農(nóng)祖彬

[摘 要] 當前新課程理念越來越強調(diào)教學(xué)的有效性，明確了現(xiàn)代教育理念和技術(shù)在教育教學(xué)中的輔助作用，當前手機已經(jīng)非常普遍，而微信在推出之后得到了迅猛發(fā)展，已經(jīng)成為與QQ并駕齊驅(qū)的重要的社交工具。且微信的功能非常強大，其中的一些相關(guān)公眾賬號在教學(xué)理念、教學(xué)思維、教學(xué)方法等方面提供了難以替代、不可忽視的作用。主要研究微信公眾賬號在影視動畫類專業(yè)課外輔助教學(xué)中的功能和作用。

[關(guān) 鍵 詞] 微信公眾號；影視動畫專業(yè)；輔助教學(xué)

[中圖分類號] G712 [文獻標志碼] A [文章編號] 2096-0603（2017）04-0128-01

影視動畫類專業(yè)有效地融合了影視與動畫專業(yè)的內(nèi)容，在教學(xué)的目標上不僅僅局限于教會學(xué)生應(yīng)知應(yīng)會的基本理論與基本的操作技能，更重要的是教會學(xué)生在實際動漫設(shè)計中的創(chuàng)造能力，對于實戰(zhàn)能力的要求遠遠超出了其他專業(yè)學(xué)科。

一、將微信公眾號運用于設(shè)計理念角度

理念是具體操作的指導(dǎo)，也是創(chuàng)意最集中的體現(xiàn)，影視動畫設(shè)計效果的界定與判斷，最首要的標準應(yīng)當是設(shè)計的動畫產(chǎn)品是否具有高端的立意或內(nèi)涵深厚的寓意。在影視動畫專業(yè)學(xué)習(xí)中，很多學(xué)生注重自身操作技術(shù)的提升，這原本無可厚非，但過于強調(diào)技術(shù)的鍛煉而忽視內(nèi)在理念的修養(yǎng)，往往導(dǎo)致設(shè)計的作品眼花繚亂但“內(nèi)在”缺失的問題。理念的培養(yǎng)是思維性的，而且并非像操作技術(shù)那樣一旦學(xué)會就可以應(yīng)用于實戰(zhàn)，而是一種長期積累、不斷醞釀的過程。著眼于學(xué)生這一方面水平的提升，應(yīng)當開發(fā)相關(guān)的微信公眾賬號，有針對性地培養(yǎng)學(xué)生在設(shè)計中的創(chuàng)意思維。在內(nèi)容上，可以刊發(fā)一些中國古典傳統(tǒng)文化中的精華內(nèi)容，先秦諸子百家的思想、中國傳統(tǒng)美術(shù)中的創(chuàng)意構(gòu)造、經(jīng)典的山水畫布局等都可以成為其中的主要內(nèi)容。同時，西方的一些古典設(shè)計理念同樣應(yīng)當是公眾賬號內(nèi)容的“可選之材”。定期向?qū)W生發(fā)布這些內(nèi)容，讓他們在不知不覺、潛移默化中實現(xiàn)自身藝術(shù)思維素養(yǎng)的提升和設(shè)計理念的豐富和提高。

二、將微信公眾號運用于操作技術(shù)層面

一個優(yōu)秀的影視動漫作品不僅應(yīng)當具有好的設(shè)計理念，而且其中的操作技術(shù)也應(yīng)當是一流的、高水平的，具有非常強大的視覺沖擊力。在這一問題上，微信公眾賬號應(yīng)當選取一些視覺沖擊力強的“大片”，讓學(xué)生從中吸取操作技術(shù)的精華，同時，對一些常用的現(xiàn)代化制作軟件做好“教程”的推送。由于現(xiàn)在很多軟件的操作規(guī)程比較繁雜，而且大學(xué)生的思想也相對“懶散”，靜下心來讓他們認真研究一套軟件顯然是非常困難的，而且讓學(xué)生進行“自發(fā)”的嘗試和探索往往收效甚微，不僅難以全面掌握，而且對學(xué)生學(xué)習(xí)的自信心有著很大的負面影響。這就需要微信公眾賬號從每一個操作的步驟、流程、其中的關(guān)鍵操作點等入手，及時對一些講解細致、流程清晰的軟件操作進行轉(zhuǎn)發(fā)，讓學(xué)生在思路步驟的指導(dǎo)下實現(xiàn)有效的學(xué)習(xí)和使用。

