李茂林

讓優(yōu)秀的中華文化走向世界，打造國(guó)家文化品牌，增強(qiáng)中華文明的國(guó)際影響力。這種強(qiáng)烈的時(shí)代訴求，彰顯了一個(gè)大國(guó)的自信，是中華文化自覺(jué)和自信的集中體現(xiàn)，是實(shí)現(xiàn)中華民族偉大復(fù)興的必然要求。在此背景下，高等教育必須培養(yǎng)與此相適應(yīng)的國(guó)際化戰(zhàn)略人才，大力進(jìn)行教育改革創(chuàng)新。外國(guó)語(yǔ)大學(xué)作為中國(guó)高校群體中的特色高校，對(duì)推動(dòng)中華文化“走出去”起著先鋒作用，在培養(yǎng)高端國(guó)際化人才方面有著新的責(zé)任擔(dān)當(dāng)。

一、新時(shí)期外國(guó)語(yǔ)大學(xué)面臨的新使命

新時(shí)期，外國(guó)語(yǔ)大學(xué)面臨著積極服務(wù)國(guó)家“一帶一路”建設(shè)，主動(dòng)承擔(dān)傳承和弘揚(yáng)中華民族優(yōu)秀文化、促進(jìn)中外文化交流融合的責(zé)任。本文認(rèn)為當(dāng)前外國(guó)語(yǔ)大學(xué)面臨著兩個(gè)新的使命：一是助力中華文化“走出去”；二是培養(yǎng)與此相適應(yīng)的高端國(guó)際化戰(zhàn)略人才。這兩個(gè)使命是相輔相成的。正是中華文化“走出去”的需要，才迫切需要一批高端國(guó)際化人才；正是有了一大批高端國(guó)際化人才，中華文化才能真正“走出去”。

（一）推動(dòng)中華文化“走出去”

今天，中國(guó)已經(jīng)走向世界舞臺(tái)的中心，既要遵守世界規(guī)則，又要深度參與全球治理，引領(lǐng)世界，引領(lǐng)未來(lái)。這就要求中國(guó)善于使用貼近對(duì)象國(guó)本地觀(guān)念和文化習(xí)俗的表達(dá)方式，善于把握中外文化的匯合點(diǎn)，善于用國(guó)際比較的視角，更加生動(dòng)地闡釋和平發(fā)展、合作共贏(yíng)的中國(guó)理念，促進(jìn)中華文化與世界多元文化的和諧共生。①所以說(shuō)，中華文化“走出去”戰(zhàn)略是隨著我國(guó)綜合國(guó)力的提升和我國(guó)全球影響力的不斷增強(qiáng)，中國(guó)優(yōu)秀文化向世界傳播的自然需要。當(dāng)前，許多國(guó)家對(duì)中華文化的了解還比較零碎、片面和膚淺。尤其是隨著我國(guó)綜合國(guó)力的不斷提高，出于不同目的、針對(duì)中國(guó)的各種誤解、扭曲甚至妖魔化中國(guó)發(fā)展的輿論此起彼伏。這就要求我們通過(guò)合適的方式，深化文化交流，加強(qiáng)文化傳播，充分發(fā)揮文化交流在加深理解方面的作用。中華文化“走出去”需要全體高校的積極參與，更迫切需要外國(guó)語(yǔ)大學(xué)的投入。外國(guó)語(yǔ)大學(xué)可以發(fā)揮自身在文化交流、語(yǔ)言溝通、文明互遞、協(xié)同創(chuàng)新方面的獨(dú)特作用，減少外界對(duì)中華文化“走出去”的誤解，助推中華文化“走出去”。語(yǔ)言是人與人交流的重要工具，擁有一種語(yǔ)言，便擁有了打開(kāi)一扇文明之門(mén)的鑰匙。擁有眾多非通用語(yǔ)的外國(guó)語(yǔ)大學(xué)，其便利的語(yǔ)言“鑰匙”功能，是其他大多數(shù)高校所不具備的。語(yǔ)言承載文化，正是以語(yǔ)言為載體，外國(guó)語(yǔ)大學(xué)使得中國(guó)優(yōu)秀文化得以更加順暢地“走出去”。

