徐杏玲

（江蘇科技大學(xué)體育學(xué)院，江蘇 鎮(zhèn)江 212003）

低碳經(jīng)濟(jì)視角下高校體育發(fā)展研究

徐杏玲

（江蘇科技大學(xué)體育學(xué)院，江蘇 鎮(zhèn)江 212003）

在梳理相關(guān)文獻(xiàn)的基礎(chǔ)上，闡述了低碳經(jīng)濟(jì)理念與高校體育發(fā)展的關(guān)系，構(gòu)建了高校體育結(jié)構(gòu)模型，基于該模型分析了當(dāng)前高校體育發(fā)展存在的問(wèn)題，并提出了低碳經(jīng)濟(jì)視角下高校體育發(fā)展的策略。

低碳經(jīng)濟(jì)；高校體育；發(fā)展策略

低碳經(jīng)濟(jì)最早出自2003年英國(guó)能源白皮書(shū)《我們能源的未來(lái)：創(chuàng)建低碳經(jīng)濟(jì)》，10年來(lái)，已經(jīng)深入到社會(huì)各個(gè)領(lǐng)域，包括體育事業(yè)之中。低碳經(jīng)濟(jì)理念，是基于群眾對(duì)環(huán)境的價(jià)值認(rèn)同與文化認(rèn)同，從而倡導(dǎo)低污染、低能耗、低排放的生態(tài)發(fā)展模式，成為品質(zhì)生活的文化標(biāo)識(shí)。在此背景下，發(fā)展低碳體育的理念應(yīng)運(yùn)而生，并受到越來(lái)越多的學(xué)者關(guān)注。本文在深入了解相關(guān)文獻(xiàn)的基礎(chǔ)上，對(duì)低碳經(jīng)濟(jì)理念與高校體育發(fā)展的關(guān)系進(jìn)行了深入思考，提出了高校體育結(jié)構(gòu)模型，在此基礎(chǔ)上分析了當(dāng)前高校體育發(fā)展中存在的問(wèn)題，針對(duì)存在的問(wèn)題構(gòu)建了高校體育低碳發(fā)展的策略模型。

1 低碳經(jīng)濟(jì)與高校體育發(fā)展

低碳經(jīng)濟(jì)是指一個(gè)經(jīng)濟(jì)系統(tǒng)只有很少或沒(méi)有溫室氣體排放到大氣層，或指一個(gè)經(jīng)濟(jì)系統(tǒng)的碳足跡（碳足跡指?jìng)€(gè)人或一個(gè)系統(tǒng)日常所釋放的溫室氣體）接近于或等于零。發(fā)展低碳經(jīng)濟(jì)既是一場(chǎng)涉及生產(chǎn)方式、生活方式、價(jià)值觀念、國(guó)家權(quán)益和人類命運(yùn)的全球性革命，又是全球經(jīng)濟(jì)從高碳能源轉(zhuǎn)向低碳能源的一個(gè)必然選擇，高校體育發(fā)展也概莫能外。高校體育主要包括4大要素：（1）從事體育活動(dòng)的人，包括高校體育管理者、體育教師和學(xué)生等，這是高校體育的主體；（2）由提供體育教育和服務(wù)為主的體育生產(chǎn)經(jīng)營(yíng)活動(dòng)場(chǎng)所，如場(chǎng)地、器材、用品等，共同構(gòu)成了高校體育的客體；（3）體育活動(dòng)本身，如體育教學(xué)、競(jìng)技活動(dòng)等；（4）起支撐和輔助作用的其他要素，如高校體育科研、媒介、政府及大環(huán)境的影響等因素，見(jiàn)圖1。高校體育可持續(xù)發(fā)展必須遵循低碳經(jīng)濟(jì)原則，而低碳和綠色的高校體育發(fā)展又必須以高校體育4大構(gòu)成要素為載體。

圖1 高校體育結(jié)構(gòu)模型

2 低碳經(jīng)濟(jì)視角下當(dāng)前高校體育發(fā)展存在的問(wèn)題

2.1 主體方面存在的問(wèn)題

高校體育活動(dòng)者存在低碳意識(shí)較差，容易忽視和誤解低碳理念，甚至認(rèn)為低碳經(jīng)濟(jì)只存在于社會(huì)經(jīng)濟(jì)發(fā)展之中，與體育發(fā)展沒(méi)有關(guān)系，從而嚴(yán)重影響了低碳理念在高校體育發(fā)展中迅速和深入的貫徹并實(shí)行。多數(shù)大學(xué)生缺乏低碳意識(shí)，經(jīng)常發(fā)現(xiàn)體育館中僅有個(gè)別人，但所有的燈都亮著，許多體育場(chǎng)所普遍存在著資源浪費(fèi)現(xiàn)象。新浪網(wǎng)對(duì)“您對(duì)低碳生活方式了解多少”的調(diào)查結(jié)果顯示，在1 036名調(diào)查者中，有22.9%的人知道低碳生活，51.1%的人知道一點(diǎn)，26.0%的人不知道。

