程楊

摘要：噪聲污染，被列為四大公害之一，是現(xiàn)在環(huán)境污染問題里面重要的一環(huán)。但是由于個體的差異和人們觀念的不同，噪聲污染往往被忽視。校園作為一個特殊的區(qū)域，對聲環(huán)境有特殊的要求。本文通過對山西財(cái)經(jīng)大學(xué)南校區(qū)校園內(nèi)的噪聲進(jìn)行監(jiān)測并對學(xué)生進(jìn)行問卷調(diào)查，分析校園內(nèi)的噪聲污染現(xiàn)狀，并結(jié)合實(shí)際提出意見和措施。

關(guān)鍵詞：噪聲污染；噪聲評價；聲環(huán)境質(zhì)量標(biāo)準(zhǔn)

1、引言

學(xué)校作為一個特殊的區(qū)域，對聲環(huán)境有著較高的要求。在校園內(nèi)，噪聲會降低老師和學(xué)生的工作質(zhì)量和學(xué)習(xí)效率。一個安靜的學(xué)習(xí)和工作環(huán)境對高校老師的科研工作，學(xué)生的學(xué)習(xí)生活有著重要的意義，因此對校園噪聲加以監(jiān)測并就此問題進(jìn)行研究分析得出降噪的有效措施，對美化校園環(huán)境、創(chuàng)造更好的學(xué)習(xí)工作環(huán)境就顯得尤為重要。

2、主觀感受調(diào)查內(nèi)容與分析

2、1進(jìn)行主觀感受調(diào)查的原因

為了使調(diào)查更加具有合理性，我在進(jìn)行數(shù)據(jù)監(jiān)測和分析的同時對山西財(cái)經(jīng)大學(xué)在校生進(jìn)行了問卷調(diào)查。

2、2調(diào)查結(jié)果和分析

問卷共發(fā)放500份，收回有效問卷493份。在被問到是否認(rèn)為校園噪聲對自己的生活有影響時，74%的人選擇了有影響，17%的人認(rèn)為校園噪聲對自己的影響嚴(yán)重。

體現(xiàn)出的問題是：你認(rèn)為什么時候受到的噪聲污染較為嚴(yán)重？選項(xiàng)A為白天工作時：B為中午午休時：C為晚上休息時。由統(tǒng)計(jì)可知，絕大多數(shù)的同學(xué)都認(rèn)為他們在中午午休時受到的噪聲影響最為嚴(yán)重。

主要的噪聲來源問題，排名前三的原因分別是：附近建筑工地施工的聲音；過往的車輛；社團(tuán)活動的高聲喧嘩，其余兩個原因分別是選項(xiàng)B：人們的交談聲：選項(xiàng)E：教學(xué)區(qū)的背書聲。

在噪聲會對自身造成什么危害問題中，排在第一的是因?yàn)樵肼晫?dǎo)致的休息不好，失眠等癥狀；其次是心情郁悶，煩躁不安：超過一半的人認(rèn)為噪聲讓他們在學(xué)習(xí)工作的時候無法集中注意力。

在調(diào)查中，為了了解大家對噪聲污染的認(rèn)識程度，我設(shè)置了問題：自己認(rèn)為多少分貝的聲音會對人體造成傷害？調(diào)查結(jié)果表明人們對于噪聲污染標(biāo)準(zhǔn)的概念模糊，鮮有人知道自己是否經(jīng)常處在噪聲的影響中，這也印證了這次調(diào)查的必要性。然而大多數(shù)的人認(rèn)為宿舍及周邊，是噪聲影響較嚴(yán)重的地方。參與調(diào)查者中，98%的人直言希望校園噪聲污染得到控制，極少數(shù)的人認(rèn)為噪聲對自己的影響甚微，不關(guān)心是否加以管理。

此外，在遭受噪聲影響時，有54%的人表示想過去投訴或者反映，但是苦于不知道向哪個部門求助最后選擇放棄，只有2%的人選擇投訴或者反映問題，并且最終得到了解決。

最后，在到底應(yīng)該誰來管理校園噪聲污染這個問題上，84N的人傾向于校內(nèi)部門，一部分人則更傾向于請政府環(huán)保部門或者社區(qū)管理者進(jìn)行管理。