三、將微信公眾號運用于作品的“挑剔”層面

目前，全媒體時代的大幕已經(jīng)開啟，動畫制作、影視制作不僅是專業(yè)從業(yè)人員的“行家活”，而且很多的業(yè)余愛好者對影視動畫制作的探索與嘗試也是鋪天蓋地、紛至沓來，其中的理念、技術(shù)水平參差不齊。微信公眾賬號可以選擇其中有一定借鑒意義或借鑒視角的內(nèi)容進行轉(zhuǎn)發(fā)推廣，讓學(xué)生從中吸取一些“有益”的營養(yǎng)，也可以轉(zhuǎn)發(fā)一些在某個層面或某個維度存在一定缺失的內(nèi)容，讓學(xué)生從中找出存在的問題。能夠看到別人作品中的缺點，并且不斷地從細致入微、精益求精的角度進行挖掘和思考，自身的思維素養(yǎng)和操作技術(shù)就會不斷地得到提升與發(fā)展。這樣的公眾賬號內(nèi)容還能夠讓學(xué)生在課堂上對于自身專業(yè)的所學(xué)所思與實際操作應(yīng)用層面的技術(shù)有機融合起來，以知識指導(dǎo)技術(shù)的應(yīng)用為基礎(chǔ)，從技術(shù)層面遇到的問題中去尋找知識的依據(jù)，逐漸形成融會貫通、相互滲透的學(xué)習(xí)層次。

四、將微信公眾號運用于研討論壇環(huán)節(jié)

對于影視動畫類的作品，由于人們理解和著眼的角度不同，最終的評價往往差異很大。有的從設(shè)計理念的角度進行評判、有的從操作技術(shù)的層面進行鑒別，還有的從后期的細節(jié)處理的維度進行檢驗，導(dǎo)致同一作品出現(xiàn)了不同評價。在微信公眾號上應(yīng)當開辟相關(guān)的論壇專題或?qū)冢寣W(xué)生針對同一個作品，學(xué)會從不同的角度和方面進行鑒賞，開辟相關(guān)的評論功能，對一個作品，看看別人是如何思考的，在這個過程中學(xué)生就會實現(xiàn)“思維”的交流與碰撞，從各個層面對于內(nèi)容進行探討，越是有爭議的內(nèi)容越能激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)和思考的能動性和主動性。

五、將微信公眾號運用于相關(guān)學(xué)科滲透

影視動畫類專業(yè)是一門集多種學(xué)科內(nèi)容與應(yīng)用的學(xué)科，要想真正具備影視動畫高超的設(shè)計理念與技術(shù)操作能力，使設(shè)計成果兼具藝術(shù)性與觀賞性，不對相關(guān)學(xué)科的知識進行學(xué)習(xí)是難以做到的。比如，信息學(xué)的內(nèi)容、網(wǎng)絡(luò)化技術(shù)的內(nèi)容以及美術(shù)學(xué)、建筑學(xué)的內(nèi)容都是有一定的關(guān)聯(lián)度的。在微信公眾號課外輔助教學(xué)中，應(yīng)當安排一定的相關(guān)學(xué)科內(nèi)容，讓學(xué)生在學(xué)習(xí)中多方涉獵、有效整合，對于最終設(shè)計能力和設(shè)計素養(yǎng)的提升必然是作用巨大的。

參考文獻：

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