宋建勇

摘 要 本文闡述了高校國防生傳承紅色基因的必要性，從依托先進文化教育、網(wǎng)絡(luò)平臺載體、先進典型激勵、紅色基地實踐、“兩學一做”學習教育等五個方面對國防生傳承紅色基因的路徑進行了探討。

關(guān)鍵詞 國防生 傳承 紅色基因 路徑

中圖分類號：G641 文獻標識碼：A

“紅色基因”是我黨在長期指導中國革命戰(zhàn)爭、國家建設(shè)中所孕育形成的光榮傳統(tǒng)、優(yōu)良作風和精神品質(zhì)，是我黨性質(zhì)和宗旨的集中體現(xiàn)，是可傳承、具有深刻思想內(nèi)涵和無窮價值的本色“DNA”，蘊含著我黨我軍不斷發(fā)展壯大、從勝利走向勝利的“核心密碼”。

普通高校國防生是指根據(jù)部隊建設(shè)需要，由中國人民解放軍駐普通高校后備軍官選拔培訓辦公室依托普通高校從參加全國高校統(tǒng)一招生考試的普通中學高中畢業(yè)生中招收培養(yǎng)的青年學生，以及在低年級大學生（含研究生）中選拔的培養(yǎng)對象。

1高校國防生傳承紅色基因的必要性

傳承好紅色基因是新形勢下確保我軍紅色血脈永續(xù)、根基永固、優(yōu)勢永存的重要途徑。習近平主席十分重視紅色基因的傳承，多次在不同場合強調(diào)部隊要傳承好紅色基因，將之融人官兵血脈。2014年11月，習近平在福建上杭古田出席全軍政治工作會議期間強調(diào)，要把我軍政治工作的優(yōu)良傳統(tǒng)恢復和發(fā)揚起來，把理想信念的火種、紅色傳統(tǒng)的基因一代代傳下去，讓革命事業(yè)薪火相傳、血脈永續(xù)，永遠保持老紅軍本色。

然而，在全球信息化傳播的背景下，當代大學生的思想受到了外來文化的影響，在社會主義理想信念上發(fā)生了一定的偏移。國防生作為軍隊定向培養(yǎng)的后備軍官，擔負著我國科技強軍的使命。針對西方敵對勢力鼓吹“軍隊非黨化、非政治化”“軍隊國家化”，企圖對我“拔根去魂”的政治圖謀，作為地方高校成長起來的后備軍官，如何加強紅色基因的傳承、堅定社會主義理想信念顯得尤為重要。

2高校國防生傳承紅色基因的路徑

加強國防生紅色基因的傳承，關(guān)系到我國科技強軍的成效，關(guān)系到我國國防建設(shè)的成敗。隨著社會的不斷進步和思想多元化的沖擊，國防生傳承紅色基因亟待加強，傳承路徑需要不斷創(chuàng)新。

2.1依托先進文化教育，傳承紅色基因

江西，紅色資源豐富；高校，文化底蘊深厚。國防生傳承紅色基因，可充分利用紅色文化和校園文化，積極構(gòu)建先進文化的方式進行。如東華理工大學通過積極構(gòu)建以弘揚校史勵志文化、紅色傳統(tǒng)文化、藍色軍營文化為主要內(nèi)容的先進文化，引導國防生自覺傳承革命傳統(tǒng)。通過挖掘區(qū)域紅色文化資源，組織國防生赴井岡山、“八一”起義紀念館、“小平小道”、“耀邦陵園”、“紅色故都”瑞金等愛國主義教育基地參觀學習，培育其“責任意識”和“使命意識”，堅定理想信念，教育效果較好。

