文 | 胡書琴 袁丹

寫方正字 育有根人

文 | 胡書琴 袁丹

書法是中國(guó)傳統(tǒng)文化的重要組成部分，更是華夏文明精髓的代表。中國(guó)書法藝術(shù)與文化相表里，和民族精神自成一體。我校立足十多年的寫字課程基礎(chǔ)，從書法課程設(shè)計(jì)、課堂研究、特色活動(dòng)等方面做了系統(tǒng)深入的探索與實(shí)踐。

2001年，我校確立了以書法藝術(shù)教育為特色的校本課程，16年滾雪球式的發(fā)展與實(shí)踐，如今已初見(jiàn)成效。2015年8月，我校（原中南路小學(xué)）與伍家實(shí)小聯(lián)校成立伍家實(shí)小教育集團(tuán)，正式命名為伍家實(shí)小教育集團(tuán)中南校區(qū)，學(xué)校步入新的發(fā)展快車道，學(xué)生人數(shù)從五百人發(fā)展到一千多人。

系統(tǒng)規(guī)劃，建構(gòu)課程支撐系統(tǒng)

教育的本質(zhì)是對(duì)生命的涵養(yǎng)。當(dāng)代書法教育的本質(zhì)是藝術(shù)審美教育以及民族傳統(tǒng)思想文化教育。我們找到兩者的契合點(diǎn)，以學(xué)生核心能力培養(yǎng)為訴求，設(shè)計(jì)書法特色下的課程體系。

立體架構(gòu)“1+X”特色課程，“1”指必修課程，“X”指選修課程。書法必修課程其課程意義，課程目標(biāo)及課程內(nèi)容均有凝練的闡述。

課程目標(biāo)：“以字啟智，以字養(yǎng)德，以字審美，以字健體，以字固本”。

課程內(nèi)容：按照低、中、高三個(gè)學(xué)段，各學(xué)段相互聯(lián)系、螺旋上升。意在將書法課程上習(xí)得的“靜心、修身”優(yōu)良品質(zhì)內(nèi)化吸收，滲透到其他課程之中。

立足校情，建立常態(tài)管理制度

我們制定了《書法校本課程管理制度》。每周一節(jié)毛筆書法課，一節(jié)硬筆書法課，每天20分鐘全校書法短課。每周五社團(tuán)選修課程打破班級(jí)制，實(shí)行走班教學(xué)，以此培植學(xué)生向上向善德行。

課堂是書法教育實(shí)施的主陣地，我們以《書法教育促進(jìn)學(xué)校特色構(gòu)建研究》等省級(jí)課題為載體，從書法內(nèi)容、課型、技法、評(píng)價(jià)入手，踐行“育美養(yǎng)行、通慧養(yǎng)性、啟智養(yǎng)德”的課程文化。

書法內(nèi)容研究 結(jié)合年段目標(biāo)，開發(fā)《寫字》學(xué)材。按照低、中、高三個(gè)學(xué)段，低學(xué)段側(cè)重基本筆畫；中學(xué)段側(cè)重間架結(jié)構(gòu)；高學(xué)段側(cè)重臨摹與創(chuàng)作。

書法課型研究 我們以“學(xué)——研——評(píng)——改”為研究流程，總結(jié)出常識(shí)課、訓(xùn)練課、創(chuàng)作課、欣賞課四種課型。常識(shí)課側(cè)重文房四寶、書法名作等常識(shí)的了解，讓學(xué)生感受書法文化蘊(yùn)含的辯證法和哲學(xué)思想；訓(xùn)練課側(cè)重筆法、結(jié)構(gòu)訓(xùn)練，培養(yǎng)鍛煉學(xué)生的思維能力和大腦敏銳度；創(chuàng)作課側(cè)重以章法為主的練習(xí)，體現(xiàn)學(xué)生個(gè)性化的文字表達(dá)；欣賞課側(cè)重觀摩書法名家作品的審美，從而激發(fā)學(xué)生靈感，開發(fā)右腦潛能。

書法技法研究 書法藝術(shù)是高雅的心性藝術(shù)，我們將信息技術(shù)與書法深度融合，形成書法文化的場(chǎng)域，使之快樂(lè)學(xué)習(xí)。一是妙用課件探索“看、摹、悟、練、賞”五步教學(xué)范式。五步教學(xué)范式讓學(xué)生經(jīng)由練字的“靜止?fàn)顟B(tài)”，養(yǎng)成逢字不茍、動(dòng)筆必矩、嚴(yán)謹(jǐn)認(rèn)真的好習(xí)慣。二是將煩瑣、晦澀的專業(yè)運(yùn)筆姿勢(shì)、要領(lǐng)、習(xí)慣，創(chuàng)編成朗朗上口的兒歌。三是實(shí)用示范。通過(guò)投影或直接范寫，達(dá)到事半功倍的效果。

書法評(píng)價(jià)研究 我們按《學(xué)生書法綜合素質(zhì)評(píng)價(jià)方案》，從五維目標(biāo)綜合考察，具體表現(xiàn)在：一是課堂及時(shí)評(píng)價(jià)，引導(dǎo)學(xué)生從學(xué)習(xí)態(tài)度，雙姿、書寫結(jié)構(gòu)、章法等多個(gè)方面進(jìn)行關(guān)注；二是作業(yè)專項(xiàng)評(píng)價(jià)，促使學(xué)生養(yǎng)成“提筆即練字”的好習(xí)慣；三是活動(dòng)星級(jí)評(píng)價(jià)，激發(fā)書寫興趣；四是形成性評(píng)價(jià)，讓學(xué)生感受成長(zhǎng)與進(jìn)步。

