韓玉婷

摘要：兒童繪畫純真趣味以及獨特的表達形式可以在裝飾設計中展現(xiàn)運用，所以兒童繪畫在現(xiàn)代裝飾設計中創(chuàng)新運用與探索，具有重要的實踐意義。兒童繪畫特點對于裝飾設計的啟示與影響，給裝飾設計帶來了全新的視覺表現(xiàn)形式和設計語言。兒童繪畫藝術走進現(xiàn)代裝飾設計中，趣味設計、設計生活讓設計增添了一抹純真的色彩。文章以現(xiàn)代裝飾設計為切入點，結合實例分析，探討兒童繪畫在其中的運用。

關鍵詞：兒童繪畫 裝飾設計 視覺元素 拓展運用

中圖分類號：J528.1 文獻標識碼：A

文章編號：1003-0069（2017）05-0146-02

一、兒童繪畫概述

兒童繪畫的創(chuàng)作主體是兒童，兒童繪畫是兒童感知外部世界、抒發(fā)自我、表現(xiàn)自我的手段。兒童繪畫從圖形、色彩、構圖看似無規(guī)律可循，其實是偶然中包含著必然，在兒童畫中出現(xiàn)的圖形，也同魯本斯畫中的那些圖形一樣，已不再是概念的圖解，只不過與魯本斯的畫有程度上的差異罷了。我們更看重的是孩子在每個階段那份純真、無拘無束、夸張的創(chuàng)造精神，是我們欣賞孩子繪畫的那份感動。兒童繪畫中也是有規(guī)律可循的，在兒童繪畫教育上蒙昧階段分為未分化、控制、圖形、命名涂鴉這四個階段，每個年齡段都會有相應的規(guī)律和特征，但是其中也存在部分個體差異性。美學家赫伯·里德（Herbert Read，1893-1968）他主張藝術并非是難以捉摸的抽象概念，它是有節(jié)奏、有表現(xiàn)的兩大特征：一是形式，二是想象。兒童畫中也有圖形、色彩、畫面構圖、空間的表現(xiàn)，巧奪天工的點線面組合形式表現(xiàn)力非常強烈。兒童在自己直觀感受下對事物描述的形象與現(xiàn)實中存在的事物差別很大，他們不刻意追求比例、透視、形準這些繪畫基礎技巧，兒童的畫面有時極度夸張，有時清新，有時濃烈，不追求、不模仿大人繪畫形式，畫面經常收獲意外的效果，成人繪畫中會出現(xiàn)難點，如側面、仰視、俯視，但是孩子有他自己獨特的處理方式，兒童在觀察一個事物特征時會出現(xiàn)各種各樣的形式，是因為孩子有自己天馬行空的想象和表達。

二、裝飾設計概述

裝飾，《辭源》解釋為“裝者，藏也，飾者，物既成加以文采也?！敝傅氖撬囆g修飾。裝飾與人們的口常生活是緊密聯(lián)系的，裝飾是為人的生活環(huán)境和精神生活所服務的，不論是環(huán)境藝術設計、工業(yè)、口常用品的裝飾，都與裝飾密不可分。在《后漢書·梁鴻傳》里就有有關于裝飾之說：“女求作布衣麻履，織作筐績之具。乃嫁，始裝飾入門?！闭f明裝飾的重要性。狹義的裝飾僅僅指的是對器物表面添加紋飾、色彩以達到美化的目的，事物的外部造型與繪畫都具有形式美感，給人視覺上美的感受。廣義上的裝飾指凡是在器物上的裝飾繪畫，廣義裝飾涵蓋的范圍廣包含狹義裝飾。裝飾繪畫與寫實繪畫有區(qū)別，一個注重表現(xiàn)形式的裝飾性，一個注重事物本身的形象特征。裝飾是對我們的生活環(huán)境與生活用品進行加工提煉，把實用性與觀賞性相結合，形成統(tǒng)一和諧的整體，提升人們對環(huán)境及生活用品的生理、心理需求、改善生活質量，滿足人們日益增長的精神需求，提升我們的審美意識，增添居住環(huán)境的藝術氛圍。裝飾包含裝飾材料、裝飾風格，裝飾用途等方面是裝飾效果呈現(xiàn)的因素，藝術與裝飾是一種相輔相成的關系，藝術誕生的那天起，裝飾就作為藝術起源與原始生活的紐帶而存在。著名的美術學者沃爾夫林認為“美術史主要是一部裝飾史”。裝飾是藝術形式的體現(xiàn)，也是一種對現(xiàn)代設計的發(fā)展提出了更高更豐富的要求，裝飾元素的來源和設計理念的擴充是需要借鑒更多的藝術形式，裝飾的作用是使物體能夠看上去更加豐富多彩，使人引發(fā)心靈上的觸動。

