天津醫(yī)科大學(xué)中新生態(tài)城醫(yī)院（300467）劉桂玲

隨著計(jì)劃生育政策的改革和實(shí)施，社會(huì)對(duì)于嬰幼兒保健工作的重視程度也逐漸升高[1]。而嬰幼兒保健工作的合理展開(kāi)，是確保我國(guó)嬰幼兒順利健康成長(zhǎng)的重要工作，同時(shí)也是社會(huì)以及家庭必須承擔(dān)的重要責(zé)任[2]。因此本文對(duì)嬰幼兒保健工作中的有效模式、應(yīng)用效果以及相應(yīng)要點(diǎn)進(jìn)行了探討和分析，現(xiàn)報(bào)道如下。

1 資料與方法

1.1 一般資料 選取我院接收的體檢嬰幼兒60例，其年齡為24～48d，平均年齡為（38.72.5）d，出生體重為2.3～3.5kg，平均體重為（2.9±1.0）kg。將60例嬰幼兒隨機(jī)分為觀察組與對(duì)照組，各30例。兩組基線資料比較后，P<0.05具有統(tǒng)計(jì)學(xué)意義。

1.2 方法 對(duì)照組行常規(guī)健康體檢，即每3個(gè)月實(shí)施健康體檢1次。而觀察組在此基礎(chǔ)上實(shí)施早期教育訓(xùn)練，并對(duì)家長(zhǎng)培訓(xùn)相關(guān)綜合知識(shí)。具體為：通過(guò)對(duì)嬰幼兒進(jìn)行一對(duì)一的服務(wù)，實(shí)施記錄其出生起的健康狀況，并對(duì)其生長(zhǎng)發(fā)育情況進(jìn)行密切關(guān)注，將疾病防疫以及疫苗接種等工作做好。如果嬰幼兒出現(xiàn)營(yíng)養(yǎng)性疾病，則需要對(duì)其實(shí)施飲食調(diào)理，并注意補(bǔ)充鐵劑以及維生素D等。

1.3 觀察指標(biāo) 觀察記錄12個(gè)月后，兩組嬰幼兒疾病、智力、身高、體重、心理等情況。其中心理與智力采用PDI、MDI指數(shù)進(jìn)行評(píng)估。

1.4 統(tǒng)計(jì)學(xué)分析 采用SPSS22.0軟件處理研究數(shù)據(jù)，計(jì)數(shù)資料卡方檢驗(yàn)、計(jì)量資料t值檢驗(yàn)，當(dāng)P<0.05時(shí)對(duì)比差異具有統(tǒng)計(jì)學(xué)意義。

2 結(jié)果

2.1 兩組體重和身高對(duì)比 觀察組平均體重為（10.5±0.3）kg，平均身高為（78.4±3.5）cm，而對(duì)照組平均體重為（9.1±0.2）kg，平均身高為（72.4±2.1）cm，觀察組顯著優(yōu)于對(duì)照組（P<0.05）。

2.2 兩組心理情況和智力水平對(duì)比 觀察組PDI與MDI指數(shù)均顯著優(yōu)于對(duì)照組，且差異具有統(tǒng)計(jì)學(xué)意義（P<0.05），見(jiàn)附表。

2.3 兩組疾病情況對(duì)比 觀察組出現(xiàn)1例營(yíng)養(yǎng)吸收不良，2例缺鐵性貧血，疾病發(fā)生率為10.0%，而對(duì)照組出現(xiàn)2例營(yíng)養(yǎng)吸收不良，3例缺鐵性貧血，2例佝僂病，疾病發(fā)生率為23.33%，觀察組明顯小于對(duì)照組（P<0.05）。

附表 兩組心理情況和智力水平對(duì)比

3 討論

目前在開(kāi)展嬰幼兒保健工作的過(guò)程中，除了進(jìn)行常規(guī)的健康體檢之外，還需對(duì)其智力發(fā)育、心理變化等予以注重[3]。而為了有效增強(qiáng)嬰幼兒的健康質(zhì)量，有關(guān)專家針對(duì)嬰幼兒保健工作進(jìn)行了大量的臨床實(shí)踐，并總結(jié)出了一種全新的有效模式，即早期教育訓(xùn)練。在嬰幼兒保健工作中應(yīng)用此種模式，需要家長(zhǎng)、嬰幼兒、醫(yī)護(hù)人員的共同參與和協(xié)作，其中醫(yī)護(hù)人員占據(jù)主導(dǎo)地位，即對(duì)各種訓(xùn)練項(xiàng)目進(jìn)行有效的安排，同時(shí)指導(dǎo)家長(zhǎng)合理、科學(xué)地預(yù)防嬰幼兒疾病，并對(duì)其實(shí)施針對(duì)性的護(hù)理和喂養(yǎng)。另外，醫(yī)護(hù)人員還需對(duì)嬰幼兒制定出相應(yīng)的訓(xùn)練項(xiàng)目，這樣就能展開(kāi)針對(duì)性的早期訓(xùn)練[4]。

本文的研究中，觀察組的疾病、智力、身高、體重、心理等情況改善明顯優(yōu)于對(duì)照組，且組間差異具有統(tǒng)計(jì)學(xué)意義（P<0.05）。因此可以看出，將有效模式應(yīng)用到嬰幼兒保健工作中，能夠顯著提升其智力水平，改善其心理狀況，同時(shí)還能減少各種疾病，以促使嬰幼兒獲得健康的體況，因此具有重要的應(yīng)用價(jià)值。

綜上所述，嬰幼兒保健工作中開(kāi)展早期教育訓(xùn)練之后，不僅能夠顯著改善嬰幼兒疾病、智力、身高、體重、心理等情況，還能提升其生存質(zhì)量，因此值得臨床應(yīng)用推廣。