（二）培養(yǎng)高端國(guó)際化戰(zhàn)略人才

習(xí)近平總書(shū)記強(qiáng)調(diào)：我們需要“一大批熟悉黨和國(guó)家方針政策、了解我國(guó)國(guó)情、具有全球視野、熟練運(yùn)用外語(yǔ)、通曉國(guó)際規(guī)則、精通國(guó)際談判的專(zhuān)業(yè)人才”。中華文化要想成功地“走出去”，就迫切需要一批高端國(guó)際化人才。為了達(dá)到這一目標(biāo)，需要高等學(xué)校積極創(chuàng)新人才培養(yǎng)目標(biāo)和培養(yǎng)體系。在中華文化“走出去”過(guò)程中，懂文化、懂外語(yǔ)、熟悉國(guó)際文化市場(chǎng)運(yùn)作規(guī)律的復(fù)合型人才仍然匱乏，當(dāng)前應(yīng)圍繞文化“走出去”，大力培養(yǎng)和引進(jìn)更多具有國(guó)際視野和深厚文化素養(yǎng)的高端復(fù)合型、外向型人才。外國(guó)語(yǔ)大學(xué)在這一方面，具備其他高校所不具有的優(yōu)勢(shì)，將大有作為。除了語(yǔ)言學(xué)科之外，外國(guó)語(yǔ)大學(xué)還積極開(kāi)設(shè)交叉學(xué)科和新興學(xué)科，如法學(xué)、外交學(xué)、經(jīng)濟(jì)學(xué)等，培養(yǎng)的人才既有專(zhuān)業(yè)特長(zhǎng)，又有語(yǔ)言特長(zhǎng)，很受?chē)?guó)際社會(huì)的歡迎。此外，外國(guó)語(yǔ)大學(xué)在智庫(kù)建設(shè)、國(guó)際化合作辦學(xué)、孔子學(xué)院等方面的優(yōu)勢(shì)，也更利于高端國(guó)際化人才的培養(yǎng)。

二、新時(shí)期外國(guó)語(yǔ)大學(xué)在中華文化“走出去”中的角色定位

（一）加快中華文化“走出去”戰(zhàn)略的步伐

外國(guó)語(yǔ)大學(xué)的學(xué)科優(yōu)勢(shì)，對(duì)中華文化“走出去”具有良好的支撐作用，將加快中華文化“走出去”的戰(zhàn)略步伐。外國(guó)語(yǔ)大學(xué)傳統(tǒng)的優(yōu)勢(shì)學(xué)科是語(yǔ)言學(xué)科，除了英語(yǔ)、德語(yǔ)、法語(yǔ)、俄語(yǔ)、日語(yǔ)等傳統(tǒng)語(yǔ)種外，外國(guó)語(yǔ)大學(xué)不斷服務(wù)國(guó)家發(fā)展戰(zhàn)略，開(kāi)設(shè)國(guó)家亟需的各個(gè)語(yǔ)種專(zhuān)業(yè)。目前國(guó)內(nèi)開(kāi)設(shè)語(yǔ)種最多的高校是北京外國(guó)語(yǔ)大學(xué)，已經(jīng)開(kāi)設(shè)84個(gè)語(yǔ)種專(zhuān)業(yè)，預(yù)計(jì)到2020年，開(kāi)設(shè)語(yǔ)種將超過(guò)100種，基本實(shí)現(xiàn)所有已建交國(guó)家官方語(yǔ)言的全覆蓋。北外以外國(guó)語(yǔ)言文學(xué)學(xué)科集群為支撐，不斷健全“通用語(yǔ)種+非通用語(yǔ)種”人才培養(yǎng)機(jī)制。上海外國(guó)語(yǔ)大學(xué)開(kāi)設(shè)語(yǔ)種數(shù)量為29種，在全國(guó)高校中也居于領(lǐng)先水平。這些語(yǔ)種專(zhuān)業(yè)構(gòu)成了外國(guó)語(yǔ)大學(xué)的獨(dú)特優(yōu)勢(shì)，在推動(dòng)中華文化“走出去”的過(guò)程中，其所憑借的載體自然要優(yōu)于其他高校。除了傳統(tǒng)的語(yǔ)言學(xué)科優(yōu)勢(shì)外，近年來(lái)外國(guó)語(yǔ)大學(xué)還積極謀劃學(xué)科布局，不斷開(kāi)設(shè)交叉學(xué)科和新型專(zhuān)業(yè)。如廣東外語(yǔ)外貿(mào)大學(xué)更是開(kāi)設(shè)了文學(xué)、經(jīng)濟(jì)學(xué)、管理學(xué)、法學(xué)、工學(xué)、理學(xué)、教育學(xué)、藝術(shù)學(xué)八大學(xué)科門(mén)類(lèi)。值得注意的是，外國(guó)語(yǔ)大學(xué)開(kāi)設(shè)的非語(yǔ)言專(zhuān)業(yè)都是主打外語(yǔ)特色，培養(yǎng)的人才既有專(zhuān)業(yè)技能，又有語(yǔ)言特長(zhǎng)。這已經(jīng)成為了外國(guó)語(yǔ)大學(xué)的一大人才培養(yǎng)特色。

