張信卿

摘要：隨著社會(huì)不斷的發(fā)展和進(jìn)步，人們的思想水平在提升，生活質(zhì)量也在不斷的改善，這樣的背景下，教育工作也在改革。其中中職教育工作更是進(jìn)行了創(chuàng)新，主要目的就是為了學(xué)生更好的發(fā)展和進(jìn)步，成為社會(huì)需要的人才。中職校園所培養(yǎng)的都是我國(guó)的一線工作人員，其對(duì)于社會(huì)的發(fā)展有著非常重要的推動(dòng)性作用。因此本文針對(duì)信息技術(shù)在中職機(jī)械專業(yè)教學(xué)中的應(yīng)用情況進(jìn)行分析，希望能夠在根本上改善這一教育工作現(xiàn)狀，提高學(xué)生的能力，為社會(huì)進(jìn)步提供更多的專業(yè)性人才。

關(guān)鍵詞：信息技術(shù);中職;機(jī)械專業(yè)

中圖分類號(hào)：TH-4;G434 ? 文獻(xiàn)標(biāo)識(shí)碼：A ? 文章編號(hào)：1672-9129（2017）16-0036-02

Abstract： with the continuous development and progress of society， people's ideological level is improving， and their quality of life is also improving. In this context， education work is also reforming. Among them， education work in secondary school has been innovated. The main purpose is to make students better develop and progress and become talents needed by the society. The secondary vocational schools train front-line workers in China， which plays a very important role in promoting the development of society. Therefore， this paper analyzes the application of information technology in the teaching of mechanical majors in secondary vocational schools， hoping to fundamentally improve the education work status， improve students' ability and provide more professional talents for social progress.

Key words：information technology;Secondary;Mechanical professional

前言：在我國(guó)經(jīng)濟(jì)水平不斷提升的過(guò)程中，科學(xué)技術(shù)也得到了顯著的提高，特別是在互聯(lián)網(wǎng)的背景下，越來(lái)越多的高科技技術(shù)充斥著人們的生活，為人們的工作和娛樂(lè)都帶來(lái)了耳目一新的感受。而多媒體技術(shù)的出現(xiàn)，為很多行業(yè)的轉(zhuǎn)型帶來(lái)重要的推動(dòng)作用，特別是這一技術(shù)進(jìn)入教育行業(yè)之后，更是為教育工作的改革帶來(lái)了巨大影響。本文就分析中職機(jī)械專業(yè)教學(xué)中，信息技術(shù)的應(yīng)用，希望能夠?yàn)檫@一教學(xué)的開(kāi)展提供最佳的方式，為中職校園人才培養(yǎng)做貢獻(xiàn)。

1 中職機(jī)械專業(yè)教學(xué)的重要性

我國(guó)社會(huì)依然處于不斷發(fā)展的過(guò)程中，制造業(yè)是與人類活動(dòng)有著緊密聯(lián)系的內(nèi)容，其主要指的就是按照人們自身的需求情況，通過(guò)所具備的知識(shí)，以及學(xué)習(xí)的技術(shù)，采取最為特殊的方法，對(duì)原材料進(jìn)行加工和轉(zhuǎn)化，成為人們需要的產(chǎn)品的一種方式。制造業(yè)的發(fā)展情況，主要指的就是實(shí)現(xiàn)工業(yè)化的一個(gè)條件性內(nèi)容，在發(fā)達(dá)國(guó)家的生產(chǎn)階段，制造行業(yè)所占比例超過(guò)50%，這也成為發(fā)達(dá)國(guó)家主要的經(jīng)濟(jì)來(lái)源。而在經(jīng)濟(jì)全球化的發(fā)展速度不斷加快過(guò)程中，國(guó)家之間的競(jìng)爭(zhēng)在不斷變的激烈，雖然我國(guó)已經(jīng)發(fā)展成型，并且有著一定的規(guī)模，但是面對(duì)著激烈的競(jìng)爭(zhēng)，依然需要有高超的技術(shù)支持，這也為我國(guó)制造行業(yè)帶來(lái)了不小的挑戰(zhàn)。而制造行業(yè)的良好發(fā)展還離不開(kāi)中職校園教育工作的支持，只有培養(yǎng)出良好的人才，保證機(jī)械制造工作能夠有充足的人員，以此實(shí)現(xiàn)國(guó)家的穩(wěn)定發(fā)展，滿足人們不斷增長(zhǎng)的物質(zhì)文化需求，達(dá)到國(guó)家發(fā)展標(biāo)準(zhǔn)，所以能夠看出中職機(jī)械專業(yè)的教學(xué)有著非常重要的作用。

