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        自考《英語詞匯學》考試研究

        2017-11-04 14:31:48徐慧
        智富時代 2017年9期

        徐慧

        【摘 要】《英語詞匯學》是高等教育自學考試英語語言文學專業(yè)本科段課程的選修課程,是一門理論性和實踐性極強的課程。本文主要從課程內(nèi)容安排、試題結(jié)構(gòu)以及應(yīng)試策略方面探討該門課程的學習方法,以期為廣大自考生提供一定的幫助,提高該門課程的通過率,更好地理解和運用英語語言。

        【關(guān)鍵詞】英語詞匯學;試題結(jié)構(gòu);考試大綱;應(yīng)試策略

        一、引言

        “英語詞匯學”是一門有關(guān)英語詞匯的學問。詞匯學是研究英語詞匯的形式、意義和用法的學問。詞匯是語言學習三大要素(語音、語法、詞匯)中最為重要和最難掌握的要素。它是為培養(yǎng)和檢驗自學應(yīng)考者詞匯學的基本理論知識和實際語言能力而設(shè)置的一門專業(yè)課程。英語詞匯學是專業(yè)理論課,它運用現(xiàn)代語言學的有關(guān)理論,研究英語語言中的詞匯問題。該課程介紹“詞”的基本知識,討論詞的形態(tài)結(jié)構(gòu)及構(gòu)成方式,探討詞的意義及語義關(guān)系,闡述英語詞匯的發(fā)展變化乃至相關(guān)的詞典知識。由此可見,詞匯學絕對不是一般意義上的“學詞匯”。

        二、課程內(nèi)容安排及重難點

        《英語詞匯學》教程共十章,其涵蓋的內(nèi)容可以分為五大塊:一、英語詞匯的基本常識及其來源和發(fā)展(第一、二章);二、英語詞匯的形態(tài)結(jié)構(gòu)及構(gòu)成方式(第三、四章);三、詞的意義、關(guān)系及變化(第五、六、七、八章);四、英語習語(第九章);五、英語詞典(第十章)。第一、二、三、四章主要討論英語詞匯的形式;第五、六、七、八章集中探討詞的意義;第九章論述習語,即“多成分”詞語;第十章研究詞典。

        詞匯學是一門理論與實踐兼顧的學問。管介紹理論知識和概念重要,更重要的是如何能運用詞匯學知識擴大詞匯量,解決實際生活的中的詞匯應(yīng)用難題,提高詞匯的理解能力和使用能力。故第二大板塊和第三大板塊整體上都是重點。

        難點,顧名思義是學習中比較困難的部分,一般指內(nèi)容理論性比較強、概念較多或術(shù)語較多的部分。如有的章節(jié)難是因為涉及的專業(yè)術(shù)語多,定義多,難以識記,如第一章、第二章等;有的章節(jié)含有大量的例詞,難記住,如第三章、第八章、第九章等;在學習過程中,對自己感覺難的章節(jié)多下些工夫。有的術(shù)語概念,讀一遍可能朦朦朧朧,讀兩遍也許有所領(lǐng)悟,多讀幾遍其義會自然明白。

        三、試題結(jié)構(gòu)分析

        自考《英語詞匯學》考試命題自開考至今經(jīng)歷了三次變化。第一階段為2000年4月-2008年4月;該階段每套試題共分7個題型,分別為單項選擇題、填空題、匹配題、判斷填空題、名詞解釋題、簡答題和論述題。第二階段為2009年4月-2010年7月;該階段每套試題共分6個題型,分別為單項選擇題、填空題、匹配題、名詞解釋題簡答題和論述題。第三階段為2011年4月至今。

