李金艷

摘要：蘇霍姆林斯基說：每個孩子都是一個世界——完全特殊的獨(dú)一無二的世界。在家長眼中，這些孩子是他們的一切，整個家庭以其為所有行動的中心;在老師眼中，這些孩子是他們教育的對象，是澆灌的花朵;在社會的眼中，這些孩子是祖國未來的棟梁，是明日建設(shè)國家的核心人物。我很榮幸又很欣慰，我所工作的對象是充滿活力和希望的朝陽，是一股青春的力量。

關(guān)鍵詞：真情;青春的力量

中圖分類號：G715.1 ? 文獻(xiàn)標(biāo)識碼：A ? 文章編號：1672-9129（2017）16-0087-01

Abstract： Suhomlinski said： Every child is a world —— a completely unique and unique world. In the eyes of the parents， these children are everything to them， and the whole family takes them as the center of all actions; in the eyes of the teachers， these children are the objects of their education， the flowers that are watered; in the eyes of society， these children are the pillars of the future of the motherland. It is the core figure in building the country tomorrow. I am very honored and very pleased. The object of my work is the sun and the vitality and hope. It is a force of youth.

Key words：truth;The power of youth

自從1998年畢業(yè)后，就有許多朝氣蓬勃的孩子陪伴著我度過了我生命中最美好的20年。20年的時間，如流水般飛逝，我的從教生涯被一個又一個的三年切分成了一份份的回憶。三年一屆學(xué)生，三年的班主任生活，一千多個日夜，我和學(xué)生們朝夕相處。在我們共同的學(xué)習(xí)生活中，我們且思且悟，且歌且行，盡管有苦有累，有悲有愁，但我們一起用真誠、愛心、激情、編織了一個個美麗的故事。每一個"三年"都是我心中永遠(yuǎn)揮不去的記憶，也終將成為學(xué)生們在青春時期最值得珍藏的一段回憶。

1 成績優(yōu)異的“后進(jìn)生”

小李是我班的優(yōu)秀生，2013年進(jìn)入我班時是"中考狀元"，他成績優(yōu)異，頭腦很聰明，看起來像鄰家男孩般可愛，給我留下了深刻的印象?？墒牵粋€月不到，他給我的印象就更深刻了。他很聰明，但上課不愛聽課，喜歡趴著，經(jīng)常睡著。記得有一次我正在講解現(xiàn)在進(jìn)行時和always連用表示抱怨和贊揚(yáng)的英語知識點(diǎn)，并列舉了個例句Some students are always sleeping in class.全班同學(xué)都將視線投向他。他高興時臉上總會掛著可愛的笑容，但卻因?yàn)樯险n看小說和化學(xué)老師起了沖突，小說被老師沒收了，他竟氣得"發(fā)盡上指，雙手顫抖"，嚇得老師趕忙還書安撫。他放學(xué)很少帶書回家，聽同學(xué)說他經(jīng)常出沒在網(wǎng)吧，并且有吸煙、喝醉酒的記錄。我意識到，這是一個特殊學(xué)生，需要我特殊對待。我找到了他初中的班主任，了解到他家不在本地，住在一個同鄉(xiāng)奶奶家，從小養(yǎng)成了極為散漫的習(xí)慣。他的父母年紀(jì)很大，又在家種地，閑時四處打工掙錢，老師想見他們一面極為困難。這樣的家庭走出的孩子，取得好成績卻沒有好習(xí)慣，我很焦急，卻深知想要改變他非一日之功。期中考試，他取得了班級第七名的好成績，他自己也很高興。借此機(jī)會，我找他進(jìn)行了一次長談，發(fā)現(xiàn)他問題的癥結(jié)所在，他認(rèn)為取得好成績有什么用，又得不到父母的表揚(yáng)，考上大學(xué)有什么用，也不知道以他家里的條件能不能上的起。看到他眼中的灰色，我的心痛極了，我決不能讓他成為井底之蛙。我先是給了他一些勵志的書籍，鼓勵他閱讀，又和他訂了君子協(xié)定，單科成績達(dá)到90分以上，課堂上可以自選科目內(nèi)容學(xué)習(xí)，但不可以睡覺。期末，聯(lián)系上了他的母親，溝通過之后，他母親也為忽略了孩子而愧疚不已。新學(xué)期開學(xué)時，我發(fā)現(xiàn)小李有了新面貌，盡管他的學(xué)習(xí)習(xí)慣仍舊與眾不同，但他漸漸融入這個班集體了，有了理想和奮斗的目標(biāo)，不再是一個成績優(yōu)異的"后進(jìn)生"。在2016年的高考中他取得了優(yōu)異成績，被一所軍校錄取，既減輕了家庭的經(jīng)濟(jì)壓力，又找到更廣闊的天空。通過對小李的教育，我深深體會到了教師不僅僅傳授學(xué)生知識，更要做學(xué)生心靈的呵護(hù)者。