（二）致力于提高中華文化“走出去”的水平

語(yǔ)言文字的教育與傳播是基礎(chǔ)性的層面，而文化交流與傳播的較高境界是美學(xué)意義與價(jià)值觀(guān)念意義上的層面。外國(guó)語(yǔ)大學(xué)以其豐富的專(zhuān)業(yè)設(shè)置、特色和發(fā)揮的功能，積極打造各類(lèi)高端智庫(kù)，為中華文化“走出去”出謀劃策。外國(guó)語(yǔ)大學(xué)建設(shè)的智庫(kù)主要分為兩類(lèi)：一類(lèi)是高端語(yǔ)言戰(zhàn)略?xún)?chǔ)備庫(kù)，這種智庫(kù)主要儲(chǔ)備各類(lèi)語(yǔ)種資源，并由此延伸到各個(gè)對(duì)象國(guó)的語(yǔ)言文化資源，為國(guó)家戰(zhàn)略拓展服務(wù)；另一類(lèi)是協(xié)同創(chuàng)新智庫(kù)，這類(lèi)智庫(kù)是依托外國(guó)語(yǔ)大學(xué)的專(zhuān)門(mén)研究機(jī)構(gòu)，聯(lián)合國(guó)內(nèi)外相關(guān)機(jī)構(gòu)，通過(guò)協(xié)同創(chuàng)新聯(lián)合打造的。如天津外國(guó)語(yǔ)大學(xué)與中央編譯局、南開(kāi)大學(xué)、對(duì)外經(jīng)濟(jì)貿(mào)易大學(xué)、全國(guó)科學(xué)技術(shù)名詞審定委員會(huì)、解放軍外國(guó)語(yǔ)學(xué)院共同建有天津市級(jí)協(xié)同創(chuàng)新中心——中央文獻(xiàn)對(duì)外翻譯與傳播協(xié)同創(chuàng)新中心，致力于服務(wù)國(guó)家戰(zhàn)略，為傳播世界各民族文化、促進(jìn)跨文化交流做貢獻(xiàn)。廣東外語(yǔ)外貿(mào)大學(xué)的“面向國(guó)際語(yǔ)言服務(wù)的外國(guó)語(yǔ)言文學(xué)創(chuàng)新體系建設(shè)”和“服務(wù)21世紀(jì)海上絲綢之路重大戰(zhàn)略需求的經(jīng)管學(xué)科融合創(chuàng)新體系建設(shè)”兩個(gè)學(xué)科項(xiàng)目入選廣東省高水平大學(xué)重點(diǎn)學(xué)科建設(shè)項(xiàng)目，同樣是以智庫(kù)建設(shè)為導(dǎo)向。

