìn)行館際資源的互享。在館際互借，聯(lián)合參考咨詢的過程中，建立圖書館聯(lián)盟，定期開展學(xué)術(shù)交流、工作研討，可以幫助建立一個(gè)強(qiáng)的的閱讀聯(lián)盟，影響其家庭和周邊群眾，加入到閱讀的行動(dòng)中來。

閱讀推廣是一項(xiàng)系統(tǒng)工程，一項(xiàng)只有起點(diǎn)，沒有終點(diǎn)的工作。在有關(guān)部門的通力合作下，在社會(huì)的支持下，縣級(jí)圖書館一定可以把閱讀推廣工作做好，創(chuàng)造良好的閱讀環(huán)境，讓更多的讀者領(lǐng)會(huì)閱讀的樂趣。

參考文獻(xiàn)

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