“英特爾科技教育創(chuàng)新學(xué)校獎”（Intel School of Distinction Award）由英特爾公司在美國設(shè)立，旨在獎勵在科學(xué)和數(shù)學(xué)教育方面有出色成績的學(xué)校。為引進(jìn)全球優(yōu)質(zhì)教育資源，完善創(chuàng)新人才培養(yǎng)環(huán)境，英特爾（中國）有限公司于2010年將這個項(xiàng)目帶入中國，與中國科學(xué)技術(shù)協(xié)會一起，設(shè)立“十佳科技教育創(chuàng)新學(xué)校獎”，在全國范圍內(nèi)選拔和獎勵在科學(xué)教育中有出色成績的學(xué)校，中國也成為在美國以外的第一個設(shè)立“科技教育創(chuàng)新學(xué)校獎”的國家。獲得“十佳科技教育創(chuàng)新學(xué)校獎”除獲得獎金獎勵外，還將有機(jī)會參加由英特爾公司組織的一系列科技教育培訓(xùn)、交流和觀摩活動。本期介紹的是2016年十佳科技教育中學(xué)組創(chuàng)新之星學(xué)校—北京育才學(xué)校。

北京育才學(xué)校1937年創(chuàng)辦于延安，是中國共產(chǎn)黨親手創(chuàng)辦的基礎(chǔ)教育學(xué)校，第一任校長是中國著名的教育家、毛澤東同志的老師徐特立。學(xué)校為國家培養(yǎng)了大批優(yōu)秀人才，黨和國家三代領(lǐng)導(dǎo)人，在不同時(shí)期先后為學(xué)校題詞，對學(xué)校的發(fā)展給予了殷切的希望。學(xué)校被列入《中國教育大辭典》、《中國名校錄》，是一所由小學(xué)部、初中部、高中部、國際部組成的十二年學(xué)制的全國知名學(xué)校。學(xué)校以“為國育才，育天下英才”為己任，積極建設(shè)紅色育才、美麗育才、和諧育才和創(chuàng)新育才?！坝沤逃钡暮诵膬?nèi)涵是“憂天下，啟心智，揚(yáng)優(yōu)長”，以“激發(fā)興趣，普及為主，學(xué)有優(yōu)長，兼顧專業(yè)人才培養(yǎng)”為特色教育工作原則，努力實(shí)現(xiàn)育才學(xué)生全面健康成長、育才教師科學(xué)幸福工作。

北京育才學(xué)校是北京市高中示范校、北京市金鵬科技團(tuán)、北京市金帆藝術(shù)團(tuán)、北京金帆話劇團(tuán)、北京青少年科技創(chuàng)新學(xué)院“翱翔計(jì)劃”項(xiàng)目首批基地校（生物項(xiàng)目）、“雛鷹計(jì)劃”首批試點(diǎn)校、中國科學(xué)院心理研究所未來拔尖創(chuàng)新人才培養(yǎng)基地、中國科學(xué)技術(shù)協(xié)會全國科普教育基地、中國少年科學(xué)院科普教育示范基地、中國地理學(xué)會地理科普教育基地。育才學(xué)校獨(dú)具特色的辦學(xué)條件及培養(yǎng)學(xué)生的高質(zhì)量，為進(jìn)入學(xué)校讀書的學(xué)生提供了優(yōu)質(zhì)的教育服務(wù)。昔日的馬背搖籃，今天已成為培養(yǎng)優(yōu)秀人才的辦學(xué)基地。

科技教育成為學(xué)校的教育文化

科技教育在育才學(xué)校教師群體中已經(jīng)成為一種固化的教育文化，即每個人都認(rèn)同科技教育的價(jià)值，了解其重要意義并努力進(jìn)行實(shí)施，共同創(chuàng)造一種有價(jià)值的文化體系。全校教職工都深刻認(rèn)識到：培養(yǎng)學(xué)生創(chuàng)新精神和實(shí)踐動手能力的重要性；科技教育與學(xué)業(yè)成績相互促進(jìn)；以科學(xué)普及為主，兼顧創(chuàng)新優(yōu)秀人才培養(yǎng)；科技創(chuàng)新教育是一項(xiàng)“教師人人能輔導(dǎo)，學(xué)生人人能參與”的工作；科學(xué)教育主渠道在課堂，學(xué)科教學(xué)和社團(tuán)小組共同提升科學(xué)素養(yǎng)，培養(yǎng)創(chuàng)新精神和實(shí)踐能力。