2 信息技術(shù)在中職機(jī)械專業(yè)教學(xué)中應(yīng)用的必要性

現(xiàn)代的信息技術(shù)，實(shí)際上指的就是把計(jì)算機(jī)的技術(shù)，與現(xiàn)階段社會(huì)中出現(xiàn)的電子信息相互結(jié)合，以此形成一個(gè)最新型的技術(shù)，實(shí)現(xiàn)視聽(tīng)合一的效果。針對(duì)中職校園的機(jī)械專業(yè)發(fā)展形勢(shì)進(jìn)行分析，實(shí)踐是教學(xué)中非常重要的環(huán)節(jié)，但是想要順利的開(kāi)展實(shí)驗(yàn)教學(xué)，理論也是關(guān)鍵的基礎(chǔ)保障，所有的動(dòng)手實(shí)踐教學(xué)內(nèi)容都需要具有較強(qiáng)的理論基礎(chǔ)。所以在理論教學(xué)方面，學(xué)生需要掌握力學(xué)與機(jī)械等知識(shí)的原理，實(shí)踐工作上，也需要?jiǎng)邮植僮?。所以能夠看出，機(jī)械專業(yè)的知識(shí)涉及層面比較廣泛，并且有著一定的抽象性，學(xué)生在學(xué)習(xí)的過(guò)程中，難度比較大，很多的概念性內(nèi)容難以記憶，也難以理解，這也需要借助一個(gè)直觀性的展示平臺(tái)，讓學(xué)生作為學(xué)習(xí)的媒介和輔助，提高學(xué)習(xí)的效果，所以能夠看出信息技術(shù)在這一教學(xué)中有著非常必要的應(yīng)用效果。

3 信息技術(shù)在中職機(jī)械專業(yè)教學(xué)中的應(yīng)用策略

3.1加強(qiáng)學(xué)生主動(dòng)學(xué)習(xí)的意識(shí)。積極主動(dòng)的學(xué)習(xí)意識(shí)是提高學(xué)生學(xué)習(xí)成績(jī)的最佳方式，在課堂的學(xué)習(xí)中，教師所起到的就是引導(dǎo)學(xué)生的作用，所以關(guān)鍵性的內(nèi)容還是要求學(xué)生能夠自己領(lǐng)悟知識(shí)的重點(diǎn)和核心。而在中職校園中，教師也受到了傳統(tǒng)教學(xué)方法的影響，僅僅注重理論知識(shí)的傳授，完全忽視了學(xué)生的學(xué)習(xí)效果，這也在很大程度上降低了學(xué)生的學(xué)習(xí)熱情。所以教師還需要意識(shí)到自己存在的問(wèn)題，在校園中建立起信息技術(shù)平臺(tái)，把相關(guān)的知識(shí)內(nèi)容，以及課堂教學(xué)所使用的視頻資源等，通過(guò)信息技術(shù)傳輸給學(xué)生，這樣學(xué)生在業(yè)余的時(shí)間可以對(duì)資料進(jìn)行分析和學(xué)習(xí)，查缺補(bǔ)漏的查找知識(shí)內(nèi)容，提高自學(xué)能力，也能夠改善課堂教學(xué)效果。

3.2強(qiáng)化學(xué)生知識(shí)理解的能力。在中職校園中，學(xué)生想要更好的掌握機(jī)械專業(yè)的知識(shí)內(nèi)容，還需要自身的學(xué)習(xí)能力提升，有著豐富的專業(yè)知識(shí)理解能力，其中不僅僅是理論知識(shí)，更包括實(shí)踐知識(shí)。而在機(jī)械專業(yè)中，很多的概念都有著抽象性特點(diǎn)，所以學(xué)生難以理解，也不利于學(xué)習(xí)。傳統(tǒng)的教學(xué)手段限制了學(xué)生的發(fā)散性思維養(yǎng)成，理論知識(shí)的教學(xué)也缺乏實(shí)踐內(nèi)容，所以導(dǎo)致教學(xué)質(zhì)量并不高。而在信息技術(shù)的支持下，教師可以巧妙的采取多媒體教學(xué)手段，把相關(guān)內(nèi)容進(jìn)行PPT的制作，或者是以視頻的方式，讓學(xué)生能夠把抽象的知識(shí)變得片面化，以此提高學(xué)生的學(xué)習(xí)積極性，增加學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣。

結(jié)論：根據(jù)以上探討和分析得出的結(jié)果能夠看出，就目前我國(guó)社會(huì)中，中職校園教育工作的開(kāi)展一般都采用傳統(tǒng)的教學(xué)方法，教師關(guān)注的僅僅是學(xué)生技能的學(xué)習(xí)狀況，完全忽視了學(xué)生綜合能力的提高，所以在這樣的情況下，很多學(xué)生在中職校園畢業(yè)后，都無(wú)法順利的在崗位上工作。因此本文提出信息技術(shù)在中職機(jī)械專業(yè)教學(xué)中的應(yīng)用，希望能夠提高學(xué)生的學(xué)習(xí)能力和學(xué)習(xí)意識(shí)，改善學(xué)生的學(xué)習(xí)效果，使其順應(yīng)時(shí)代的發(fā)展，在進(jìn)入社會(huì)之后成為有用的人才。

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