（三）不斷豐富中華文化“走出去”的內(nèi)涵

外國(guó)語(yǔ)大學(xué)開(kāi)設(shè)了眾多的孔子學(xué)院，進(jìn)行了一系列高水平的國(guó)際合作?？鬃訉W(xué)院成為推廣漢語(yǔ)和中華文化、增進(jìn)中外文化交流的友誼橋梁。②在與國(guó)家漢辦合作、開(kāi)設(shè)孔子學(xué)院方面，外國(guó)語(yǔ)大學(xué)走在了全國(guó)高校的前列。北京外國(guó)語(yǔ)大學(xué)目前開(kāi)設(shè)的孔子學(xué)院數(shù)量為22所，分布于亞洲、歐洲、北美洲的17個(gè)國(guó)家，位居全國(guó)高校第一位。上海外國(guó)語(yǔ)大學(xué)開(kāi)設(shè)的孔子學(xué)院數(shù)量為9所，廣東外語(yǔ)外貿(mào)大學(xué)開(kāi)設(shè)的孔子學(xué)院數(shù)量是4所，四川外國(guó)語(yǔ)大學(xué)開(kāi)設(shè)的孔子學(xué)院數(shù)量是3所，天津外國(guó)語(yǔ)大學(xué)開(kāi)設(shè)的孔子學(xué)院數(shù)量是7所，大連外國(guó)語(yǔ)大學(xué)開(kāi)設(shè)的孔子學(xué)院數(shù)量是9所。如果將外語(yǔ)院校作為一個(gè)獨(dú)立的高校類(lèi)型，計(jì)算其開(kāi)設(shè)的孔子學(xué)院平均數(shù)量的話(huà)，外國(guó)語(yǔ)大學(xué)開(kāi)設(shè)的孔子學(xué)院數(shù)量在全國(guó)高校中是比較多的。外國(guó)語(yǔ)大學(xué)開(kāi)設(shè)的孔子學(xué)院，有著鮮明的語(yǔ)言文化特色，就是主打中華文化“走出去”的王牌。外國(guó)語(yǔ)大學(xué)積極鼓勵(lì)孔子學(xué)院與所在大學(xué)、城市開(kāi)展務(wù)實(shí)合作，努力服務(wù)“中國(guó)語(yǔ)言文化全球傳播體系”建設(shè)和國(guó)家對(duì)外話(huà)語(yǔ)權(quán)提升。同時(shí)，外國(guó)語(yǔ)大學(xué)直接服務(wù)于國(guó)家層面的文化交流。比如一流的外國(guó)語(yǔ)大學(xué)每年還會(huì)有大批的重要國(guó)家的政府首腦和政要來(lái)訪(fǎng)，面對(duì)面的推動(dòng)高校與國(guó)外政府機(jī)構(gòu)、高等教育機(jī)構(gòu)和民間團(tuán)體的實(shí)質(zhì)性合作。據(jù)不完全統(tǒng)計(jì)，單就北外一所大學(xué)，每年的國(guó)際來(lái)訪(fǎng)量，就超過(guò)國(guó)內(nèi)某些省份的接待總量?？梢哉f(shuō)，外國(guó)語(yǔ)大學(xué)高水平的國(guó)際交流直接豐富了中華文化“走出去”的內(nèi)涵。endprint

（四）積極打造中華文化“走出去”的特色

在全球化背景下，文化成為民族國(guó)家持久發(fā)展的新動(dòng)力，越是世界化，越需要民族化。③中華文化“走出去”，需要傳播的就是極具鮮明中國(guó)特色的文化。在服務(wù)中國(guó)特色文化“走出去”這一點(diǎn)上，外國(guó)語(yǔ)大學(xué)有著先天的優(yōu)勢(shì)。外國(guó)語(yǔ)大學(xué)承辦了一系列國(guó)際高端教育項(xiàng)目，以極具中國(guó)特色的文化對(duì)各類(lèi)來(lái)華留學(xué)生進(jìn)行教育。如西安外國(guó)語(yǔ)大學(xué)被教育部確定為富布萊特項(xiàng)目定點(diǎn)院校、接收中國(guó)政府獎(jiǎng)學(xué)金項(xiàng)目來(lái)華留學(xué)生委托培養(yǎng)單位。天津外國(guó)語(yǔ)大學(xué)每年接收來(lái)自世界50多個(gè)國(guó)家的千余名留學(xué)生來(lái)校攻讀本科、碩士、博士學(xué)位或者短期研修等。值得一提的是，一大批國(guó)外的政要和政府界人士直接在外國(guó)語(yǔ)大學(xué)學(xué)習(xí)或獲得相關(guān)學(xué)位，直接服務(wù)于中國(guó)與其所在國(guó)的文化教育交流，為中華文化“走出去”的特色化發(fā)展做出了直接貢獻(xiàn)。如2016年5月，上外和比利時(shí)自由大學(xué)聯(lián)合培養(yǎng)的博士生韓晉文（Kevin Henry）成功地通過(guò)了答辯，成為上外法語(yǔ)語(yǔ)言文學(xué)專(zhuān)業(yè)首位獲得博士學(xué)位的外籍學(xué)生。外國(guó)語(yǔ)大學(xué)的學(xué)歷留學(xué)生數(shù)量所占的比例，在全國(guó)高校中是非常高的。國(guó)際留學(xué)生的培養(yǎng)交流也是實(shí)施中華文化“走出去”戰(zhàn)略的重要環(huán)節(jié)。培養(yǎng)知華、愛(ài)華、友華、親華的國(guó)際學(xué)生，是中華文化在海外傳播最有效的途徑之一，更是中華文化“走出去”的有效載體。

三、外國(guó)語(yǔ)大學(xué)在國(guó)際化人才培養(yǎng)中的責(zé)任擔(dān)當(dāng)