目前學(xué)校已經(jīng)形成的教育科技特色項(xiàng)目可以概括為：“一團(tuán)”（金鵬科技團(tuán)），“兩帆”（金帆管樂團(tuán)、金帆話劇團(tuán)），“三項(xiàng)”（翱翔計(jì)劃項(xiàng)目、雛鷹計(jì)劃項(xiàng)目、中科院未來拔尖創(chuàng)新人才項(xiàng)目），“四化”（十二年教育系列化、校園數(shù)字化、學(xué)生學(xué)習(xí)管理自主化、學(xué)生心理支持與生涯規(guī)劃），“五隊(duì)”（棒球、壘球、籃球、手球、橋牌），“六特色”（科技、藝術(shù)、體育、國際教育、紅色教育、校本課程）。

科技教育插上教育科研的翅膀

學(xué)?？蒲惺乙龑?dǎo)科技教師把科技教育和教育科研緊密結(jié)合，以科研課題為抓手，促進(jìn)科技教師專業(yè)發(fā)展，努力培養(yǎng)“全面發(fā)展，學(xué)有特長”的學(xué)生。

科學(xué)與技術(shù)教師不斷更新教育理念和專業(yè)知識，適應(yīng)物聯(lián)網(wǎng)+條件下的供給側(cè)教育改革需求，以STEM、創(chuàng)客教育為引領(lǐng)，以課題研究和項(xiàng)目推進(jìn)方式，整體提升教師個人素質(zhì)和學(xué)校辦學(xué)水平。劉繼忠校長主持了全國教育科學(xué)“十一五”規(guī)劃教育部重點(diǎn)課題《基于十二年建制的整體辦學(xué)模式研究》課題，小學(xué)部承擔(dān)了全國教師教育學(xué)會綜合實(shí)踐活動學(xué)科委員會的《綜合實(shí)踐活動與學(xué)校發(fā)展》研究項(xiàng)目，中學(xué)部承擔(dān)了中國基礎(chǔ)教育評價(jià)專業(yè)委員會的《自主互助教學(xué)模式的實(shí)驗(yàn)與研究》課題，高中部主管壽延副校長支持的全國教育科學(xué)“十二五”規(guī)劃重點(diǎn)課題《跨學(xué)科重組，整合高效教學(xué)的研究》等課題帶動了教師參與科研課題的積極性，同時(shí)也促進(jìn)了教師的專業(yè)化成長。其中陳宏程老師主持的《生物課開在博物館的研究與實(shí)踐》獲第三屆北京市基礎(chǔ)教育成果二等獎和全國“十一五”教育成果特等獎，還出版了47.6萬字的《青少年科技創(chuàng)新活動指南》專著；胡東升老師等申報(bào)的《“科技創(chuàng)新”校本課程的開發(fā)與實(shí)踐》獲第四屆北京市基礎(chǔ)教育成果二等獎。

學(xué)校涌現(xiàn)出一批非常優(yōu)秀的科技骨干教師，陳宏程、張冬、劉靜宇分別在科技創(chuàng)新教育、航模比賽及DI競賽等方面作出了突出貢獻(xiàn)，學(xué)生的成績都走在全國前列。

科技教育結(jié)出豐碩創(chuàng)新成果

依托天然的地利位置優(yōu)勢，學(xué)校開展了一系列科技教育活動。由于坐落在先農(nóng)壇內(nèi)，學(xué)校把保護(hù)古樹和文物的先農(nóng)文化活動作為常態(tài)化科技活動；由于距離北京自然博物館只有約1千米，學(xué)校開展了以生物課開在博物館為重點(diǎn)的科學(xué)課活動，培養(yǎng)了喜愛科技的孩子的興趣。

2003年，學(xué)校成立了先農(nóng)壇根與芽小組，把科技和環(huán)保結(jié)合起來，開展了系列活動，在國際上很有影響力。同時(shí)學(xué)校還是翱翔計(jì)劃、雛鷹計(jì)劃、科技后備人才計(jì)劃、遨游計(jì)劃和城宮計(jì)劃等項(xiàng)目基地校，依托校外優(yōu)質(zhì)資源，在科學(xué)家身邊成長，體驗(yàn)科學(xué)的魅力。學(xué)校組織學(xué)生參加課題研究和科學(xué)考察，建立中科院植物所內(nèi)蒙古渾善達(dá)克草原生態(tài)站，北京教學(xué)植物園、麋鹿苑生態(tài)中心、北京航空航天大學(xué)星光實(shí)驗(yàn)室等學(xué)生科技研究實(shí)踐基地，每年都有科技小組的學(xué)生開展項(xiàng)目研究。