2.2依托互聯(lián)網(wǎng)平臺，傳承紅色基因

大學生是互聯(lián)網(wǎng)中的積極用戶，將互聯(lián)網(wǎng)作為平臺能夠有效地傳承紅色基因?？梢砸劳袑W校、學院網(wǎng)站開設(shè)“紅色基因”主題網(wǎng)頁，一方面展示我黨我軍艱苦卓絕的輝煌歷史、軍隊發(fā)展的光輝歷程以及革命先烈的光輝事跡，使之成為傳承紅色基因的“線上課堂”；另一方面建立紅色資源數(shù)據(jù)庫，系統(tǒng)整合影視作品、經(jīng)典書籍、革命歌曲和視頻資料等，制作“網(wǎng)上軍史館”，讓國防生隨時隨地能夠獲取紅色資源，接受革命教育。

2.3依托先進典型激勵，傳承紅色基因

積極引導國防生學習先進典型、先進事跡。一方面以黨、部隊和國家宣傳的重大典型為引領(lǐng)，加強學習核心的精神價值；另一方面，注重發(fā)掘、培養(yǎng)、樹立和宣傳國防生身邊有血有肉的先進典型，通過發(fā)揮“看得到、夠得上、比得了”的小典型導向作用，帶動幫扶其他國防生積極傳承紅色基因。以東華理工大學為例，該校創(chuàng)建于1956年，是新中國第一所培養(yǎng)核地學專業(yè)人才的高校，先后為國家“兩彈一艇”工程和核工業(yè)發(fā)展培養(yǎng)了大批優(yōu)秀人才。學校深入挖掘眾多學科帶頭人、名師專家在學校創(chuàng)立初期，聽從黨的召喚，為了保密需要，長期隱名埋姓、默默奉獻的感人事跡。將他們真實的故事歸納梳理編撰成冊、搬上舞臺，以他們高尚的道德師風感染熏陶國防生，用他們兢兢業(yè)業(yè)、一絲不茍的專業(yè)授課精神和深厚的文化底蘊，潛移默化地影響國防生，將他們艱苦奮斗的創(chuàng)業(yè)史作為國防生思想政治教育的催化劑，深化國防生愛國奉獻的意識。

2.4依托紅色基地實踐，傳承紅色基因

積極創(chuàng)建第二課堂，組織國防生深入紅色基地，通過走進紀念館、博物館，走訪老紅軍、老黨員等革命先輩，參加紅色公益活動、志愿服務(wù)活動以及革命情景再現(xiàn)等形式，讓學員通過強烈的視覺、聽覺沖擊，實地感悟紅色基因的思想震撼，真切感受紅色文化的魅力，在實踐中增強感情依歸和對紅色文化的理解認同，潛移默化中豐富精神世界、提升思想境界，實現(xiàn)紅色基因的認知強化和傳承。如東華理工大學組織國防生進行“重走紅軍路、鑄牢海軍魂”新年拉練活動，一路鏗鏘上井岡、過三灣、走古田，在徒步行軍、參觀感悟中，錘煉英勇頑強戰(zhàn)斗作風，堅定獻身國防理想信念，鑄牢絕對聽黨指揮軍魂。

2.5依托“兩學一做”教育，傳承紅色基因

習近平總書記指出，開展“兩學一做”學習教育，是加強黨的思想政治建設(shè)的一項重大部署。中央提出了新形勢下合格黨員標準，即“四講四有”：講政治、有信念，講規(guī)矩、有紀律，講道德、有品行，講奉獻、有作為，這與紅色基因的時代價值內(nèi)涵“永遠跟黨走、永遠知敬畏、永遠為人民、永遠敢擔當”相生相融。國防生傳承紅色基因，必須與“兩學一做”學習教育活動緊密結(jié)合，要把傳承紅色基因作為主線，貫徹到“兩學一做”學習教育《實施方案》中，充分激活紅色基因的能量內(nèi)核。

傳承紅色基因是一項長期而重要的教育活動，國防生傳承紅色基因成效，關(guān)系到我國國防建設(shè)的成敗。我們必須高度重視國防生紅色基因的傳承，積極探索國防生紅色基因傳承新途徑，切實增強成效，時刻為國防建設(shè)服務(wù)。

基金項目：2015年撫州市社科規(guī)劃項目——普通高校國防生江西紅色基因傳承研究（15SK44）最終成果。endprint