郝千荷，王姝竣

郝千荷(1993-)，女，山西呂梁人，碩士在讀，研究方向：體育教學。

山西師范大學，山西 臨汾 041000

Shanxi Normal University, Linfen 041000, Shanxi, China.

孝義市第二中學校園足球的開展情況及研究

郝千荷，王姝竣

校園足球是中學生課外體育的重要形式，校園足球可以提高學生身體素質(zhì)，促進學生心理健康，培養(yǎng)學生的性格，鍛煉學生堅強的意志。本文采用文獻資料法、問卷調(diào)查法、數(shù)據(jù)統(tǒng)計法，對孝義市第二中學400名學生、200名學生家長以及90名老師進行研究，針對存在問題提出解決方案，為該學校在校園足球發(fā)展上提供可靠依據(jù)。

二中足球；開展現(xiàn)狀；解決方案

1 前言

足球這項運動是最能增進學生身體素質(zhì)發(fā)展的，足球是抵抗性很強的團體活動，在活動過程中造就了學生優(yōu)良的品德，增強競爭意識。

調(diào)查孝義市第二中學校校園足球的活動狀況，將會讓我們了解孝義市第二中學足球的現(xiàn)狀開展，并進行研究分析，提供可靠性的依據(jù)，使校園足球在孝義二中邁上一個新的臺階。

2 研究對象及其研究方法

2.1 研究對象

研究對象：孝義市第二中學校園足球的現(xiàn)狀。

2.2 研究方法

2.2.1 文獻資料法

通過走訪圖書館，瀏覽相關(guān)的書籍并上網(wǎng)搜索有關(guān)材料來分析。

2.2.2 問卷調(diào)查法

通過查閱近資料，設(shè)計了一份調(diào)查問卷。向孝義市第二中學的學生發(fā)了400份問卷，回收了360份，回收率為90%，其中320份問卷是有效的，有效率為80%。在這320份問卷中，男同學有180份，女同學有140份。向孝義市第二中學學生的家長發(fā)了200份問卷，回收了180份，回收率為90%，其中160份問卷是有效的，有效率為80%。向孝義市第二中學的領(lǐng)導發(fā)了90份問卷，回收了90份，回收率為100%，其中90份問卷是有效的，有效率為100%。

2.2.3 數(shù)據(jù)統(tǒng)計法

使用相關(guān)軟件統(tǒng)計所有數(shù)據(jù)。

3 研究結(jié)果與分析

3.1 孝義市第二中學校園足球的現(xiàn)狀

3.1.1 學生和父母對校園足球的態(tài)度

表1結(jié)果顯示，79.3%的人是非常樂于參加校園足球，20.7%的人是不愛參加校園足球?？梢娭袑W生還是喜歡這項活動。

表1 二中學生對校園足球喜愛程度情況表

根據(jù)表2可以知道學生是喜歡這項活動的，但由于父母反對不能參加，可見導致學生不能參加這項活動很大一個因素是因為家長反對。

表3 家長不支持孩子參加的理由調(diào)查

表3結(jié)果顯示，家長反對學生參加的最主要原因是與學校學業(yè)有沖突，擔心孩子光顧參加校園足球了反而沒有時間去學習，父母都是一個思想，只要他們學習優(yōu)異，未來才會有更好前途。所以需要向家長做好說明，消除他們根本的擔心，讓他們的子女也參與這項活動。

3.1.2 學校領(lǐng)導是否看重校園足球

表4 二中領(lǐng)導是否看重校園足球調(diào)查統(tǒng)計

表4結(jié)果顯示，學校領(lǐng)導看重校園足球活動的發(fā)展僅僅只有28.88%，不看重的占了71.12%。由此可見學校還不是太注重該活動的開展，沒有按照要求去貫徹落實。

3.1.3 校園足球的形式開展類型

表5 二中校園足球開展類型情況表

表5結(jié)果顯示，“體育課堂學練足球技戰(zhàn)術(shù)”人數(shù)最多，占69.7%，而“學校各班足球比賽”“組織課外足球游戲及活動”“其他”人數(shù)基本是一樣，占了10%左右。說明該校足球開展校內(nèi)足球聯(lián)賽及課外足球活動力度不夠，，只是以體育課堂學練足球技戰(zhàn)術(shù)為主。

