任艷柳

摘 要：古箏作為中國的傳統(tǒng)民族樂器，以它獨特的魅力吸引著越來越多的人去學(xué)習(xí)古箏。在古箏的學(xué)習(xí)中手型的規(guī)范性至關(guān)重要，本文對教學(xué)中古箏的基本手型，以及彈奏古箏技法中出現(xiàn)的問題，做出了相應(yīng)的研究。

關(guān)鍵詞：古箏教學(xué)；基本手型；彈奏技法；刮奏；搖指；掃搖

中圖分類號：J632.32-4 文獻標(biāo)識碼：A 文章編號：1005-5312（2017）26-0213-01

一、基本手型出現(xiàn)的問題及解決

在古箏的學(xué)習(xí)中，手型對于學(xué)習(xí)者來說十分重要。一個手型好的學(xué)生在學(xué)習(xí)過程中，再加上科學(xué)的練習(xí)方法會達到事半功倍效果。

很多初學(xué)者在基本手型方面，出現(xiàn)的問題是手不放松，這是基本手型的致命點，如果手型不放松，在彈奏過程中手不僅會越彈越緊，而且會很累。手型不夠放松的學(xué)生在初學(xué)的時候可能沒有太大的影響，但是學(xué)到一定程度，比如八級以上，這個時候在樂曲中就加入了快速指序的內(nèi)容，手一旦不夠放松，速度就上不去。

基本手型放松的問題時其實并沒有想象當(dāng)中那么難，只需要做好以下幾點：（1）每只手有14個關(guān)節(jié)，要求所有關(guān)節(jié)都要微微凸起；（2）不僅在關(guān)節(jié)上有一定的要求，而且指尖指向也有要求。對于食指、中指、無名指、小指的指尖來說，它們的指尖要垂直于下方或者說垂直于琴弦；大指卻不同，大指的指尖指向正前方；（3）每節(jié)的狀態(tài)也是有相應(yīng)的要求，對于食指、中指、無名指、小指來說，掌根關(guān)節(jié)至中關(guān)節(jié)呈現(xiàn)緩坡狀；中關(guān)節(jié)至小關(guān)節(jié)呈現(xiàn)陡坡狀；小關(guān)節(jié)至指尖為垂直。大指不同與其他手指的要求，大指從掌根關(guān)節(jié)到小關(guān)節(jié)指尖指向左斜方，指尖為正前方；（4）每根手指之間都有自然的縫隙。在沒有學(xué)習(xí)彈奏之前，需要通過以上這幾點把基本手型規(guī)范好，每天堅持?jǐn)[一下基本手型，那么彈奏時基本手型不放松的問題自然就解決了。如果學(xué)習(xí)者在改手型的毛病，建議先把自己之前學(xué)的的樂曲先停掉暫時不要彈，把手型規(guī)范之后再進行彈奏樂曲。

二、彈奏技法中出現(xiàn)的問題及解決

（一）刮奏技法出現(xiàn)的問題及解決

在《洞庭新歌》這首箏曲的教學(xué)過程中，發(fā)現(xiàn)學(xué)生在食指刮奏技法時喜歡翹起手腕進行刮奏，并且手指十分緊張；還有的學(xué)生食指在刮奏時全部貼在琴弦上刮出現(xiàn)卡進琴弦中的現(xiàn)象；還有些學(xué)生，在大指與食指連續(xù)刮奏時總是出現(xiàn)斷斷續(xù)續(xù)的現(xiàn)象。

對于食指刮奏時翹手腕的問題，學(xué)生可以試著把手腕與手背保持在同一個高度，手略張開，食指指尖立起進行刮奏，剛開始可以慢速刮奏；對于食指刮奏全部貼弦刮奏出現(xiàn)卡弦的問題時，學(xué)生在彈奏刮奏時應(yīng)該把手腕稍抬起一點，食指指尖立起來順著力往下刮琴弦，指尖立起來刮奏后刮奏的力度就不會弱，更不會出現(xiàn)卡進琴弦的問題；食指與大指出現(xiàn)斷斷續(xù)續(xù)的現(xiàn)象，這種現(xiàn)象比較常見的，手在刮奏時是十分講究的，食指從低音刮到高音區(qū)大指去連接時，大指要提前做好準(zhǔn)備，在食指即將刮奏完時接住食指后面的音，進行連續(xù)地刮奏。

（二）搖指技法出現(xiàn)的問題及解決

搖指是學(xué)習(xí)古箏者必須掌握的技法 ，有兩種彈法：一種是扎樁搖，另一種是懸腕搖。這個指法也是初學(xué)者認(rèn)為比較難掌握的指法之一，同時，出現(xiàn)問題也是比較多的。

《山丹丹開花紅艷艷》是焦金海老師根據(jù)陜北民歌改編而成的箏曲，搖指在樂曲中廣泛運用。由于樂曲風(fēng)格及情感的需要，搖指在樂曲中要求也是比較高的。但是在樂曲《山丹丹開花紅艷艷》引子部分，初學(xué)者很少學(xué)生能夠把搖指的力度和密度控制的很好。

對于搖指出現(xiàn)的問題，建議初學(xué)者采用扎樁搖的方法，在練習(xí)時，先把手張開用手腕晃動，再進一步擺成搖指的手型（大指放在食指指尖的位置，食指、中指、無名指、的指尖自然聚攏，小指自然往下垂），然后找某個位置用搖指的手型進行左右的運動，最后扎在琴弦上進行快速搖。速度快了之后，可以把密度加大，注意觸弦不要太深，手腕的幅度可以大一點。每天堅持練習(xí)，大概一個月左右搖指的密度和力度就沒有問題了。初學(xué)者可以先把搖指的指法先練好再去彈樂曲，這樣就可以達到不一樣的效果了。在此基礎(chǔ)上，《山丹丹花開紅艷艷》這首箏曲還需要把搖指強弱的力度變化加上，音樂在情緒上的表達才能更加完美。

（三）掃搖技法出現(xiàn)的問題及解決

掃搖是古箏樂曲中比較有色彩性的技法，掃搖是在搖指的基礎(chǔ)上進行練習(xí)的技法。在古箏曲《戰(zhàn)臺風(fēng)》中廣泛運用了掃搖技法，教學(xué)中學(xué)生出現(xiàn)問題是比較多的，比如掃不出聲音、掃不住琴弦、托劈沒有力度等等。

掃搖掃之前的手型還跟搖指的手型一樣，只是在掃搖時手需要立起來，中指無名指小指同時伸出去，但只有中指掃弦，掃弦的位置為大指彈奏音低八度的音區(qū)，同時掃搖時手腕不能像搖指那么低。掃搖在掃的同時和大指的劈一起彈奏，練習(xí)時剛開始可以從一組音開始，如“xxxx”，然后再慢慢地增加音的數(shù)量。掃搖用這種方法，很容就掌握了。

從基本手型到各種彈奏技法的規(guī)范性，都直接影響著彈奏的效果。只有把手型調(diào)整好再加上科學(xué)的技巧練習(xí)方法，才能在樂曲中得到更好的表現(xiàn)。

參考文獻：

[1]李慶豐.話說古箏“搖指”、“輪指”技法[J].樂器，2005.

[2]張展.刮奏技巧在古箏演奏中的分類及應(yīng)用腔音樂欣賞漫談[J].黃河之聲，2016.

[3]李柯.古箏的搖指[J].四川音樂學(xué)報，1993.endprint