多維實(shí)踐，書法文化氤氳生長(zhǎng)

我們充分利用活動(dòng)平臺(tái)，給師生創(chuàng)造一個(gè)有形而莊重的心理“磁場(chǎng)”，構(gòu)建富有中南韻味的墨香校園（墨香溢、書聲朗、詩(shī)情韻、筆意濃）。

豐富教師活動(dòng) 夯實(shí)師資基礎(chǔ) 老師每天必須完成“三個(gè)一”——一次粉筆字、一張硬筆字、一小時(shí)毛筆字，每學(xué)期評(píng)選“墨香教師”，每年多次開展“雅正書法”講壇。學(xué)?，F(xiàn)有一名中國(guó)書法家協(xié)會(huì)會(huì)員，四名省書法家協(xié)會(huì)會(huì)員，在宜昌絕無(wú)僅有。

多彩學(xué)生活動(dòng) 磨礪學(xué)生修為 我們通過(guò)“每天一練，每月一賽，每期一展”，和“請(qǐng)進(jìn)來(lái)，走出去”的方式向市書協(xié)的書法家學(xué)習(xí)，參觀書法展覽等策略，切磋提升，培養(yǎng)出一批書法功底深厚的小小書法家。學(xué)?！澳阊彭崱睍ㄉ鐖F(tuán)獲得宜昌市首批優(yōu)秀社團(tuán)稱號(hào)。

每學(xué)期，書法社團(tuán)為來(lái)校參觀的客人現(xiàn)場(chǎng)揮毫，在欣賞、臨摹優(yōu)秀作品中實(shí)現(xiàn)書法“作品”與“人品”的融合。三峽電視臺(tái)、宜昌日?qǐng)?bào)多次對(duì)我校學(xué)生義務(wù)寫春聯(lián)、送春聯(lián)的活動(dòng)進(jìn)行報(bào)道，產(chǎn)生了顯著的社會(huì)效應(yīng)。

精心設(shè)計(jì)，生發(fā)校園特色文化內(nèi)核

我們?cè)谔厣珎鹘y(tǒng)與基礎(chǔ)教育的本源上找到了契合點(diǎn)，提煉出學(xué)校的文化方向：翰墨飄香，雅正中南。它創(chuàng)生于特色建設(shè)，又高于特色建設(shè)；包容特色建設(shè)，又兼顧學(xué)校均衡發(fā)展。引領(lǐng)著我們從特色建設(shè)走向?qū)W校文化。

精神發(fā)育的飽滿，決定一個(gè)人幸福觀的層次。經(jīng)由書法“優(yōu)雅寫字，方正做人”而形成的“雅正”文化融入校園文化建設(shè)的每一個(gè)角落，形成了特色班牌、校道書史長(zhǎng)廊、校訓(xùn)地書、勵(lì)志石園、詩(shī)詞地書等多個(gè)景觀文化。讓學(xué)生踏進(jìn)校園，就能感受王羲之的“骨硬”、顏真卿的“忠義光明”、柳公權(quán)的“心正則筆正”，墨香馥郁，內(nèi)省修心，形成了“三雅三正”——“字俊雅、心靜雅、行儒雅；字正、心正、品正”簡(jiǎn)稱“雅正”德育品牌，有效提升了辦學(xué)品位。

碩果累累，雅正翰墨飄香萬(wàn)里

學(xué)生綜合素質(zhì)大幅提高 我校90%的學(xué)生獲得過(guò)全國(guó)省市書法大賽獎(jiǎng)勵(lì)。在各級(jí)書法比賽中獲獎(jiǎng)人數(shù)達(dá)五千多人次。嚴(yán)田尤美同學(xué)成為海峽兩岸的“和平小天使”，作為宜昌市首批代表赴臺(tái)交流。

教師專業(yè)全面發(fā)展 教師在各級(jí)各類賽事活動(dòng)中嶄露頭角，屢屢囊括大獎(jiǎng)。

書法特色影響 深遠(yuǎn) 學(xué)校2014年和2015年獲得了宜昌市政府書法專項(xiàng)獎(jiǎng)金共8.5萬(wàn)元（全市共獎(jiǎng)勵(lì)10萬(wàn)元）?！皶ń逃龠M(jìn)學(xué)校特色構(gòu)建研究”獲得首屆省校本教研優(yōu)秀成果評(píng)比二等獎(jiǎng)，“書法藝術(shù)教育與學(xué)生良好品質(zhì)培養(yǎng)實(shí)驗(yàn)研究”獲得省第六屆教育科學(xué)研究?jī)?yōu)秀成果三等獎(jiǎng)。學(xué)校被授予全國(guó)“百?gòu)?qiáng)文化先進(jìn)學(xué)?！薄叭珖?guó)書法藝術(shù)教育先進(jìn)學(xué)?！钡任屙?xiàng)國(guó)家級(jí)、四項(xiàng)省級(jí)榮譽(yù)。學(xué)校每學(xué)期至少接待參觀者數(shù)百人。《湖北教育》《書法報(bào)》等媒體對(duì)我校特色創(chuàng)建經(jīng)驗(yàn)多次進(jìn)行專題報(bào)道。

（作者單位：湖北省宜昌市伍家崗區(qū)實(shí)驗(yàn)小學(xué)教育集團(tuán)中南校區(qū)）

責(zé)任編輯：田文