三、與兒童繪畫與裝飾設計的關系

時代的進步，已經不僅僅局限于藝術的實用功能了，更多的注重是它的欣賞價值，于是不同鑒賞美的感念就產生了，兒童繪畫具有它獨有的裝飾性與欣賞性，兒童繪畫作品反映藝術最基礎的表現(xiàn)特征，運用在各種事物上都可展現(xiàn)出兒童繪畫藝術的價值。兒童繪畫藝術已然成為人們生活中裝飾環(huán)境重要元素之一，兒童繪畫具有強烈的視覺沖擊力，給人心靈深處的震撼，兒童繪畫會有給欣賞者思維開闊，心情舒暢，想象畫面中存在多種可能性的魅力，兒童繪畫元素在平面設計中的運用已經很常見，如在包裝設計、標志設計、書籍繪畫、廣告設計等都有借鑒甚至直接運用。裝飾設計中兒童繪畫的表達方式也以不同身份出現(xiàn)在人們的視野中，且非常受歡迎?，F(xiàn)代服裝設計圖案很多選用兒童畫直接作為服飾圖案，受到一批年輕人的追捧，象征輕松舒適有趣味的心態(tài)與風格。兒童繪畫融入裝飾設計中，人們也會選擇自己孩子的優(yōu)秀作品進行裝裱，對家庭居住起到裝飾作用。也是對孩子繪畫的認可，提升孩子繪畫興趣，實現(xiàn)了兒童繪畫實用性和裝飾性相統(tǒng)一的原則，其中一些兒童繪畫作品值得我們收藏，洗禮我們的心靈。大多數(shù)人選擇去了解、欣賞、走近兒童繪畫，也是消費者接受新事物和對兒童藝術的重視，兒童藝術走近我們生活的角角落落，是兒童藝術作為一個社會組成部分走近設計藝術的領域當中，充當一個不可或缺的角色。

四、兒童繪畫中的童真元素對裝飾設計思維的啟發(fā)

（一）兒童的本真與表達

孩子對這個世界的感知不論是肢體語言還是繪畫語言都是最本真、最自然的情感表達，成人的喜怒哀樂是可控制的，在繪畫上可以營造一種情感，主動去讓人感受他們內心的感受，兒童情感是不可控制的，表達也是無拘無束，不刻意讓人去理解讀懂，是一種簡單的語言溝通形式，兒童本真的表達是設計者們在追求的一個高度。2016年央視春晚的吉祥物“康康”（如圖1）的設計形象俏皮生動，色彩運用大片的對比色紅綠搭配，強烈的視覺沖擊力給人印象深刻，吉祥物的形象受到廣大群眾的熱議，吉祥物受到如此關注就是因為它具有獨特性，這也是達到了設計的最根本效應：“認識并接受”。他的設計者是具有創(chuàng)造力的美術家、北京奧運會吉祥物“福娃”的創(chuàng)作者韓美林，他在創(chuàng)作的過程中考慮了很多方面，從猴子的基本形象開始，到猴子本身突出的特點，再到與中國水墨畫的藝術形式相結合，最終用兒童繪畫特點去表達最終確定康康的形象，整體的配色優(yōu)勢采用鮮亮對比的傳統(tǒng)中國風，藝術風格獨到個性，給人直觀的感受是靈動有趣。如今很多藝術家及自由繪畫愛好者都在吸收不同的靈感來源，力求在繪畫創(chuàng)作上表現(xiàn)出形式多樣性和鮮明個性。國內外繪畫藝術家會從書法、印章、雕塑、攝影等發(fā)現(xiàn)創(chuàng)作源泉，兒童畫元素在這些年越來越受到重視，也得到藝術大師、民間畫家、普通繪畫愛好者們的認可，人們會為了一場兒童繪畫展覽相聚一起，觀看欣賞。其中一些孩子作品中不缺乏讓人震撼的色彩、構圖和想象力，畫面卻不嬌柔做作。（如圖1）。

（二）拓寬設計語言和方向

具有創(chuàng)意的設計可以賦予作品生命力，提升藝術品質和附加值，好的設計會給人帶來心靈上的觸動和身體上的舒適，對一個事物的概括性描述，反映真實情況并透出作品內在的寓意，設計中不提倡過分的包裝和奢華的設計，普通人的審美標準就是能夠貼近生活、映射生活。兒童畫里呈現(xiàn)的天地萬物，是他們對這個世界獨特性的描繪，畫面造型跟色彩都是設計師們的靈感來源，在設計行業(yè)我們可以換位思考，可以和他人互換角色，嘗試不同的設計角度去感受人們的需求，孩子的好奇感很強，喜歡嘗試新鮮的事物，成人對事情也會好奇感興趣，但是那種熱度不同于兒童，這種強烈好奇感的訴求，與創(chuàng)新理念是一樣的，都想突破對事物的理解，兒童畫中所描繪的天地萬物，憑靠他們的認知與聯(lián)想能夠形成很獨特的畫面，畫面造型、線條、色彩、都是設計師需要借鑒的，設計光靠模仿借鑒是不能夠深入骨髓的，實際是需要從自己的思維模式里跳出來，接觸兒童并走近兒童換位思考來激發(fā)自己的設計潛能，舍棄一些傳統(tǒng)的思想觀念，走出去，走進來的創(chuàng)新過程，創(chuàng)作過程中保持對藝術追求的熱情，用發(fā)現(xiàn)美的眼睛去看待這個世界，增添設計的魅力，讓人們能夠從簡單童趣中體會到感動。兒童畫元素不僅僅停留在在二維的平面設計上，還滲透到了三維立體的環(huán)境藝術設計中，兒童設計中天馬行空的思維構圖和畫面表達，震撼著每位欣賞者的視覺。繪畫領域經常會有以科技幻想為命名的主題，從兒童、成人兩大群體中調查，孩子的想象力是不可比擬的，像是打開了第二思維空間，喚起了藝術家和設計師們的童真夢，挖掘出設計藝術體中隱藏的最初愿望和最原始的心靈慰藉。