3、監(jiān)測方法與內(nèi)容

3.1監(jiān)測方法

根據(jù)《聲環(huán)境質(zhì)量標(biāo)準(zhǔn)》（GB3096-2008）中對噪聲監(jiān)測的相關(guān)規(guī)定和要求，本文采用了分功能區(qū)定點(diǎn)監(jiān)測的方法，對山西財(cái)經(jīng)大學(xué)南校區(qū)噪聲狀況進(jìn)行了監(jiān)測。

在室外監(jiān)測過程中保證測量位置距反射物（除地面）應(yīng)至少3.5m，距離地面應(yīng)至少1.2m。測量應(yīng)在晴朗（無雨、無雪）的天氣條件下進(jìn)行，同時在測量時應(yīng)加風(fēng)罩以避免風(fēng)噪的干擾，當(dāng)風(fēng)速大于5m/s時應(yīng)停止測量。在室內(nèi)監(jiān)測過程中，測量位置距離墻面或其它反射面應(yīng)大于1m，距離地面應(yīng)大于1.2m，距離窗戶應(yīng)大于1.5m。

3、2監(jiān)測點(diǎn)的選擇

根據(jù)《城市區(qū)域環(huán)境噪聲適用區(qū)域劃分規(guī)劃》（GB/T15190-2014）中關(guān)于區(qū)劃的要求，在山西財(cái)經(jīng)大學(xué)南校區(qū)按照學(xué)生生活區(qū)，教學(xué)區(qū)，活動區(qū)，選取了比較有代表性室內(nèi)和室外的監(jiān)測點(diǎn)共7個（見圖5），其中室外監(jiān)測點(diǎn)一個圖中顯示為F點(diǎn)，其余為室內(nèi)檢測點(diǎn)。噪聲監(jiān)測測點(diǎn)信息見表1。

3、3監(jiān)測時間的確定

對各監(jiān)測點(diǎn)進(jìn)行為期5天（工作日）的監(jiān)測。A、B、C、D四個監(jiān)測點(diǎn)為宿舍區(qū)域，分別在9：30-10：30、13：00-14：00、23：00-24：00（夜間）。E監(jiān)測點(diǎn)為學(xué)生一食堂，監(jiān)測時間為11：30-12：30、18：30-19：30。F監(jiān)測點(diǎn)為操場，監(jiān)測時間為6：00-7：00、17：00-18：00、20：00-21：00。G監(jiān)測點(diǎn)為教學(xué)樓區(qū)域，監(jiān)測時間為8：30-9：30、15：00-16：00。

3、4監(jiān)測數(shù)據(jù)及處理

在上述時間內(nèi)，每次監(jiān)測時間為10分鐘，得到該時間段的全程噪聲值，均值和極值，連續(xù)測量5天，得到全部數(shù)據(jù)。在處理監(jiān)測數(shù)據(jù)時，用等效連續(xù)A聲級來表示每天規(guī)定時間內(nèi)測得的噪聲值，計(jì)算公式如下：

式中，L_A表示t時刻內(nèi)的瞬時A聲級值，T表示監(jiān)測時間。對各時間段各監(jiān)測點(diǎn)5天的監(jiān)測值求均值，得到表2

4、監(jiān)測結(jié)果評價與分析

從監(jiān)測數(shù)據(jù)表2，可以看出山西財(cái)經(jīng)大學(xué)的聲環(huán)境狀況不容樂觀，各監(jiān)測點(diǎn)均有超標(biāo)。這其中，A點(diǎn)即4號宿舍樓陽面，為晉陽街街道北側(cè)，根據(jù)《聲環(huán)境質(zhì)量標(biāo)準(zhǔn)》（GB3096-2008）中的規(guī)定：4a類為高速公路、一級公路、二級公路、城市快速路、城市主干路、城市次干路、城市軌道交通（地面段）、內(nèi)航河道兩側(cè)區(qū)域。屬于4a類聲環(huán)境功能區(qū)，晝間標(biāo)準(zhǔn)值和夜間標(biāo)準(zhǔn)值分別為70dB和55dB：其余監(jiān)測點(diǎn)均屬于1類聲環(huán)境功能區(qū)，即以居民住宅、醫(yī)療衛(wèi)生、文化教育、科研設(shè)計(jì)、行政辦公為主要功能，需要保持安靜的區(qū)域。晝間標(biāo)準(zhǔn)值和夜間標(biāo)準(zhǔn)值分別為55dB和45dB。E、F、G三個監(jiān)測點(diǎn)因夜間沒有人員活動故不予測量。