學(xué)校是中國科協(xié)“青少年科學(xué)調(diào)查體驗(yàn)活動”試點(diǎn)學(xué)校、“科技館活動進(jìn)校園”首批試點(diǎn)學(xué)校，學(xué)校先后4次參與“全國科普日”北京主場活動，為習(xí)近平等黨和國家領(lǐng)導(dǎo)展示科學(xué)實(shí)驗(yàn)，體現(xiàn)了新時(shí)期中國青少年的形象。學(xué)校還先后承擔(dān)了2009年北京翱翔計(jì)劃生物學(xué)科分論壇，20lO年5月8日北京市紅十字會、根與芽北京辦公室、北京育才學(xué)校和美國地球日網(wǎng)絡(luò)聯(lián)合主辦的“低碳生活，從我做起——校園篇”啟動儀式，第32屆北京市青少年科技創(chuàng)新大賽，2012年中國科協(xié)雅培進(jìn)校園活動，2013年青少年科學(xué)調(diào)查體驗(yàn)活動北京市啟動儀式，第9屆北京市中小學(xué)金鵬科技論壇初中分壇活動，2013年第6屆北京市翱翔科技論壇化學(xué)與生命科學(xué)領(lǐng)域分論壇，2014年北京市國土資源局第45個“世界地球日”啟動儀式，連續(xù)多年舉辦“敬先農(nóng)，愛本草”先農(nóng)文化課程市級現(xiàn)場會等活動。

參加全國青少年科技創(chuàng)新大賽，獲得7個學(xué)生項(xiàng)目一等獎、2個教師科教方案一等獎、4項(xiàng)科技實(shí)踐活動一等獎、1項(xiàng)十佳科技實(shí)踐活動獎、1項(xiàng)科幻畫一等獎。此外還曾獲得中國青少年科技創(chuàng)新獎、全國青少年科學(xué)調(diào)查體驗(yàn)活動一等獎、科學(xué)DV一等獎，連續(xù)獲得“環(huán)球自然日”全球總決賽一等獎等。近3年參加DI創(chuàng)新思維競賽獲7項(xiàng)全國一等獎并參加在美國舉行的全球賽，連續(xù)11年獲根與芽成就獎。獲得北京市銀帆獎12人、北京市金鵬科技獎5個。

同時(shí)，學(xué)校還定期舉辦科學(xué)家進(jìn)校園活動，結(jié)合學(xué)生年齡特點(diǎn)和興趣需求，邀請知名科學(xué)家進(jìn)校園，聆聽大師精彩報(bào)告。通過與大師對話，學(xué)生的科學(xué)素養(yǎng)得到提高；通過舉辦科技節(jié)和創(chuàng)客嘉年華，展示學(xué)生的奇思妙想，發(fā)現(xiàn)更多的創(chuàng)新人才。昔日的馬背搖籃，已成為今日的創(chuàng)新之星。

北京育才學(xué)校圍繞著“科技意識的喚醒、激發(fā)與試錯”這個主要策略開展科技教育，該校以先農(nóng)文化（學(xué)校所在地位于北京先農(nóng)壇）為主題的科技活動最具特色，帶動了各學(xué)科科技教育活動的開展與融合。學(xué)校能充分利用該校自身的聲望、地望，橫向與縱向資源挖掘并舉，教師開展科技教育熱情飽滿，學(xué)校在團(tuán)隊(duì)建設(shè)、課程建設(shè)、資源開發(fā)、教學(xué)實(shí)踐方面均有相應(yīng)的管理制度。學(xué)校在科技教育方面富有特色并取得了優(yōu)異成績，在中學(xué)科技教育方面具有示范性作用。

——全國青少年科技創(chuàng)新大賽“十佳科技教育創(chuàng)新學(xué)校獎”評委會

（全國青少年科技創(chuàng)新大賽“十佳科技教育創(chuàng)新學(xué)校獎”評委會供稿）endprint