（一）培養(yǎng)目標(biāo)與國(guó)際化人才需要高度契合

中華文化真正要“走出去”，我們必須考慮清楚一個(gè)問(wèn)題：什么樣的人才更能推動(dòng)中華文化“走出去”？本文認(rèn)為，中華文化“走出去”最需要的是政治立場(chǎng)堅(jiān)定、通曉國(guó)際規(guī)則、具備良好中華文化底蘊(yùn)、具有良好語(yǔ)言技能、愿意為中華文化“走出去”做出貢獻(xiàn)的各類(lèi)高端國(guó)際化人才。當(dāng)然，這些人才很多是通過(guò)其工作鍛煉逐漸成長(zhǎng)起來(lái)的，在國(guó)內(nèi)外舞臺(tái)上有意或無(wú)意自覺(jué)服務(wù)于中華文化“走出去”的，但他們?cè)诟咝Ｖ兴艿母叩冉逃舶l(fā)揮著重要作用。外國(guó)語(yǔ)大學(xué)服務(wù)國(guó)家戰(zhàn)略需求和社會(huì)發(fā)展需要，基本都樹(shù)立了培養(yǎng)高端國(guó)際化人才的目標(biāo)。在中華文化“走出去”大背景下，隨著我國(guó)“一帶一路”倡議在實(shí)施中不斷取得碩果，外國(guó)語(yǔ)大學(xué)的這一目標(biāo)更加明確。如北京外國(guó)語(yǔ)大學(xué)就是要建設(shè)具有中國(guó)特色的世界一流外國(guó)語(yǔ)大學(xué)，致力于培養(yǎng)國(guó)家亟需，富有社會(huì)責(zé)任感、創(chuàng)新精神和實(shí)踐能力，具有中國(guó)情懷、國(guó)際視野、思辨能力和跨文化能力的復(fù)合型、復(fù)語(yǔ)型、高層次國(guó)際化人才。上外主動(dòng)服務(wù)國(guó)家“一帶一路”和文化“走出去”重大戰(zhàn)略，率先提出“多語(yǔ)種+”卓越國(guó)際化人才培養(yǎng)戰(zhàn)略，創(chuàng)新育人模式，以?xún)?nèi)涵建設(shè)提升辦學(xué)水平，全力造就能夠參與全球事務(wù)的通才和通曉國(guó)別區(qū)域與領(lǐng)域的專(zhuān)才，推動(dòng)卓越外語(yǔ)人才、多語(yǔ)種高端翻譯人才、多語(yǔ)種國(guó)際新聞傳播人才、無(wú)國(guó)界工商管理創(chuàng)新人才、應(yīng)用經(jīng)濟(jì)學(xué)國(guó)際創(chuàng)新人才、涉外法律人才、國(guó)際組織人才的培養(yǎng)?？梢钥闯?，以北外和上外為代表的外國(guó)語(yǔ)大學(xué)的人才培養(yǎng)目標(biāo)與中華文化“走出去”所需要的國(guó)際化人才是高度契合的。