3.1.4 對該校的場地和器材數(shù)量數(shù)進行統(tǒng)計分析

表6 二中足球場地和器材數(shù)量數(shù)滿意度統(tǒng)計表

表6結(jié)果顯示，所需器材“不滿意”的人數(shù)是總?cè)藬?shù)的89%。由此可見，該校不能保證讓學生正常的參與這項運動。

3.2 影響校園足球活動的因素

孝義市第二中學有著比較好的足球氛圍，學生也非常的喜歡這項活動，主觀上還是非常重視校園足球活動的，但組織形式比較單一，使學生只能在課堂上去更多時間去接觸足球。學校應(yīng)該通過學生對足球的喜愛程度，讓學生重視足球與健康的關(guān)系，成為學生中不可或缺的一部分。

從孝義二中學學生家長的調(diào)查可以看出，有85%的家長反對學生去參與這項活動，這數(shù)據(jù)絕不是偶然的。通過對家長不支持子女參加校園足球原因看出，家長不支持的原因在“與學校學業(yè)沖突”的比例占到了71.5%，家長害怕孩子成天光顧了參與足球活動而忽視了學習。所以，家長有很大的因素在里面，場地器材數(shù)量不足也會影響校園足球。場地器材數(shù)量數(shù)是不是飽和情況分析，89%的學生是不滿意的。學生會因為沒有借到器材而不能參與足球活動，又或由于場地被人占了而沒有地方去開展足球活動。

4 結(jié)論與建議

4.1 結(jié)論

4.1.1 領(lǐng)導是否看重校園足球間接決定參加的人數(shù)。而且校園足球活動形式有些單一。

4.1.2 場地器材數(shù)量沒有飽和，使該校開展校園足球出現(xiàn)了阻隔。

4.1.3 學校對校園足球的宣揚不足，不能讓家長和老師全面了解它的重要性。

4.1.4 家長一大部分反對參加校園足球活動，這樣不僅讓學生沒有了參加活動的興趣，更讓校園的足球發(fā)展的路途更加艱難。

4.2 建議

4.2.1 學?？梢越M織校園足球活動先鋒小隊，以班為單位，班主任為領(lǐng)導者，各個班級進行比賽，最后冠亞軍邀請全校同學進行坐場觀看。

4.2.2 學?？梢詥瘟硇藿ㄒ粋€足球訓練活動場地，場地不需要太大，滿足學生課余去訓練打打小比賽就可以。

4.2.3 通過貼海報，論文征稿向廣大學生進行號召，當?shù)卣柚娨暸_大力支持校園足球活動，使其在孝義市引起一股“足球風”。

4.2.4 學?？梢岳谩坝H子足球”“父子上陣”等方式進行趣味足球，使家長在足球活動中體會與感受，從心底真正的去支持孩子。

[1] 王偉華，王超.校園足球現(xiàn)狀及模式研究[J].運動，2011，27:130-132.

[2] 賈珍榮.全國青少年校園足球發(fā)展思考[J].體育文化導，2010(12)：57-59.

[3] 王格.我國校園足球活動開展的現(xiàn)狀、問題及對策研究[J].沈陽體育學院學報，2011,30(2):99-101.

[4] 莊謙.青少年校園足球開展情況調(diào)查分析[J].運動，2011,26:37-39.

[5] 衛(wèi)平來.校園足球活動的現(xiàn)狀及發(fā)展對策[J].安徽體育科技，2010,31(4):86-88.

[6] 張軍.小議中小學足球運動發(fā)展的措施[J].大連教育學院學報，2008,24(1).

[7] 年維泗.校園足球是發(fā)展正道[N].中國體育報，2010，6(1).

[8] 劉玉蘭.校園足球活動開展的可持續(xù)發(fā)展研究[J]. 四川職業(yè)技術(shù)學院學報，2011，21(2)：90-92.

[9] 李衛(wèi)東，何志林.全國青少年校園足球可持續(xù)發(fā)展思考[J].體育文化導刊，2011,3:106-108.

[10] 衛(wèi)平來.校園足球活動的現(xiàn)狀及發(fā)展對策[J].安徽體育科技，2010,31(4):86-88.

TheDevelopmentSituationandStrategyofCampusFootballinXiaoyiNo.2MiddleSchool

Hao Qianhe，Wang Shujun

The campus football is an important form of the middle school extracurricular sports, which can improve students' physical quality, promote the mental health of students, cultivate students' personality, as well as exercise their strong will. In this paper, by using the methods of literature, questionnaire survey and data statistics, 400 students and 200 parents students and 90 teachers in Xiaoyi No.2 Middle School are investigated. Solutions are provided for the existing problems to offer evidence for campus football development in the school.

football in No.2 Middle School; present situation; solution

G807

A

1005-0256(2017)11-0173-2

10.19379/j.cnki.issn.1005-0256.2017.11.071