2.2 客體方面存在的問(wèn)題

當(dāng)今每年都有許多大型的體育賽事，為了這些賽事，組織者經(jīng)常會(huì)修建許多體育場(chǎng)館。有的則是拆除原有的場(chǎng)館，對(duì)材料及能源均造成了浪費(fèi)，并且在大型場(chǎng)館中又裝上大型的空調(diào)及通風(fēng)設(shè)備，給大氣造成了污染。此外，體育旅游的新興發(fā)展，也在不同程度上破壞了人與自然的和諧。體育旅游的資源受到破壞，在這過(guò)程中制造出很多的垃圾，對(duì)環(huán)境和水域造成污染。

2.3 體育活動(dòng)本身存在的問(wèn)題

一些高校體育賽事本身就不低碳，在比賽中消耗大量的能源物質(zhì)，排放大量的二氧化碳，污染大氣，污染水域，還有嚴(yán)重的噪音污染。例如，一場(chǎng)高校的省比賽，僅僅是幾個(gè)高校的運(yùn)動(dòng)員、教練員、領(lǐng)隊(duì)、裁判員及相關(guān)人員，每天消耗大量的飲料及食物；高校組織的航空模型等比賽，以及觀眾的吶喊加油等，也造成了污染；有些高校在冬季開(kāi)展一些冬運(yùn)會(huì)，也會(huì)對(duì)植物及自然環(huán)境造成一定的影響。

2.4 輔助及支撐要素存在的問(wèn)題

當(dāng)前無(wú)論是高校體育理論研究還是體育實(shí)踐，對(duì)低碳經(jīng)濟(jì)理論還都處于相對(duì)初級(jí)的階段，在理論方面，低碳體育發(fā)展理論才剛剛起步，這一學(xué)科還沒(méi)有得到學(xué)者的重視，也沒(méi)有形成相應(yīng)的研究范式；另一方面，雖然體育器材科技一直在朝著更為先進(jìn)的方向發(fā)展，但低碳標(biāo)準(zhǔn)并不是衡量該科技水平最為重要的要素；此外，高校體育領(lǐng)域尚沒(méi)有形成良好的低碳輿論環(huán)境，這也間接降低了低碳體育觀念深入人心的速度和程度。

3 低碳經(jīng)濟(jì)視角下高校體育發(fā)展策略

3.1 培養(yǎng)高校低碳體育觀念，將低碳經(jīng)濟(jì)觀念融入高校體育活動(dòng)之中

高校體育教師應(yīng)該自覺(jué)進(jìn)行富有生命力的低碳型教育，身體力行樹(shù)立低碳表率，在課堂上讓學(xué)生進(jìn)行鍛煉身體的同時(shí)，開(kāi)展一些有關(guān)低碳生活的健康講座，培養(yǎng)他們熱愛(ài)大自然、崇尚低碳體育的情操。高校學(xué)生應(yīng)逐漸理解低碳體育發(fā)展的大趨勢(shì)，并切實(shí)付諸行動(dòng)。例如，體育課準(zhǔn)備活動(dòng)在操場(chǎng)慢跑時(shí)，學(xué)生們可以隨手撿干凈操場(chǎng)的瓜皮紙屑等，在體育課的教學(xué)過(guò)程中，可以利用生活中的廢舊物品制作簡(jiǎn)單的體育器材，將低碳生活隨時(shí)融入體育。

3.2 適應(yīng)環(huán)境逆戰(zhàn)，建設(shè)、建造低碳型體育場(chǎng)館

要合理、高效的利用校園能源，對(duì)不符合低碳理念的體育場(chǎng)所照明線路進(jìn)行改造，改變以往整體式控制模式；在照明器械選擇上，遵守低碳原則，摒棄高能耗器材；建筑材料選擇也應(yīng)遵循無(wú)毒、無(wú)污染、無(wú)放射性的低碳原則。例如，采用LED照明、天然耐踩踏草坪、建造頂棚透光場(chǎng)館等，還可以利用太陽(yáng)能進(jìn)行場(chǎng)館的電力、熱能等的供應(yīng)。能源系統(tǒng)是建造低碳體育場(chǎng)館的主要系統(tǒng)。其次，交通系統(tǒng)也不容忽視，一方面高校體育場(chǎng)館建造的地點(diǎn)，應(yīng)盡量安排在中心主校區(qū)，避免及減少體育愛(ài)好者的艱難路途，節(jié)省交通能源消耗；另一方面，場(chǎng)館內(nèi)部建設(shè)要充分體現(xiàn)低碳化、人性化設(shè)計(jì)，要結(jié)合場(chǎng)館內(nèi)外交通的順暢，同樣是減少交通能源的消耗。