（二）不斷創(chuàng)新高端國(guó)際人才培養(yǎng)體系

高等教育要培養(yǎng)服務(wù)于中華文化“走出去”的國(guó)際化人才，就必須創(chuàng)新人才培養(yǎng)體系。在創(chuàng)新服務(wù)于中華文化“走出去”的人才培養(yǎng)體系方面，外國(guó)語(yǔ)大學(xué)的做法同樣獨(dú)具魅力。一是外國(guó)語(yǔ)大學(xué)積極儲(chǔ)備語(yǔ)言戰(zhàn)略人才，這是國(guó)家對(duì)外發(fā)展戰(zhàn)略的需要，也是中華文化“走出去”的需要。尤其是國(guó)內(nèi)一流的外國(guó)語(yǔ)大學(xué)，順應(yīng)國(guó)家戰(zhàn)略需求，在國(guó)家的支持下，開(kāi)設(shè)各個(gè)小語(yǔ)種專(zhuān)業(yè)，培養(yǎng)和儲(chǔ)備國(guó)家戰(zhàn)略亟需的各類(lèi)非通用語(yǔ)人才，更好地創(chuàng)建不同文明的平等對(duì)話(huà)和共同發(fā)展的局面。二是將傳統(tǒng)優(yōu)勢(shì)與國(guó)家最新的人才要求相結(jié)合，開(kāi)辟多種人才培養(yǎng)模式，大力培養(yǎng)復(fù)合型、復(fù)域型人才，培養(yǎng)高水平的國(guó)際化人才。并且，外國(guó)語(yǔ)大學(xué)以培養(yǎng)高端國(guó)際化人才為目標(biāo)，培養(yǎng)的人才具有明顯的多語(yǔ)種、跨文化和通曉國(guó)際規(guī)則的特色，具備其他高校所不具備的優(yōu)勢(shì)。如北京外國(guó)語(yǔ)大學(xué)加強(qiáng)與國(guó)內(nèi)外一流大學(xué)合作，搭建多語(yǔ)種、跨學(xué)科、跨文化人才培養(yǎng)平臺(tái)，完善學(xué)科模塊與能力培養(yǎng)交叉的通識(shí)教育體系，促進(jìn)通用語(yǔ)和非通用語(yǔ)、外語(yǔ)和非外語(yǔ)專(zhuān)業(yè)的充分融合，為學(xué)生成長(zhǎng)提供多元路徑選擇。不斷優(yōu)化通識(shí)教育內(nèi)容，創(chuàng)新國(guó)際化課程體系，拓寬人才培養(yǎng)口徑，形成多元化人才培養(yǎng)模式?！侗本┩鈬?guó)語(yǔ)大學(xué)“十三五”教育事業(yè)改革和發(fā)展規(guī)劃》更是指出，北外要加快培養(yǎng)一批具有國(guó)際視野、通曉國(guó)際規(guī)則、能夠參與國(guó)際事務(wù)和國(guó)際競(jìng)爭(zhēng)的復(fù)合型、復(fù)語(yǔ)型非通用語(yǔ)種人才，為服務(wù)國(guó)家外交戰(zhàn)略和“走出去”戰(zhàn)略提供強(qiáng)有力的人才支撐。

（三）匯集全球優(yōu)質(zhì)資源，服務(wù)國(guó)際化高端人才培養(yǎng)

在匯集全球優(yōu)質(zhì)資源方面，外國(guó)語(yǔ)大學(xué)有其先天的優(yōu)勢(shì)。首先，遍布于全球的外交官大多數(shù)是外國(guó)語(yǔ)大學(xué)培養(yǎng)的，外國(guó)語(yǔ)大學(xué)在70多年的發(fā)展歷史中，一直在為國(guó)家培養(yǎng)大量的外交人才，所培養(yǎng)的外交官資源和校友資源遍布全球。這些外交官資源，尤其是現(xiàn)任的外交官，對(duì)中華文化“走出去”起著重要作用，是中華文化“走出去”的有力傳播者和重要載體，是中國(guó)形象在國(guó)外的主要代表，是中華文化“走出去”的重要推動(dòng)群體。其次，外國(guó)語(yǔ)大學(xué)致力于打造高端國(guó)際化戰(zhàn)略合作平臺(tái)，匯集全球優(yōu)質(zhì)資源，打造外國(guó)語(yǔ)大學(xué)服務(wù)中華文化“走出去”的大平臺(tái)。如北京外國(guó)語(yǔ)大學(xué)在2015年成立了許國(guó)璋語(yǔ)言高等研究院，在2016年連續(xù)成立了王佐良外國(guó)文學(xué)高等研究院、區(qū)域與全球治理高等研究院、比較文明與人文交流高等研究院。其目的就是要打破學(xué)科壁壘，整合校內(nèi)資源，夯實(shí)傳統(tǒng)優(yōu)勢(shì)學(xué)科，匯聚社會(huì)資源、大使資源、高校和研究機(jī)構(gòu)資源以及中國(guó)優(yōu)秀企業(yè)資源，著力打造協(xié)同創(chuàng)新學(xué)科集群平臺(tái)，共同服務(wù)于高端國(guó)際化人才的培養(yǎng)，服務(wù)于中華文化“走出去”。

（本文為北京市教委共建課題“文化‘走出去與國(guó)際化人才培養(yǎng)戰(zhàn)略”項(xiàng)目階段性成果，項(xiàng)目編號(hào)：BFSUGJ12001）

「注釋」

①彭龍：《提升文化自信 推動(dòng)中華文化“走出去”》，《學(xué)習(xí)時(shí)報(bào)》2016年6月20日。

②喻國(guó)明， 楊雅：《 中國(guó)話(huà)語(yǔ)傳播“走出去”的關(guān)鍵性問(wèn)題》，《對(duì)外傳播》2017年第1期。

③王岳川：《 世界視閾下的中華文化自信》，《前線(xiàn)》2017年第2期。endprint