毛丹

摘 要：高校輔導(dǎo)員是一支特殊的隊(duì)伍，學(xué)生工作是其工作內(nèi)容的重要組成部分。音樂學(xué)院學(xué)生由于個性特征比較明顯，對輔導(dǎo)員工作的開展帶來一些壓力和挑戰(zhàn)。輔導(dǎo)員要不斷強(qiáng)化道德修養(yǎng)，加強(qiáng)對學(xué)生的指導(dǎo)幫帶作用，增強(qiáng)管理藝術(shù)和工作能力，融洽內(nèi)部關(guān)系。真正提高工作能力，努力培養(yǎng)一批又一批優(yōu)秀的音樂人才。

關(guān)鍵詞：音樂學(xué)院；輔導(dǎo)員；教育工作能力

中圖分類號：G641 文獻(xiàn)標(biāo)識碼：A 文章編號：1005-5312（2017）26-0232-01

一、音樂學(xué)院學(xué)生性格特點(diǎn)

（一）文化成績不夠理想

從高考招生情況看，音樂學(xué)院學(xué)生需參加藝術(shù)類專業(yè)單獨(dú)考試，這就使音樂專業(yè)的學(xué)生學(xué)習(xí)文化課的時間相對減少，而大多數(shù)學(xué)生并不重視文化課學(xué)習(xí)，導(dǎo)致文化課基礎(chǔ)薄弱。進(jìn)入大學(xué)后，有的學(xué)生仍不注重學(xué)習(xí)文化知識，使得音樂素養(yǎng)上不去，進(jìn)而導(dǎo)致輔導(dǎo)員工作面臨一些問題和困難。

（二）個性特征比較明顯

受專業(yè)因素影響，大多數(shù)音樂學(xué)院學(xué)生個性明顯，思想開放，善于交際，能快速適應(yīng)并接受新鮮事物。在現(xiàn)實(shí)生活、日常交往等方面，表現(xiàn)出了獨(dú)特的個性色彩，尤其在追求自由、表達(dá)隨意等方面表現(xiàn)的更加明顯，在處理身邊事物時，存在“與己無關(guān)，任其發(fā)展”的情況，使得他們的“三觀”與普通人相比有明顯的差異。

（三）社會適應(yīng)能力較強(qiáng)

相比其它普通院校學(xué)生，音樂學(xué)院學(xué)生有更多的機(jī)會參加各種社會交往活動，比如說經(jīng)常參加演出、表演、晚會等。期間，他們接觸了很多人和事，社會適應(yīng)能力普遍較強(qiáng)。這種情況下，一些不良社會風(fēng)氣容易給他們的思想帶來改變，如功利思想、物質(zhì)追求，有的學(xué)生會受享樂主義的影響形成錯誤的“三觀”，為日后的學(xué)習(xí)、工作和生活造成負(fù)面影響。

二、增強(qiáng)音樂學(xué)院輔導(dǎo)員工作能力的對策措施

（一）不斷強(qiáng)化文化藝術(shù)素質(zhì)修養(yǎng)，加強(qiáng)對學(xué)生的指導(dǎo)幫帶

“有些學(xué)生感覺學(xué)音樂的可以隨性一些，不用規(guī)規(guī)矩矩地行事，可以隨隨便便地學(xué)習(xí)，從而失去音樂人本身的藝術(shù)素養(yǎng)?！雹俣趯W(xué)生眼里，大學(xué)輔導(dǎo)員身上有很多值得學(xué)習(xí)的地方。首先是文化修養(yǎng)。由于大學(xué)階段是幫助學(xué)生形成良好職業(yè)情操和正確品行文化修養(yǎng)的重要節(jié)點(diǎn)，單純通過教學(xué)手段是達(dá)不到預(yù)期效果的。而大學(xué)輔導(dǎo)員是學(xué)生在日常學(xué)習(xí)、生活中接觸最多的老師，他們的言行能給學(xué)生帶來影響。因此培養(yǎng)學(xué)生良好的道德情操和文化修養(yǎng)，還得從輔導(dǎo)員身上做文章，通過強(qiáng)化其綜合素質(zhì)修養(yǎng)，端正工作態(tài)度，才能得到學(xué)生的信賴，表率作用才能得以發(fā)揮。