2 潤物無聲的教育方式

班級生活中總會遇到各種各樣的瑣事。開學(xué)初，學(xué)校對學(xué)生的發(fā)型進(jìn)行規(guī)范管理，我班有幾個學(xué)生受"韓流"的影響，男生頭發(fā)較長，女生留海特異。針對這種現(xiàn)象，我想，如果我大聲指名呵斥，當(dāng)面指出，效果肯定不佳，于是我想出了一種合適而又有效的方法。我給學(xué)生出了一道題：作為一名中學(xué)生，你對學(xué)生的儀容儀表有什么看法？A.純屬個人愛好B.反應(yīng)一個人的精神面貌C.老師不應(yīng)該管D.應(yīng)該緊跟時尚。學(xué)生對以上四種看法作出選擇，分組搜集整理論據(jù)，利用班會課組織了一堂辯論會。一番辯論之后，學(xué)生們都向一個答案靠攏，那就是中學(xué)生的美應(yīng)該與時尚明星不同，應(yīng)該是健康、陽光的美。幾天后，頭發(fā)問題就迎刃而解了。其實(shí)，這種方法得益于我兒子小學(xué)課本上的一篇課文：小彼得幫助媽媽做了家務(wù)后，給媽媽留了一份賬單索要勞動報酬，媽媽給了他報酬之后，也列了一個賬單，記錄了撫育兒子成長的點(diǎn)點(diǎn)滴滴，所要的報酬卻是0元，彼得看了后羞愧不已，也理解了媽媽的辛苦和包容。我被這位媽媽獨(dú)特而又卓有成效的教育方法所打動，這種"潤物細(xì)無聲"的教育方式遠(yuǎn)比當(dāng)面指出錯誤、死板說教甚至諷刺挖苦等做法要高明的多。這種教育，其結(jié)果是深入心靈的。有時你不經(jīng)意的一句鼓勵，別有深意的看他一眼，看似輕松的問問生活情況，講一個曾經(jīng)感動過你的故事，看破卻別點(diǎn)破，給他一個小暗示，這些都會給學(xué)生留下深刻的記憶，都會打動學(xué)生的心靈，拉近距離。細(xì)雨潤無聲的教育，卻有著更加驚人的力量，其實(shí)這是一種教育的技巧，教師只要付出細(xì)心、耐心與愛心，教育的這種"無痕"境界也就不難實(shí)現(xiàn)。

今后，我還會面對更多的學(xué)生，我會認(rèn)真審視自己每一天的教育，經(jīng)常問問自己：我今天的表現(xiàn)學(xué)生們滿意嗎？問問自己是否學(xué)會了靜心傾聽，學(xué)會了小心呵護(hù)，學(xué)會了耐心期待，學(xué)會了用自身獨(dú)特的人格魅力去影響學(xué)生？我們能夠真心實(shí)意地付出滿腔熱情，去靠近并幫助學(xué)生，就能撥動學(xué)生的心弦。

作為老師，每天都與學(xué)生接觸，每天都有說不完的故事。但我從這些朝氣蓬勃的孩子們身上，看到了教師工作的意義，讓我更深刻地懂得“愛是教育的靈魂，只有融入了愛的教育才是真正的教育，只有用智慧去處理問題，才會收到意想不到的效果?！薄疤依顫M天下”是每個老師最感欣慰的一件事，也正是“桃李滿天下”讓老師成為了天底下最幸福的人。

參考文獻(xiàn)：