唐舸

摘要： 通過(guò)參加BIM技術(shù)建模實(shí)踐活動(dòng)，學(xué)習(xí)了解了當(dāng)前建筑業(yè)最先進(jìn)的BIM技術(shù)（Building Information Modeling），即建筑信息模型。展現(xiàn)了平面圖所不能帶來(lái)的三維視覺(jué)效果和認(rèn)知角度，同時(shí)了解了有關(guān)無(wú)人機(jī)技術(shù)、3D打印技術(shù)及高端的VR技術(shù)等新知識(shí)新技術(shù)，對(duì)社會(huì)的快速發(fā)展有了深刻的認(rèn)知，對(duì)自己未來(lái)的努力指明了方向。

Abstract： Through participating in BIM technology modeling practice， the most advanced BIM Technology （Building Information Modeling） in construction industry has been learned and understood， that is the building information model. To show the 3D visual effect and cognitive perspective which the plan can not bring， and to know about the UAV technology， 3D printing technology， high-end VR technology and other new technologies and new knowledge， have brought a deep understanding about the rapid development of the society， and pointed out the direction for the future efforts.

關(guān)鍵詞： BIM；臨時(shí)住房；模塊化設(shè)計(jì)

Key words： BIM；temporary housing；modular design

中圖分類(lèi)號(hào)：TU756；TU1 文獻(xiàn)標(biāo)識(shí)碼：A 文章編號(hào)：1006-4311（2017）32-0203-02

0 引言

自從開(kāi)始高中生活以來(lái)，由初三的高壓狀態(tài)突然釋放到相對(duì)輕松的生活，忙里偷閑地玩電腦玩網(wǎng)絡(luò)游戲等活動(dòng)是必不可少的生活內(nèi)容，家長(zhǎng)與我們?yōu)榇硕分嵌酚碌氖论E數(shù)不勝數(shù)。隨著自己逐漸長(zhǎng)大以及在老師家長(zhǎng)的建議下，勇敢地走出網(wǎng)絡(luò)游戲，去了解和體會(huì)計(jì)算機(jī)技術(shù)在實(shí)際工作與生活中的作用與意義，筆者參加了某單位舉辦的BIM技術(shù)建模學(xué)習(xí)實(shí)踐活動(dòng)。

本次參加的活動(dòng)任務(wù)是利用BIM技術(shù)進(jìn)行2個(gè)單層臨時(shí)活動(dòng)住房的模型設(shè)計(jì)。其中1#住房長(zhǎng)40米，寬5.7米，高2.865米，共11間，單間面積為19.5m2。屋頂為雙面坡，兩側(cè)坡面夾角136°。2#住房長(zhǎng)為10.98米，其他尺寸與住房1相同，兩個(gè)臨時(shí)住房的墻體為白色彩鋼活動(dòng)板，門(mén)為單開(kāi)單扇門(mén)、窗采用雙扇拉窗，門(mén)、窗及屋頂外觀均為藍(lán)色，門(mén)前屋頂處設(shè)有防雨蓬。

1 設(shè)計(jì)方法的確定

傳統(tǒng)方法是用手繪或二維CAD繪圖軟件進(jìn)行繪制，用幾何線(xiàn)條并配上注釋說(shuō)明進(jìn)行表達(dá)，但不同設(shè)計(jì)者通過(guò)圖紙表達(dá)的方式不同，且二維圖表達(dá)具有空間局限性，無(wú)法將設(shè)計(jì)者的設(shè)計(jì)思想進(jìn)行有效的傳遞，因此，采取采用BIM軟件進(jìn)行兩臨時(shí)住房的設(shè)計(jì)。