（二）注重學(xué)習(xí)專業(yè)知識，增強(qiáng)管理藝術(shù)和工作能力

學(xué)習(xí)專業(yè)知識是提高輔導(dǎo)員管理藝術(shù)和工作能力的重要途徑。要了解學(xué)生工作的基本規(guī)程，弄清學(xué)生管理的方法特點(diǎn)，針對學(xué)生遇到的心理問題，能開展心理疏導(dǎo)和心理教育。有條件的輔導(dǎo)員，可報(bào)名參加心理咨詢師資格考試。輔導(dǎo)員掌握了理論基礎(chǔ)還遠(yuǎn)遠(yuǎn)不夠，還應(yīng)把理論知識結(jié)合學(xué)生工作的現(xiàn)實(shí)情況，堅(jiān)持實(shí)事求是的原則，采取走進(jìn)課堂、走進(jìn)宿舍的方式，把學(xué)生反映的問題解決到實(shí)處，推動學(xué)生管理工作末端落實(shí)。

（三）堅(jiān)持定期溝通交流，建立融洽的內(nèi)部關(guān)系

輔導(dǎo)員在日常工作中，要關(guān)注音樂學(xué)院學(xué)生的學(xué)習(xí)、工作、生活、心理等問題，“以掌握學(xué)生的思想、學(xué)習(xí)、生活狀況，同時解決學(xué)生遇到的各種困難?！雹谕瑫r根據(jù)不同學(xué)生面臨的問題，制定針對性解決措施。為了搞準(zhǔn)學(xué)生的心理需求，必須要走進(jìn)學(xué)生，了解學(xué)生，在與學(xué)生交流時，做到真誠、友善。除了展示出“兄長”般的關(guān)心之外，還要展示出“朋友”般的體貼。在學(xué)習(xí)、生活上給予他們支持、鼓勵，幫助他們解決思想困惑和生活困難。輔導(dǎo)員要善于“接地氣”，少以管理者身份開展工作，給學(xué)生留下更多“親切”的印象。同時還要傾聽學(xué)生的呼聲，增強(qiáng)學(xué)生的責(zé)任感和自控力。

（四）突出學(xué)生骨干培養(yǎng)，提高學(xué)生干部隊(duì)伍能力素質(zhì)

班干部在學(xué)生管理工作中發(fā)揮了重要作用，輔導(dǎo)員要把培育一批素質(zhì)過硬的班干部隊(duì)伍作為提高班集體建設(shè)的重要抓手。由于班干部隊(duì)伍是輔助輔導(dǎo)員抓好學(xué)生管理工作的得力助手，其能力素質(zhì)高低直接關(guān)系到學(xué)生管理工作效果。對此，加大學(xué)生干部隊(duì)伍的培養(yǎng)力度顯得尤為重要。首先，要突出班干部隊(duì)伍的選擇關(guān)。盡量挑選學(xué)習(xí)成績好、道德情操高、進(jìn)取意識強(qiáng)的學(xué)生擔(dān)任班干部，他們具有榜樣效應(yīng)。其次，增強(qiáng)學(xué)生干部的責(zé)任意識和拼搏意識，提高組織協(xié)調(diào)能力。輔導(dǎo)員要定期組織學(xué)生干部開會，宣傳管理理念和管理方法，使其落地生根。再次，關(guān)注優(yōu)秀學(xué)生干部的成長問題，定期給予表彰獎勵，吸引更多的學(xué)生加入管理工作中。最后，在學(xué)生干部的培養(yǎng)上，采取輪換上崗的方式，由學(xué)生推薦、組織考評的方式確定，堅(jiān)持公平、公正、公開，切實(shí)營造風(fēng)清氣正、積極向上的局面。

三、結(jié)語

總之，音樂學(xué)院輔導(dǎo)員是一個十分特殊的崗位，需具備一定的耐心，熟悉學(xué)生管理工作特點(diǎn)，堅(jiān)持定期溝通交流，做好新生學(xué)習(xí)生活輔導(dǎo)和畢業(yè)生離校就業(yè)的工作，改進(jìn)和創(chuàng)新工作方法，以服務(wù)學(xué)生、解決問題為中心，培養(yǎng)一批又一批高素質(zhì)的音樂人才。

注釋：

①張婷婷.提高音樂專業(yè)學(xué)生藝術(shù)修養(yǎng)的重要性[J].當(dāng)代音樂，2015（13）105-107.

②孝紅.關(guān)于當(dāng)今高校音樂專業(yè)學(xué)生綜合素質(zhì)培養(yǎng)的幾點(diǎn)思考[J].當(dāng)代音樂，2016（22）：34-36.endprint