3.3 堅(jiān)持高校體育可持續(xù)發(fā)展原則

追求走向自然、走到陽(yáng)光下的綠色、陽(yáng)光、自然、健康的高校體育精神，作為必將被當(dāng)代大學(xué)生和人民群眾普遍選擇的生活方式，低碳體育發(fā)展不僅承載著人類對(duì)健康運(yùn)動(dòng)的向往，更是肩負(fù)著與低碳時(shí)代一致的道德規(guī)范與價(jià)值訴求，即健康運(yùn)動(dòng)，低碳減排，實(shí)現(xiàn)對(duì)低碳經(jīng)濟(jì)的文化服從。我國(guó)通過(guò)制訂很多的政策來(lái)倡導(dǎo)節(jié)能低碳，各個(gè)領(lǐng)域及行業(yè)都在改良及創(chuàng)新，高校體育也不例外，也需要進(jìn)行調(diào)整，走可持續(xù)發(fā)展的低碳體育之路。

3.4 學(xué)習(xí)先進(jìn)經(jīng)驗(yàn)，形成高校體育低碳發(fā)展的政、產(chǎn)、學(xué)、研新環(huán)境

（1）政府機(jī)關(guān)要做好模范帶頭作用，減少浪費(fèi)，在發(fā)展低碳高校體育的過(guò)程中能引領(lǐng)科研潮流、引導(dǎo)社會(huì)輿論。（2）社會(huì)各界，特別是高校自身要大力宣傳體育的低碳及健康，提高全體公民的體育環(huán)保意識(shí)，同時(shí)加強(qiáng)低碳體育的科研及產(chǎn)出力度。（3）樹(shù)立體育生態(tài)法制觀念，倡導(dǎo)生態(tài)體育發(fā)展觀。（4）國(guó)家應(yīng)逐步建立健全體育生態(tài)立法，有了法律的保護(hù)，高校大型體育場(chǎng)館建設(shè)就需要進(jìn)行體育生態(tài)法的審批，為低碳體育發(fā)展貢獻(xiàn)力量。（5）學(xué)習(xí)先進(jìn)經(jīng)驗(yàn)，積極踐行高校低碳體育活動(dòng)。英國(guó)已率先推出能源使用稅、碳稅，許多西方國(guó)家對(duì)燃燒產(chǎn)生的二氧化碳化石燃料開(kāi)始征收碳稅，我國(guó)高校體育發(fā)展過(guò)程中也可借鑒這些先進(jìn)的經(jīng)驗(yàn)。本文構(gòu)建了低碳經(jīng)濟(jì)視角下的高校體育發(fā)展策略模型，見(jiàn)圖2。

圖2 低碳經(jīng)濟(jì)視角下的高校體育發(fā)展策略模型

4 結(jié) 語(yǔ)

低碳經(jīng)濟(jì)理念是人類發(fā)展過(guò)程中自我審視、自我反思的產(chǎn)物。低碳經(jīng)濟(jì)理念的核心就是建構(gòu)起一種盡可能選擇自然主導(dǎo)，以3低（低能耗、低污染、低排放）和3高（高效能、高效率、高效益）為基本特點(diǎn)的生態(tài)發(fā)展模式。而可持續(xù)的高校體育發(fā)展必須遵循綠色、陽(yáng)光、自然、健康的低碳原則，從多方面切實(shí)行動(dòng)起來(lái)。（1）對(duì)高校體育的主體反復(fù)及多渠道的進(jìn)行低碳理念的學(xué)習(xí)，多方面的了解低碳的生活方式。（2）對(duì)高校體育的客體，用可持續(xù)的低碳理念來(lái)管理，在拆建部分場(chǎng)館之前，做好場(chǎng)館大型比賽后的安排，可以面向社會(huì)大眾開(kāi)放；在體育旅游蓬勃發(fā)展的同時(shí)，努力提高全民素質(zhì)，減少垃圾的生成，減少污染；在高校進(jìn)行大型比賽之時(shí)盡量節(jié)省能量的消耗，包括大吃大喝，比賽時(shí)盡量在不影響其他大學(xué)生學(xué)習(xí)之地進(jìn)行大聲的吶喊加油；不管在哪個(gè)季節(jié)進(jìn)行室外的運(yùn)動(dòng)比賽時(shí)，時(shí)刻注意環(huán)境的保護(hù)。（3）重視低碳與高校體育，有更多的結(jié)合之處，使高校體育與低碳深入大學(xué)生之心，逐漸形成新時(shí)期高校體育發(fā)展的新方向。

[ 1 ] 魏艾.倫理視域下低碳問(wèn)題的現(xiàn)實(shí)考量[ J ].西南民族大學(xué)學(xué)報(bào)，2010（11）：159-163.

[ 2 ] 李明.論低碳經(jīng)濟(jì)背景下的陽(yáng)光體育運(yùn)動(dòng)[ J ].體育世界，2012（7）：24-25.

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G807.4

A

1674-151X（2017）15-073-02

10.3969/j.issn.1674-151x.2017.15.037

投稿日期：2017-06-16

徐杏玲（1979—），講師，碩士。研究方向：運(yùn)動(dòng)人體科學(xué)、體育教育。