劉立賓

【摘 要】大學生黨員是黨員隊伍的重要組成部分，是新發(fā)展黨員的主體，是未來中國特色社會主義事業(yè)的骨干力量，大學生黨員的質量如何，關系著黨的事業(yè)發(fā)展，關系著我國的社會主義現代化建設，為此，提升大學生黨員質量就顯得尤為重要。論文就如何提升大學生黨員質量從五個方面進行了論述。

【Abstract】The party members of college students is an important part of team members， it is the main body of the new party's development， and the backbone of the future of socialism with Chinese characteristics， how the quality of college students party members is related with the development of the party's cause， and the construction of socialist modernization in China， for this， it is particularly important to enhance the quality of party members of college students. This paper discusses on how to improve the quality of party members of college students from five aspects.

【關鍵詞】大學生黨員；質量；提升

【Keywords】university student party members； quality； improve

【中圖分類號】D267.6 【文獻標志碼】A 【文章編號】1673-1069（2017）10-0104-02

1 統(tǒng)一認識：提升大學生黨員質量的前提

認識是行動的先導和指引，提升大學生黨員質量必須統(tǒng)一認識，樹立全新的觀念。一是要認識到大學生黨員的重要性。大學生黨員是黨員隊伍的重要組成部分，是新發(fā)展黨員的主體，是未來中國特色社會主義事業(yè)建設者和接班人的骨干力量，關系著我國社會主義現代化建設，關系著黨的事業(yè)發(fā)展的戰(zhàn)略問題。二是認識到黨員發(fā)展培養(yǎng)面臨的新形勢。當代大學生所處的環(huán)境和以往有很大的不同，他們處于民主化不斷深入、全球化不斷推進、多元化逐步建立的環(huán)境之中，民主化、全球化、多元化的國際環(huán)境、社會背景，一方面使當代大學生具有較強的民主意識、國際化的全新視野、多元化的價值認同；另一方面西方政治文明的侵襲、轉型期社會矛盾的凸顯、多元化的價值觀念、網絡負面信息的泛濫等，對現代大學生的政治認同、理想信念、價值觀念都產生了巨大影響，這使得當代大學生具有獨特的性格特征、心理特征、價值特征和行為特征。三是認識到黨員發(fā)展必須與時俱進，不斷創(chuàng)新。大學生黨員的培養(yǎng)發(fā)展不是一成不變的，要根據不同時期大學生的生理心理特征，以及根據社會環(huán)境的變化，不斷創(chuàng)新工作，才能夠培養(yǎng)出合格的大學生黨員，才能不斷提升大學生黨員的質量。

2 嚴格發(fā)展：提升大學生黨員質量的關鍵

提高大學生黨員質量需要嚴格把關，抓好黨員發(fā)展的各個環(huán)節(jié)。其一，細化標準，制定科學、合理、嚴格的黨員發(fā)展條件。依據黨章、黨規(guī)等文件，結合當代大學生的特點，制定切實合理的黨員發(fā)展標準，提高黨員發(fā)展標準的可參照性。標準的制定應著眼多個方面，能夠考察學生的綜合素質，比如思想上先進，具有堅定的共產主義理想信念，能夠積極向黨組織靠攏；學習上優(yōu)異，能夠在班級中起到榜樣作用；工作上認真負責，能夠起到先鋒模范作用；生活上艱苦樸素，團結同學，樂于助人，具有奉獻精神，做到作風優(yōu)良，能夠踐行服務宗旨；身心健康，具有良好的生理心理素質。其二，認真審查，嚴格發(fā)展過程。從入黨申請書、思想匯報、團推優(yōu)、積極分子考察表、政治審查、群眾座談記錄到預備黨員考察表、預備黨員轉正申請書等所有材料都要進行嚴格審查，嚴把發(fā)展材料關；從入黨積極分子的推選、發(fā)展對象的確立、預備黨員的接收、預備黨員的轉正等各個環(huán)節(jié)都要嚴格按照黨組織的要求開展，嚴把發(fā)展程序關。其三，明確責任，完善機制，嚴格監(jiān)督檢查。制定黨員發(fā)展責任制，明確各級黨組織、基層黨務工作者、黨支部書記的職責；完善團推優(yōu)、群眾座談、公示、支部大會、投票等制度；制定黨員發(fā)展的檢查、抽查、互查等制度；制定不合格黨員、違紀黨員的處理、退出等機制。從標準的制定，材料的審查、程序的規(guī)范、責任的明確、發(fā)展的監(jiān)督檢查、結果的處理等方面著手，嚴把黨員發(fā)展入口關，提升大學生黨員的質量[1]。

