宋皛

一、分段進(jìn)行比賽保證比賽時(shí)間

學(xué)校春季運(yùn)動會因?yàn)楸荣悈⑴c度較高，考慮到場地和人員安排的情況，為更好地保證運(yùn)動會的開展，將校運(yùn)動會與德育處的綜合實(shí)踐活動緊密結(jié)合，采用分段式輪換進(jìn)行，使學(xué)生在活動中得到鍛煉，有所收獲。運(yùn)動會時(shí)間為2天半，星期三下午全校舉行隆重的開幕式，以班級為單位的豐富多彩的運(yùn)動員入場式和以年級為單位各具特色的團(tuán)體操表演拉開了校運(yùn)動會的序幕。星期四舉辦1～3年級的運(yùn)動會（其他年級開展綜合實(shí)踐活動），周五舉辦4～6年級的運(yùn)動會（其他年級開展綜合實(shí)踐活動）。比賽現(xiàn)場分為3個(gè)賽點(diǎn)，年級錯(cuò)開同時(shí)進(jìn)行，整個(gè)操場既激烈熱鬧又安全有序（見表1）。

二、多樣內(nèi)容提供展示舞臺

學(xué)校運(yùn)動會的理念是“人人參與、享受快樂”，注重激發(fā)學(xué)生的運(yùn)動興趣，培養(yǎng)學(xué)生的團(tuán)隊(duì)意識和合作精神。運(yùn)動會面向全體學(xué)生精心設(shè)計(jì)、合理組織，既有田徑項(xiàng)目，也有趣味項(xiàng)目；既有精英展示，也有團(tuán)隊(duì)合作；既有學(xué)生比賽，也有師生合作、親子合作項(xiàng)目等（見表2）。除此之外，具有班級特色的運(yùn)動員入場方隊(duì)和年級團(tuán)體操表演，多樣的內(nèi)容豐富了運(yùn)動會，凸顯了團(tuán)隊(duì)精神，也給學(xué)生提供了展示自我的舞臺。在計(jì)算團(tuán)體總分時(shí)，取前6名，單項(xiàng)按7、5、4、3、2、1計(jì)分，集體項(xiàng)目按單項(xiàng)的雙倍計(jì)分，入場式方隊(duì)表演和通訊稿評比優(yōu)秀的班級計(jì)7分?；顒优c評價(jià)相結(jié)合，鼓勵(lì)學(xué)生主動參與，為班集體出力，既鼓勵(lì)精英展示自己的強(qiáng)項(xiàng)，又突顯團(tuán)隊(duì)合作的重要性。

三、全員參與滿足不同需求

學(xué)校運(yùn)動會的開展旨在引導(dǎo)學(xué)生體驗(yàn)運(yùn)動的樂趣，提倡“人人參與”。在運(yùn)動會的全過程中，學(xué)生自主選擇、擇優(yōu)錄入，每個(gè)學(xué)生都能參與2～3個(gè)項(xiàng)目（運(yùn)動員入場和團(tuán)體操表演2選1，比賽項(xiàng)目每人限報(bào)2項(xiàng)）；班主任組織管理和參與比賽（啦啦隊(duì)、通訊稿、師生比賽等），其他教師參與裁判員工作；家長志愿者參與運(yùn)動會班級入場方隊(duì)的策劃、服裝設(shè)計(jì)并配合班主任訓(xùn)練，志愿者代表同時(shí)可以參與運(yùn)動會的攝影攝像工作。全員參與、協(xié)同合作、家校合力，共同為學(xué)生創(chuàng)設(shè)一個(gè)快樂的體育盛會，一個(gè)展示自我的舞臺。

充滿激情和活力的運(yùn)動會教會學(xué)生勇于挑戰(zhàn)自我，學(xué)會團(tuán)隊(duì)合作，樂于與人分享，詮釋著附小“捍衛(wèi)童年、啟迪童年、放飛童年”的教育理念。學(xué)校教育的對象是全體學(xué)生，未來學(xué)校將進(jìn)一步研究與完善，精心設(shè)計(jì)，合理組織，引導(dǎo)學(xué)生積極參與陽光體育運(yùn)動，享受體育運(yùn)動的樂趣，切實(shí)把“健康第一”理念落到實(shí)處。