        四、應(yīng)試策略探討

        兵家曰:“知己知彼,百戰(zhàn)不殆”。要想在全國統(tǒng)考的大型考試中取得優(yōu)異的成績,必須有過硬的專業(yè)基礎(chǔ)知識和實用的應(yīng)試策略。本人執(zhí)教自考《英語詞匯學》三年,每次該門課程的通過率都遠遠高于全省75%的通過率,高達95%以上。結(jié)合本人的授課經(jīng)驗及專業(yè)所學,現(xiàn)將該門課程的通關(guān)策略歸為以下四個方面:

        1.研讀考試大綱,把握出題思路

        在課程自學考試大綱建設(shè)工作中,一般在大綱的第一部分“課程性質(zhì)與設(shè)置目的”內(nèi)容里,都會明確地指出課程的重點或難點,這樣對自學者學習、社會助學和教師命題都會引起注意,有所依據(jù)、有所遵循,便于把握。在章節(jié)內(nèi)容的“學習目的與要求”中,也要適當體現(xiàn)一些章節(jié)的重點,以及要求學習掌握的程度(并非每一章節(jié)都千篇一律)。這樣,即可以突出課程重點,也體現(xiàn)了章節(jié)重點,層次分明,條理清楚,有利于考生的學習和掌握。

        2.熟悉自考教材,牢記每章提綱

        自學考試要求考生學習掌握的課程知識,都體現(xiàn)在所指定的大綱與教材當中。大綱的知識脈絡(luò)比較清楚,知識體系的結(jié)構(gòu)、框架一目了然,教材分幾部分內(nèi)容,每部分內(nèi)容包括哪些知識,這些都可以通過大綱把握。考生利用大綱梳理知識,可以加深對教材知識體系的整體印象。

        其次,考生要利用大綱提煉考核要點。不少考生欠缺概括能力,面對繁雜的教材知識,理不出考核要點。考生在考前結(jié)合大綱學習教材內(nèi)容,不僅學習思路會比較清楚,而且考核要點也一目了然。

        3.利用術(shù)語英漢對照表,熟記每章重點詞匯。

        教材后附有術(shù)語英漢對照表,它基本上囊括了教材中主要知識點。尤其是名詞或名詞詞組,每一個都是一個知識點。學完教材后,不妨把這些專業(yè)術(shù)語作為一種自測手段。假如能按這種要求把所有的名詞術(shù)語記住,基本上可以說把教材弄懂搞清楚了。

        4.吃透歷年真題,總結(jié)做題技巧

        歷年真題可以幫你分析出試卷結(jié)構(gòu),都有何種題型,每種題型所占的分數(shù),讓你心里有一個底。你可以把所有考過的題目、答案在書上找到對應(yīng)的章節(jié),再整理出一份考題分析表。通過分析出題規(guī)律,雖然不能完全推測出這次考試的題目,但可以幫助考生確定大致的重點考試范圍,可謂是省時又高效!

        五、結(jié)束語

        自考復(fù)習不能像無頭蒼蠅一般,毫無計劃。考生在復(fù)習時,應(yīng)該結(jié)合各方面的資料,教材大綱,復(fù)習資料,輔導教材等等,有重點、分層次地掌握和記憶課程內(nèi)容。因此,參加自學考試的考生必須要了解自學考試的課程特點,必須要有頑強的學習毅力,刻苦學習的精神,良好的心理與思想準備,端正學習態(tài)度。唯有如此才能真正學到知識,提高能力,鍛煉意志與品格,取得較好的學習成績。

        【參考文獻】

        [1]蔡增亮,田貴森.新編英語詞匯學教程[M].北京:外語教學與研究出版社,2013.

        [2]馮世梅.英語詞匯學[M].北京:中國水利水電出版社,2002.

        [3]汪榕培.英語詞匯學教程[M].上海:上海外語教育出版社,1997.

        [4]汪榕培,王之江,朱越峰.英語詞匯學[M].上海:華東師范大學出版社,2011.

        [5]剡璇.實用英語詞匯學[M].西安:西北工業(yè)大學出版社,2006.

        [6]張維友.英語詞匯學[M].北京:外語教學與研究出版社出版社,1999.endprint

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