為了使設(shè)計(jì)過(guò)程更具條理性，按步驟進(jìn)行，制定設(shè)計(jì)流程如圖1。

首先對(duì)臨時(shí)住房的結(jié)構(gòu)特點(diǎn)進(jìn)行分析，然后統(tǒng)計(jì)需要做的模型數(shù)量，并將其歸類(lèi)?？紤]到模型在兩個(gè)住房的通用性，將結(jié)構(gòu)進(jìn)行劃分，本次設(shè)計(jì)任務(wù)共統(tǒng)計(jì)模型數(shù)量為132個(gè)，共6種，分別為單扇門(mén)模塊、雙扇窗模塊、普通墻板模塊、東側(cè)端頭屋頂模塊、西側(cè)端頭屋頂模塊、中間屋頂模塊。這6種模型構(gòu)成了此次設(shè)計(jì)的小型模型庫(kù)，模型庫(kù)是進(jìn)行BIM設(shè)計(jì)的支撐，總裝文件用到的模型都需要從模型庫(kù)中調(diào)取，進(jìn)行拼裝。同時(shí)，模型庫(kù)也可用到以后類(lèi)似的設(shè)計(jì)中。模型統(tǒng)計(jì)情況如表1所示。

2 模型創(chuàng)建

利用BIM軟件的建模工具分別對(duì)以上6種模型進(jìn)行創(chuàng)建，模型創(chuàng)建后對(duì)其材質(zhì)、外觀等屬性進(jìn)行更改。為真實(shí)反映構(gòu)件外觀，對(duì)構(gòu)件材質(zhì)進(jìn)行定義，圖層采用鏈接材質(zhì)的方法設(shè)定，通過(guò)修改圖層的方式來(lái)改變模型的材質(zhì)。創(chuàng)建后的模型如圖2～圖7所示。

組裝模型的方法有兩種，一種是用參考的方法一次將模型參考進(jìn)總裝文件，但這種方法會(huì)導(dǎo)致總裝文件占用存儲(chǔ)空間較大，為了使模型輕量化，利用BIM軟件中的共享單元的功能，從模型庫(kù)中調(diào)取相應(yīng)的model，按照住房的結(jié)構(gòu)進(jìn)行定位及擺放，最終完成兩個(gè)臨時(shí)住房的可視化設(shè)計(jì)。組裝后的臨時(shí)住房如圖8所示。

運(yùn)用組裝完成的模型，可檢查住房本身設(shè)計(jì)的合理性以及場(chǎng)地規(guī)劃的合理性。將進(jìn)度計(jì)劃文件與模型相鏈接，可進(jìn)行建造過(guò)程的4D施工模擬，對(duì)臨時(shí)住房的建造有指導(dǎo)作用。在組裝完成的房間內(nèi)可進(jìn)行屋內(nèi)物品擺放，將模型導(dǎo)入場(chǎng)景渲染軟件中，可以實(shí)現(xiàn)設(shè)計(jì)成果高質(zhì)量的表達(dá)與展示。添加場(chǎng)景后的效果圖如圖9所示。

3 總結(jié)

通過(guò)此次應(yīng)用BIM軟件對(duì)臨時(shí)住房進(jìn)行設(shè)計(jì)，順利完成設(shè)計(jì)任務(wù)的同時(shí)，真正認(rèn)識(shí)到了BIM技術(shù)等先進(jìn)科學(xué)技術(shù)的強(qiáng)大。初步了解并運(yùn)用BIM技術(shù)建簡(jiǎn)單模型，了解了4D、5D的含義，同時(shí)對(duì)模型渲染、無(wú)人機(jī)技術(shù)、3D打印技術(shù)、測(cè)量機(jī)器人技術(shù)及VR技術(shù)也有一定的認(rèn)知。

通過(guò)參加本次BIM技術(shù)設(shè)計(jì)實(shí)踐活動(dòng)，徹底地顛覆了我們高中學(xué)生對(duì)計(jì)算機(jī)以及社會(huì)快速發(fā)展的認(rèn)知，由制作簡(jiǎn)單文本文件、PPT文件或簡(jiǎn)單繪圖到現(xiàn)在的BIM技術(shù)建模，由只知道玩游戲娛樂(lè)到應(yīng)用BIM技術(shù)進(jìn)行住房設(shè)計(jì)，對(duì)于正在迷茫的自己來(lái)說(shuō)，仿佛撥開(kāi)了一層迷霧，看到了前進(jìn)的方向和曙光，筆者將在余下的時(shí)間里努力學(xué)習(xí)，做有用人才，力爭(zhēng)為社會(huì)做出貢獻(xiàn)。

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