3 注重培養(yǎng)：提升大學生黨員質量的核心

目前高校在大學生黨員發(fā)展過程中注重發(fā)展、注重管理，缺乏教育培養(yǎng)、缺乏跟蹤調研、缺乏動態(tài)調整。大學生黨員的發(fā)展管理日趨完善，大學生黨員的教育培養(yǎng)主要集中在入黨前，大學生入黨后的教育培養(yǎng)十分缺乏，大學生黨員畢業(yè)后的跟蹤反饋基本沒有。因此，提升大學生黨員質量必須注重培養(yǎng)，形成全方位的教育培養(yǎng)體系。其一，形成入黨前、預備期、轉正后全過程教育培養(yǎng)體系。在新生入學教育中加入第一堂黨課，講解黨的基本理論知識、宣傳黨的方針政策、講解黨員發(fā)展的相關政策、要求和程序，做好大學生的入黨啟蒙教育，做到早啟發(fā)、早引導，為積極分子的選拔培養(yǎng)做好準備；細化標準、具體化黨員條件，從思想上、學習上、工作上、生活上、身心上等多方面全面考察，選拔好入黨積極分子；入黨積極分子確定以后，通過系列黨課、三會一課、給入黨積極分子分配工作任務、培養(yǎng)人直接培養(yǎng)、黨組織定期考察等途徑對入黨積極分子進行培養(yǎng)教育，確保積極分子隊伍素質；通過對入黨積極分子的入黨動機、政治立場、思想覺悟、現實表現、組織紀律觀念、群眾基礎等方面進行考察確定發(fā)展對象；預備期內要對預備黨員進行系統(tǒng)深入的理論知識教育，確立全心全意為人民服務的宗旨意識，提高履行黨員義務的自覺性，堅定理想信念、提升黨性修養(yǎng)，在黨的基本理論修養(yǎng)、思想道德修養(yǎng)、組織紀律觀念修養(yǎng)和黨的作風修養(yǎng)等方面，達到正式黨員所需的基本素養(yǎng)；對正式黨員要進行定期的學習培訓，安排工作任務，發(fā)揮黨員的先鋒模范帶頭作用[1]。其二，建立黨員的跟蹤調研機制。在目前的大學生黨員發(fā)展管理中，學生畢業(yè)、組織關系轉出后，一切工作宣告結束，基本沒有任何后續(xù)工作，但是大學生黨員在學校的時間是短暫的，很快就會畢業(yè)走向社會，那么離校后黨員的黨性修養(yǎng)如何，黨員的先鋒模范作用如何，高校基層黨組織并不清楚，因此，需要建立畢業(yè)生黨員的跟蹤調研機制，通過跟蹤調研發(fā)現大學生黨員發(fā)展中存在的問題和不足，對前期的黨員發(fā)展工作進行反思和評判，為工作的調整、改進和完善做好準備。其三，注重反饋，做到動態(tài)調整。要注重對畢業(yè)生黨員跟蹤調研信息的反饋，及時調整大學生黨員發(fā)展中的問題，促進大學生黨員發(fā)展的科學化，提升大學生黨員的質量[3]。

4 隊伍建設：提升大學生黨員質量的根本

建設一支科學、合理、有素的基層黨務工作者隊伍是提升大學生黨員質量的根本所在。大學生黨員的組織和發(fā)展，大學生黨員的教育和培養(yǎng)都需要高校黨務工作者，尤其是基層黨務工作者來開展，因此高?；鶎狱h務工作者素質的高低將決定著大學生黨員質量的高低。那么高?；鶎狱h務工作者應具備哪些基本素養(yǎng)，學術界普遍認為主要包括政治思想素養(yǎng)、態(tài)度品德素養(yǎng)、知識素養(yǎng)、能力素養(yǎng)等方面，但筆者認為，在實際工作中，高校基層黨務工作者還應從多方面著手，進一步加強自身政治思想素養(yǎng)、道德品質素養(yǎng)、業(yè)務技能素養(yǎng)建設，全面提升自身素質，在實踐中成長為一名優(yōu)秀的黨務工作者[4]。

其一愛崗敬業(yè)，善于學習。愛崗敬業(yè)是做好本職工作的前提，學習是做好本職工作的保障，黨的十八大提出了建設學習型、服務型、創(chuàng)新型馬克思主義執(zhí)政黨的重大任務，把學習型放在第一位，可見學習的重要性。高?；鶎狱h務工作者作為大學生黨員的政治領路人，只有充分認識到學習的重要性，不斷加強學習，才能做好本職工作。

其二，踐行宗旨，強化服務。提高大學生黨員質量必須始終踐行“全心全意為人民服務”的宗旨意識，又要強化服務意識，服務大局、服務黨員、服務師生、服務社會。其三，重視研究，精于創(chuàng)新。

【參考文獻】

【1】何熠，孫威.大學生黨員發(fā)展質量保障機制創(chuàng)新[J].人民論壇，2012（8）：136-137.

【2】馬乙玉.大學生黨員發(fā)展質量保障體系構建研究[J].學校黨建與思想教育，2015（8）：14-15.

【3】張伏力，趙莉.提高基層黨務工作者素質是保障大學生黨員質量的首要條件[J].教育與職業(yè)，2011（36）：73-75.

【4】鄭紫東，秦自強.大學生黨員發(fā)展質量評價指標體系的構建與運用[J].高等農業(yè)教育，2013（1）：34-38.endprint