在監(jiān)測過程中我了解到，A監(jiān)測點(diǎn)為4號宿舍樓陽面，夜間數(shù)值雖然沒有超標(biāo)，但是很多同學(xué)反映夜間休息時經(jīng)常會被晉陽街上過往車輛的喇叭聲驚醒，記錄該監(jiān)測點(diǎn)的突發(fā)噪聲最大值Lmax=87dB。c監(jiān)測點(diǎn)為17號宿舍樓東面，噪聲主要來源為該宿舍樓附近有正在施工的工地，且靠近學(xué)校南門的校園內(nèi)汽車主干道，晝間工地的施工聲音和過往車輛的鳴笛聲明影響比較大，監(jiān)測數(shù)值較高，夜間無影響。D監(jiān)測點(diǎn)噪聲主要來源是樓下行人和籃球場的聲音，此外，中午時間各社團(tuán)宣傳活動聚集地再此，大量的喧嘩聲和音樂聲造成了比較大的噪聲，夜間無影響。此外，宿舍噪聲的室內(nèi)來源主要是同學(xué)們聽音樂、打游戲、看電影等娛樂活動。G監(jiān)測點(diǎn)為教學(xué)樓，是學(xué)生上課學(xué)習(xí)的主要場所，噪聲值也超過了標(biāo)準(zhǔn)值，噪聲的主要來源是行人走動、交談，學(xué)生在樓道里背書的聲音。endprint

4、1正確認(rèn)識噪聲危害

前文中提到，對噪聲的感受，因各人感覺不同而不同，所以單純的制定噪聲污染的標(biāo)準(zhǔn)，不足以引起人們的重視。要讓人們的意識不僅僅停留在“聲音太大影響到我了”，讓人們知道長期出于噪聲環(huán)境中帶來的危害是慢性的日積月累的，噪聲應(yīng)該得到大家應(yīng)有的重視?；诖?，知道噪聲帶來的危害有哪些，至關(guān)重要。

（1）首先，是噪聲對聽力的損傷。噪聲是一種嘈雜、刺耳的聲音，使人不愉快。損傷聽力是人們認(rèn)識最早的一種噪聲危害。人在強(qiáng)噪聲環(huán)境中會產(chǎn)生聽覺疲勞。長時間在90dB以上的環(huán)境下工作，聽覺疲勞難以恢復(fù)，導(dǎo)致聽覺器官的器質(zhì)性損傷，甚至?xí)斐啥@。而目前因噪聲造成的耳聾還沒有特別有效的治療方法，只能以預(yù)防為主。

（2）噪聲對視力也有一定的損害。人們通常只知道噪聲影響聽力，其實(shí)噪聲還影響視力，也是損害視力的重要因素。邱成春的試驗(yàn)表明：當(dāng)噪聲強(qiáng)度達(dá)到90dB時，人的視覺細(xì)胞敏感性下降，識別弱光的反應(yīng)時間延長；噪聲達(dá)到95dB時，有40%的人瞳孔放大，視模糊；而噪聲達(dá)到115dB時，多數(shù)人的眼球?qū)饬炼鹊倪m應(yīng)都有不同程度的減弱。

（3）睡眠是人體恢復(fù)體力，消除疲勞的最主要方式，保證睡眠是人體正常新陳代謝的基本要求。噪聲會影響人們的睡眠，休息不好會使人大腦和機(jī)體無法得到充足的休息，過度興奮，第二天就會感到疲倦或四肢無力，久而久之會導(dǎo)致神經(jīng)衰弱，表現(xiàn)為失眠、耳鳴、疲勞。斷續(xù)的噪聲比連續(xù)的噪聲影響更大，前文中提到，有同學(xué)經(jīng)常會被夜里路過的汽車?yán)嚷曮@醒，夜間噪聲比白天噪聲影響更大。

