張曉君,張照杰*
(濰坊市奎文區(qū)衛(wèi)生計(jì)生監(jiān)察大隊(duì),山東 濰坊 261000)
多媒體教育對初診糖尿病患者的糖尿病知曉率及血糖指標(biāo)的影響
張曉君,張照杰*
(濰坊市奎文區(qū)衛(wèi)生計(jì)生監(jiān)察大隊(duì),山東 濰坊 261000)
目的探討多媒體教育對初診糖尿病患者知曉率及血糖指標(biāo)的的影響。方法 選取我院2014年1月~2014年10月收治的初診糖尿病患者89例隨機(jī)分為干預(yù)組和對照組,對照組給予常規(guī)糖尿病護(hù)理及糖尿病知識宣教,干預(yù)組在對照組護(hù)理的基礎(chǔ)上加入多媒體健康教育方式。兩組患者分別于入院時(shí)及出院后3個(gè)月,采用糖尿病知曉率調(diào)查表,調(diào)查患者糖尿病知曉率;并在出院后6個(gè)月及12個(gè)月,測量患者的血糖指標(biāo),比較兩組之間的差別。結(jié)果 入院時(shí),兩組患者糖尿病知曉率無統(tǒng)計(jì)學(xué)差異,干預(yù)后3個(gè)月,干預(yù)組患者在“飲食教育”、“心理教育”及“并發(fā)癥教育”的掌握程度高于對照組,差異有統(tǒng)計(jì)學(xué)意義(P<0.05)。結(jié)論 在初診糖尿病患者中開展多媒體健康教育,能提高患者糖尿病知曉率,有利于患者血糖指標(biāo)的控制。
多媒體教育;初診糖尿??;護(hù)理
糖尿病是當(dāng)前威脅全球人類健康最主要的慢性非傳染性疾病之一,根據(jù)國際糖尿病聯(lián)盟(IDF)統(tǒng)計(jì),2011年全球糖尿病患者人數(shù)已達(dá)3.7億,其中80%在發(fā)展中國家,估計(jì)到2030年全球?qū)⒂薪?.5億糖尿病患者[1]。流行病學(xué)調(diào)查顯示[2],中國的糖尿病患病率為11.6%(95%可信間CI 11.3%~11.8%),由此估算我國現(xiàn)有的糖尿病患者可多達(dá)1.139億,且國家疾控中心公布的數(shù)據(jù)顯示,我國18歲以上成人的糖尿病知曉率僅為36.1%[3],遠(yuǎn)低于美國的70%[4]。因此,在中國人群中開展糖尿病健康教育對預(yù)防和治療糖尿病有著積極的意義。隨著信息時(shí)代的到來,傳統(tǒng)的糖尿病健康教育已不能滿足患者的需要,在本研究中,我們嘗試用多媒體教育的方式對初診糖尿病患者進(jìn)行健康教育,取得了一定的效果,現(xiàn)報(bào)道如下。
選取我院2014年1月~2014年10月收治的初診2型糖尿病患者89例,按照來院就診順序及隨機(jī)數(shù)字表隨機(jī)分為兩組,其中干預(yù)組患者45例,對照組患者44例。本研究經(jīng)倫理委員會批準(zhǔn)。
患者在我科住院期間進(jìn)行藥物治療的同時(shí),所有患者均進(jìn)行常規(guī)的糖尿病健康教育。同時(shí),按照醫(yī)院規(guī)定,醫(yī)生與患者建立“醫(yī)患溝通卡”,患者在出院后遇到糖尿病的相關(guān)問題可以隨時(shí)咨詢醫(yī)生。
干預(yù)組患者在此基礎(chǔ)上增加多媒體教育的內(nèi)容,多媒體教育的方式主要有:(1)干預(yù)組患者入院后,發(fā)放多媒體教育光碟,住院期間每天下午固定時(shí)間在示教室觀看光碟。(2)利用現(xiàn)代網(wǎng)絡(luò)獲取糖尿病自我管理知識:在患者住院期間,引導(dǎo)患者及其家屬關(guān)注糖尿病教育網(wǎng)站獲取糖尿病相關(guān)知識,如糖友網(wǎng)(http://www.tnbzy.com/)、中國糖尿病教育網(wǎng)(http://www.chinadmedu.com.cn)等。 患者出院3個(gè)月后,研究人員進(jìn)行第一次電話隨訪,調(diào)查患者的遵醫(yī)行為變化情況及血糖自我監(jiān)測情況,出院后6個(gè)月和12個(gè)月,研究人員利用門診、電話或家訪的方式對患者進(jìn)行隨訪,記錄患者出院后的遵醫(yī)依從性及血糖控制狀況。
糖尿病知曉率調(diào)查:為評價(jià)研究效果,研究組在全體患者入院時(shí)及出院后3個(gè)月,進(jìn)行糖尿病知曉率的調(diào)查,調(diào)查問卷分為6部分24個(gè)問題,每個(gè)問題有3個(gè)答案:“掌握”、“了解”和“不了解”,此調(diào)查問卷經(jīng)預(yù)實(shí)驗(yàn)檢驗(yàn),其內(nèi)容效度指數(shù)為0.87,Cronbach’s α系數(shù)為0.89。
采用SAS 9.1.3統(tǒng)計(jì)軟件對數(shù)據(jù)進(jìn)行分析,計(jì)量資料用“±s”表示,采用t檢驗(yàn);計(jì)數(shù)資料用百分?jǐn)?shù)(%)表示,采用x2檢驗(yàn)。以P<0.05為差異有統(tǒng)計(jì)學(xué)意義。
比較兩組患者在入院前后對糖尿病知識知曉率的情況,由表1可知,兩組患者在入院時(shí),對糖尿病知識的掌握程度無明顯差異,干預(yù)后,干預(yù)組患者在“飲食教育”、“心理教育”的掌握程度高于對照組,差異有統(tǒng)計(jì)學(xué)意義(P<0.05)。
表1 兩組患者干預(yù)前后對調(diào)查問卷中問題回答“掌握”的患者頻次比較
本研究中,我們利用多媒體健康教育的方式對初診糖尿病患者進(jìn)行干預(yù),結(jié)果顯示干預(yù)組患者的糖尿病知曉率高于對照組,尤其是在“飲食教育”、“心理教育”方面,這些結(jié)果提示我們,多媒體健康教育模式在提高初診糖尿病患者知曉率的同時(shí),也影響了患者行動。
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R473.5
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ISSN.2095-8242.2017.051.10006.02
張曉君(1975-),女,山東省奎文區(qū)人,主管護(hù)師,本科,研究方向:護(hù)理學(xué)
張照杰,Email:zhangzhaojie111@163.com
本文編輯:趙小龍