深圳市福田區(qū)僑香外國語學(xué)校 吳書華/文

我還記得在我到達(dá)小島的第一個(gè)早上，我站在那兒，心里雖然因?yàn)橹蒙碛诳膳碌那榫持卸械綉n慮，卻覺得小島實(shí)在美極了。它就像一顆鑲著白邊的綠寶石，海面則如絲綢般細(xì)柔，還閃爍著藍(lán)色的光芒。說起來奇怪，當(dāng)時(shí)我竟然一點(diǎn)也不覺得沮喪，我想可能是因?yàn)榭吹竭@奇美無比的景色后所產(chǎn)生的安慰作用吧！我不但不悲哀，相反的還感到異常興奮，因?yàn)槲一钕聛砹?，史特拉也是。在?jīng)歷過那么可怕的災(zāi)難后，我們竟然獲救了，這簡直就是奇跡??！

——摘自英國小說《島王》

這就是少年麥克流落荒島后看到的美麗景色，看起來心情還蠻不錯(cuò)的呢！是的，麥克獲救了，在島王健介的精心照顧下，他過著舒心而充實(shí)的生活。他們一起釣魚，一起學(xué)習(xí)語言，一起畫畫，還一起照顧著島上的“臣民”—紅毛猩猩們。如果不是因?yàn)辂溈藞?zhí)意要回去與父母團(tuán)聚，他們在一起或許還會(huì)發(fā)生更多有趣的故事呢！

這樣的敘述或許會(huì)讓你產(chǎn)生一種錯(cuò)覺，以為小島生活挺愜意呢！事實(shí)并非如此，麥克初來島上時(shí)，遭遇了很多困難，健介和他之間也產(chǎn)生了隔閡。但是隨著更多的接觸與交流，他們之間有了更深的了解，也更能理解彼此的心意，尤其是健介對麥克的照顧，就像是一位父親對兒子那樣傾其所有，讓麥克在這個(gè)遠(yuǎn)離人煙的荒島上倍感溫暖。故事的后半部分，側(cè)重?cái)⑹鼋〗椴懫鸱娜松适?，讓我們對健介這位經(jīng)歷過第二次世界大戰(zhàn)的老兵的內(nèi)心世界有了更多的了解。他雖忍受孤獨(dú)與寂寞，但依然保持正人君子的節(jié)操，他善良、友愛、堅(jiān)韌、沉著，妥善地處理人與自然、人與自我的關(guān)系，他讓自己在孤寂的小島上像個(gè)藝術(shù)家一樣過著有尊嚴(yán)的生活，他盡心竭力照顧島上的動(dòng)物們，儼然成為了“小島之王”。

麥克是幸運(yùn)的，因?yàn)榱髀浠膷u的他有幸遇到健介?；膷u讓麥克體會(huì)了愛與責(zé)任、信念與希望的真正含義，那就是迎接困難與挑戰(zhàn)，堅(jiān)定地活下去，讓生命放射出應(yīng)有的光芒。

一個(gè)關(guān)于荒島的暖調(diào)故事，讓我們感受不一樣的人生，看到不一樣的生命光彩！

家長和同學(xué)們也被這個(gè)故事打動(dòng)著，紛紛書寫他們的感悟。

《島王》是一本關(guān)于少年荒島求生的記錄，也是一部少年成長記。當(dāng)流落荒島的麥克面對沒有食物、沒有飲水，也沒有住處等種種困難時(shí)，我真擔(dān)心他該怎么活下去。好在有健介的幫助，麥克得以存活下來。麥克跟著健介學(xué)到了很多書本上無法學(xué)到的東西—克服困難的信心與勇氣，當(dāng)然更重要的是生存的智慧，這樣的人生智慧是常人無法體會(huì)的，也是在正常環(huán)境中無法學(xué)到的。荒島生活讓麥克得以成長，更讓他明白愛與友誼的真義，我相信經(jīng)歷荒島生活的麥克以后一定會(huì)更堅(jiān)強(qiáng)，更勇敢，也更有智慧。如果孩子們都能讀到這樣的好書，相信他們一定會(huì)更珍惜美好的生活，也更樂于承擔(dān)責(zé)任。這是一本特別適合親子共賞的好書。

—趙春玉（家長）

這本書的最精彩之處在于，當(dāng)麥克重返文明世界時(shí)，健介卻毅然決定永留荒島照顧那些可愛的動(dòng)物們，這需要多么堅(jiān)定的意志和強(qiáng)大的責(zé)任心??！

《島王》是一本值得從多個(gè)角度來思考的書，它教會(huì)我們?nèi)绾蚊鎸щy與挑戰(zhàn)，教會(huì)我們?nèi)绾闻c自己和他人相處，也教會(huì)我們做人的道理。要心地善良，樂觀開朗，要有頑強(qiáng)的意志力和高度的責(zé)任心，同時(shí)也要鍛煉自己的生存能力，等等。希望更多的同學(xué)讀到這本書，并從中獲益。

—深圳市福田區(qū)僑香外國語學(xué)校403班 邱曼容