兒童畫沒有邊界，是一個全國各地都能溝通的語言，是具有超能力的獨特藝術，兒童藝術運用到各個領域都能夠保持持久的藝術魅力和表現(xiàn)形式。視覺語言是視覺藝術基本的概念組成部分，而這種藝術還包括情感和美學特征的成分，兒童繪畫展現(xiàn)出了藝術初始階段相同類型的符號體系。魯?shù)婪颉ぐ⒍骱Ｄ罚骸拔伊w慕思維的能力，可以從經驗的無秩序狀態(tài)中獲得一種秩序。這種不同尋常的努力過程從_出生就開始了，而兒童藝術是認識和創(chuàng)造有意義秩序這種需求的必備工具。兒童繪畫藝術是現(xiàn)代藝術領域的組成部分之一，它的出現(xiàn)和被重視，是因為人們尊重理解兒童藝術的開始，更是借鑒其中不可復制的價值，生活質量的提高、藝術文化的熏陶，知識的豐富等讓人們在有據(jù)可依的狀態(tài)下去多方面欣賞兒童繪畫，兒童繪畫與最原始的藝術存在著密切的關系，原始藝術、巖畫藝術和兒童繪畫具有最本質上的內在聯(lián)系，原始藝術開始的目的是古人記錄生活場景，到后來具有藝術欣賞價值，是一個時代進步的體現(xiàn)，也是藝術具有實用性和觀賞性的歷程。兒童藝術亦是如此，從開始的無意識涂鴉，到具有一定意識的表達，到最后強烈的孩童觀點，兒童藝術就會慢慢地從這其中分離開來，可當作一個獨立的藝術體系出現(xiàn)，與原始藝術、巖畫藝術、壁畫有著同樣的價值，都應該被保護收藏、展示。弗朗茲·西切克是以為奧地利老師，他創(chuàng)辦了著名的兒童藝術班，他鼓勵孩子不要被傳統(tǒng)的色彩、造型所束縛，用他們的視覺來表達他們生活中所發(fā)生真實存在且孩子自己感興趣的事情。西切克目標是開發(fā)每個兒童身上都具有的創(chuàng)造力，這種創(chuàng)造力隨著自然規(guī)律會逐漸發(fā)展壯大。

小結

本文從兒童繪畫的思維模式和繪畫表達方式對現(xiàn)代裝飾設計視覺表達形式的啟示與運用，兒童繪畫使設計得到全新的元素和創(chuàng)意想象方面以及兒童繪畫內在的本真與繪畫特殊元素這兩大方面作為主要研究內容，經研究得出兒童繪畫與裝飾設計有很多契合的特點，例如裝飾設計講究獨特個性，圖形簡潔具有概括性，快速直接地傳達表達內容，兒童畫具有獨特的造型特征、鮮亮的色彩搭配、內在的純真表達，畫面具有視覺沖擊力，讓人記憶深刻，具有裝飾和傳達信息的功效。但是兒童繪畫元素在運用到裝飾設計中還存在局限性，兒童繪畫作為直接裝飾元素還需考慮其他外在的因素，所以不是現(xiàn)代普遍存在的現(xiàn)象。但是其內在的天真爛漫、輕松自然的表達形式，是現(xiàn)代裝飾設計需要借鑒和學習的，讓人們在這快節(jié)奏的學習生活當中，感受到環(huán)境和裝飾帶來得一份輕松舒適。作者主要通過實踐和收集資料對兒童繪畫研究分析，總結兒童用繪畫的語言表達對世界感知的特點，畫面中所表達的童真童趣和表達方式進行歸納總結，并將兒童繪畫的特點和元素運用到現(xiàn)代裝飾設計中，拓寬裝飾設計的設計語言和形式。兒童繪畫在裝飾設計中的運用還需要更多學者去探尋，讓兒童藝術和設計充分融合，擴大受眾群體，提升設計與兒童藝術的高度。