蔣金龍

摘要：本文我的故事從2013年大學(xué)畢業(yè)考入母校任教開始講述，從參加工作中的班干部配合科任老師的配合 家長積極配合三個方面展開任教經(jīng)歷，從而得到學(xué)校對我工作的認(rèn)可。更堅定了我要做一名優(yōu)秀班主任偉大的人民教師。

關(guān)鍵詞：教育;班主任;愛

中圖分類號：I106.5 ? 文獻(xiàn)標(biāo)識碼：A ? 文章編號：1672-9129（2017）16-0276-02

Abstract： my story was told from 2013 when I was admitted to teach at my Alma mater after graduation， and my teaching experience was carried out from three aspects： the class leader who participated in the work cooperated with the science teacher and the parents actively cooperated with the teachers， so that my work was recognized by the school. More firmly I want to be an excellent class teacher great people's teacher.

Key words：education;The teacher in charge;love

前言：2013年，我大學(xué)畢業(yè)后考入我的母校牛欄江鎮(zhèn)一中任教，一直從事歷史學(xué)科的教育教學(xué)工作和班主任工作。在工作中，我把滿腔的熱情傾注到了學(xué)生身上。在學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)、同事的關(guān)心和資金的努力下，我所帶的班級班風(fēng)正、學(xué)風(fēng)好，班級總體成績總是名列前茅，各項文體活動中也獲得了很多榮譽(yù)，多次受到縣教育局、鎮(zhèn)黨委政府、學(xué)校的多次表彰。

首先，一個優(yōu)秀的班集體離不開得力的班干部，我采用競爭上崗、民主推薦、直接任命等方式選拔班干部，選出能力強(qiáng)、關(guān)心集體、有責(zé)任心的學(xué)生當(dāng)班委，親自教授工作方法，既嚴(yán)格要求，又耐心指導(dǎo)，樹立班干部的威信。我還建立了“優(yōu)秀班干部競賽欄”，組織了以班干部為中心的學(xué)習(xí)互動小組，制定了“學(xué)習(xí)優(yōu)勝”、“衛(wèi)生優(yōu)良”、“行為規(guī)范”等評比制度，制定了班委輪流做小班長的制度，還制定了一整套每周、每月、每學(xué)期的漸進(jìn)式的全面量化考核制度。班委積極參加班級的管理，既鍛煉他們又使班級管理全面、到位。

其次，一個優(yōu)秀的班集體離不開科任教師的積極配合。在與科任教師的交往中，我尊重他們的意見，把他們當(dāng)作班級的主人來對待，視他們?yōu)榱及?、知己。隔一段時間就請他們座談，向他們請教，傾聽他們的建議，校領(lǐng)導(dǎo)都稱我們是“黃金搭檔”。我不斷樹立科任教師的威信，有理有節(jié)地化解科任教師和學(xué)生的矛盾，督促學(xué)生完成各科學(xué)習(xí)任務(wù)，得到了科任老師的一致贊譽(yù)，同時他們都積極參與到班級管理中，使我的班主任工作很快走入正軌。

另外，一個優(yōu)秀的班集體也離不開家長的積極配合。家長是孩子的第一任老師，在孩子的教育中，起著特殊、重要的作用，這種作用是老師無法替代的。我通過各種途徑讓家長參與到班級管理中來：我開設(shè)了“家長信箱”，鼓勵家長提供信息，互相傳授教育經(jīng)驗，為班級管理提建議和意見;通過微信建立交流平臺，共同探討教育方法。經(jīng)過一學(xué)期左右的時間，家長的積極性被調(diào)動了起來，隔閡和矛盾消除了，我得到了家長的充分肯定。