（4）對心血管的影響。噪聲是心血管疾病的危險因子，會加速心臟衰老，增大心肌梗塞發(fā)病率。醫(yī)學(xué)專家經(jīng)人體和動物實(shí)驗(yàn)證明，長期接觸噪聲可使體內(nèi)腎上腺分泌增加，從而使血壓上升，在平均70dB的噪聲中長期生活的人，其心肌梗塞發(fā)病率提高30%左右，特別是夜間噪聲會使發(fā)病率更高。

4、2校園噪聲如何控制

通過上面的調(diào)查與監(jiān)測結(jié)果可知，山西財(cái)經(jīng)大學(xué)的校園噪聲主要來源有三，一是過往車輛的鳴笛聲等，二是校內(nèi)建筑工地的施工造成的噪聲，三是路上行人活動帶來的噪聲。要想凈化校園環(huán)境，降低學(xué)校噪聲的影響，應(yīng)該從多方面入手解決，在此提出一些建議：

（1）從聲源處降低噪聲。加強(qiáng)學(xué)校及學(xué)校附近道路機(jī)動車的管理，尤其在夜間，過往車輛禁止鳴笛，這一舉措需要同交管部門加強(qiáng)合作；校內(nèi)加強(qiáng)入校車輛的管理，嚴(yán)格控制數(shù)量，擴(kuò)大停車場范圍，杜絕車輛駛?cè)雽W(xué)生生活區(qū)，加強(qiáng)校內(nèi)對車輛的管理，有駛?cè)敕峭＼噲龅貐^(qū)的車輛立馬責(zé)令離開。

（2）在傳播途中降低噪聲。對校園進(jìn)行合理的規(guī)劃建設(shè)，在道路兩旁和噪聲多發(fā)帶種植樹木，一來美化校園環(huán)境凈化空氣質(zhì)量，二來降低噪聲的傳播距離，一舉多得。

（3）改善室內(nèi)隔音能力。山西財(cái)經(jīng)大學(xué)現(xiàn)在的建筑大都是上世紀(jì)八九十年代蓋得，年代久遠(yuǎn)，一些隔音設(shè)施落后，隔音效果較差。因此，建議改造教室、學(xué)生宿舍等學(xué)生活動較多的地方的門窗，墻壁（貼隔音墻紙）。

（4）從學(xué)生自身出發(fā)。這里分為兩點(diǎn)，第一，是加強(qiáng)對學(xué)生的教育，加大宣傳力度，讓學(xué)生認(rèn)識到噪聲的危害，主動降低自己帶來的噪聲，例如看電影打游戲時候戴耳機(jī)進(jìn)行，宿舍樓道內(nèi)不大聲喧嘩等。第二，是自己選擇喜歡的方式降低受噪聲的影響，例如睡覺時佩戴耳塞，宿舍內(nèi)自行裝一些壁紙，窗簾等，用經(jīng)濟(jì)實(shí)惠的方法解決自己的問題。

（5）加強(qiáng)管理是重中之重。任何方法，都是外界的因素。從加強(qiáng)校內(nèi)的管理，到與外界部門加強(qiáng)合作與聯(lián)系一切工作的出發(fā)點(diǎn)都源自于學(xué)校管理者對自己學(xué)校的認(rèn)識等級。山西財(cái)經(jīng)大學(xué)的校園噪聲等級還是比較嚴(yán)重的，因此希望管理層能及時加以控制，為學(xué)生和老師創(chuàng)造更好的學(xué)習(xí)生活環(huán)境。

結(jié)論：通過研究，山西財(cái)經(jīng)大學(xué)的噪聲污染較為嚴(yán)重，學(xué)生長期生活在環(huán)境亞健康狀態(tài)下，這對學(xué)生的學(xué)習(xí)生活帶來了不可避免的影響，長期生活在此，學(xué)習(xí)效率低下，身心健康得不到保障，所帶來的惡果是不容忽視的。因此，加強(qiáng)校園內(nèi)的環(huán)境噪聲管理，降低噪聲等級是校園環(huán)境管理工作的當(dāng)務(wù)之急，本人能力有限，水平一般，僅愿借此機(jī)會能使噪聲污染得到重視，為創(chuàng)造更好的財(cái)大環(huán)境貢獻(xiàn)綿薄之力。endprint