“沒有愛就沒有教育”，學(xué)生需要愛，弱勢群體更需要愛。作為班主任，我一直堅持嚴(yán)而有度、以心換心、為了一切學(xué)生的管理理念。我允許學(xué)生犯錯誤，并鼓勵學(xué)生改正錯誤。班里有一個叫小葉的男生，各門課程的基礎(chǔ)都很差，在一次單元考試中，他的英語僅得了23分，英語老師要求試卷改錯需家長簽字，但他由于怕家長打罵，就沒有讓家長簽字，被批評時還頂撞英語老師。我知道后嚴(yán)厲地批評了小葉同學(xué)，然后再與他談心。之后，他認(rèn)識到自己的錯誤，讓家長補(bǔ)簽了字。他的學(xué)習(xí)態(tài)度也認(rèn)真多了，在期末考試中，他的英語成績提高了很多。在第一年的班級管理中，我懂得了要了解學(xué)生的心理，及時給學(xué)生提供寬容、激勵學(xué)生奮發(fā)的心理。我總覺得鄉(xiāng)鎮(zhèn)老師能力不強(qiáng)，水平不高，沒能力教好我，可我現(xiàn)在慢慢發(fā)現(xiàn)老師的水平其實很高，讓我佩服，又那么關(guān)心我，讓我感動，我一定會好好改變自己的?！?我說：“好好學(xué)習(xí)吧！ 我是你的班主任，關(guān)心你、教育你是我的責(zé)任?！毕略缱粤?xí)后，幾個熟悉的身影走到我的辦公桌旁，低聲說：“老師，我們錯了！”我抬頭一看，原來是李同學(xué)的舍友。她們認(rèn)識到了自己的自私，愿意以后背李同學(xué)到教室上課，我很高興，對她們說：“謝謝你們對老師的理解，我也希望同學(xué)們能用真誠和愛心去感動她，我相信她會變得像你們一樣優(yōu)秀的！”從那之后，同學(xué)們給予李同學(xué)力所能及的幫助。李同學(xué)也深深地感受到了師生的關(guān)愛，性格開始變得開朗，和同學(xué)相處逐漸融洽起來。通過一年的努力和改變，在2016年的“五四青年節(jié)”中，李同學(xué)榮獲了學(xué)?！暗掠龢?biāo)兵”的光榮稱號，期末考成績也躍進(jìn)到年級前十名，徹底地改變了她自己。在這件事中，我用學(xué)識征服了一個性格孤傲的學(xué)生，用愛心改變了一群犯錯的孩子，增強(qiáng)了班級體的凝聚力。

在家長、科任老師的積極配合下，經(jīng)過我和班干部積極的努力，我所帶班級歷年被評為“優(yōu)秀班集體”。2015年我被評為牛欄江鎮(zhèn)“優(yōu)秀班主任”;2016年我被縣委、縣政府授予“優(yōu)秀班主任”榮譽(yù)稱號;2017年我再次被評為牛欄江鎮(zhèn)第一初級中學(xué)“優(yōu)秀班主任”。

工作以來，我不斷豐富自己的歷史知識，加強(qiáng)歷史教學(xué)能力，認(rèn)真鉆研教材、教法，訂閱了《中學(xué)歷史教研》等相關(guān)資料。認(rèn)真研究學(xué)生，了解學(xué)生心理、家庭背景和學(xué)習(xí)生活習(xí)慣，針對不同的學(xué)生給予恰當(dāng)?shù)慕逃?。利用自己的空余時間，給后進(jìn)生補(bǔ)課，指導(dǎo)他們學(xué)習(xí)方法，改變他們的學(xué)習(xí)態(tài)度，幫助他們不斷提高學(xué)習(xí)成績，經(jīng)過我的努力教學(xué)，歷年考試成績都很優(yōu)秀。2014學(xué)年下學(xué)期期末測試，50班歷史成績縣總排第一名，51、53班均在前十名;2015學(xué)年下學(xué)期期末測試，50班歷史成績縣總排第三名，51、53班均在前十五名;2016年中考，50班歷史成績再創(chuàng)佳績，榮獲縣總排第一名的好成績，51、53班均在前十八名。

在這平凡而偉大的事業(yè)中，在這繁忙艱苦的工作里，我很自豪自己選擇了“太陽底下最光輝的職業(yè)”，我將堅守教育家陶行知先生“捧著一顆心來，不帶半根草去”的理念，堅信愛崗敬業(yè)、無私奉獻(xiàn)、辛勤耕耘，一定能啟迪孩子的心靈，放飛孩子的夢想，做一個優(yōu)秀的班主任，優(yōu)秀的人民教師！

參考文獻(xiàn)：

[1]生態(tài)女性主義視閾下的《幸存者回憶錄》[J]. 姚燕萍.和田師范?？茖W(xué)校學(xué)報. 2016（06）