李恩秀

[摘 要] 2016年全省“五年一貫制”高職專轉(zhuǎn)本工作中，正式使用了蘇州大學(xué)應(yīng)用技術(shù)學(xué)院負(fù)責(zé)研發(fā)的《江蘇省“五年一貫制”專轉(zhuǎn)本報考綜合管理系統(tǒng)》，為了幫助廣大五年一貫制考生升學(xué)報考，幫助相關(guān)高職校和接收高校分析了解全省數(shù)據(jù)信息，招生就業(yè)處對全省五年一貫制生源、報名情況、錄取情況等數(shù)據(jù)進(jìn)行分析，形成論文，供多方參考。

[關(guān) 鍵 詞] 五年一貫制；專轉(zhuǎn)本；報名；錄??；數(shù)據(jù)解析

[中圖分類號] G642 [文獻(xiàn)標(biāo)志碼] A [文章編號] 2096-0603（2017）04-0020-02

自2008年3月28日《省教育廳關(guān)于做好2008年五年一貫制高職“專轉(zhuǎn)本”試點工作的通知》（蘇教學(xué)〔2008〕5號）文件頒布以來，開啟了五年一貫制高職學(xué)生完成全日制大學(xué)本科夢的唯一通道。到2016年為止，五年一貫制高職專轉(zhuǎn)本（以下簡稱“五年制轉(zhuǎn)本”）的錄取計劃從2008年的760人到2016年的3240人，還增加了五年一貫制高師專轉(zhuǎn)本的類型，規(guī)模在連年擴(kuò)大。九年來，已經(jīng)約有一萬五千余名五年制高職（不含高師）學(xué)生通過五年制轉(zhuǎn)本項目進(jìn)入大學(xué)本科學(xué)習(xí)，并有一萬多名學(xué)生獲得了本科畢業(yè)證和學(xué)位證。

隨著近年我省“五年一貫制”高職畢業(yè)生生源數(shù)的增加，省里招生計劃增加，參與高校和專業(yè)數(shù)增加，高職校重視程度增加，更多的師生參與和關(guān)注此項工作，社會影響逐年擴(kuò)大。2014年開始，我院承接了省教育廳學(xué)生處的研究課題，開發(fā)《江蘇省 “五年一貫制”專轉(zhuǎn)本網(wǎng)上報考綜合管理系統(tǒng)》，經(jīng)過2015年的試用后，于2016年在報名錄取中正式使用。由于系統(tǒng)的便利，現(xiàn)在的五年制專轉(zhuǎn)本工作已從原來的“考生在外實習(xí)，信息不易傳達(dá)”“報考工作繁瑣、復(fù)雜、材料容易出錯”“后續(xù)統(tǒng)計跟蹤困難”等問題中解脫出來。為了幫助相關(guān)高職校和接收高校分析了解全省數(shù)據(jù)信息，指導(dǎo)廣大五年一貫制考生升學(xué)報考，我院招生就業(yè)處對全省五年一貫制生源、報名情況、錄取情況等數(shù)據(jù)進(jìn)行了統(tǒng)計分析，力求為全省五年制轉(zhuǎn)本工作提供數(shù)據(jù)參考和信息支持。

一、全省報名情況

根據(jù)2015年生源上報的數(shù)據(jù)，2016年全省五年制轉(zhuǎn)本的畢業(yè)生共有103245人。根據(jù)《江蘇省教育廳關(guān)于做好2016年五年一貫制高職（高師）“專轉(zhuǎn)本”工作的通知》（蘇教學(xué)〔2016〕3號）精神，2016年3月18日—3月31日登錄報名系統(tǒng)并成功報名的學(xué)生總?cè)藬?shù)為5436人，僅占全體生源人數(shù)的5.27%。最終經(jīng)過高職校和高校審核通過的為5387人，其中有49名學(xué)生審核不通過，占總數(shù)的0.9%。審核不通過的當(dāng)中有40.1%的學(xué)生是因為報名后最后又決定放棄報考的，18.4%的學(xué)生是專業(yè)與接收高校要求不符。

（一）生源高職校報名情況

在所有報名的高職校中，江蘇聯(lián)合職業(yè)技術(shù)學(xué)院各分院報名人數(shù)最多，70個分院共報名4129人，占報名總數(shù)的76.65%，其次是江蘇城市職業(yè)學(xué)院（含南京城市職業(yè)學(xué)院）22個分院共報名886人，占總數(shù)的16.45%；江蘇教育學(xué)院7個分院共報名300人，占總數(shù)的5.57%；剩余所有沒有主管校的8所學(xué)校共報名72人，占總數(shù)的1.33%。

江蘇聯(lián)合職業(yè)技術(shù)學(xué)院分院報名人數(shù)超過100人的學(xué)校有16所，鎮(zhèn)江高等職業(yè)技術(shù)學(xué)校、蘇州高等職業(yè)技術(shù)學(xué)校、江蘇省徐州財經(jīng)高等職業(yè)技術(shù)學(xué)校、江蘇省南京工程高等職業(yè)學(xué)校、張家港中等專業(yè)學(xué)校、南京財經(jīng)學(xué)校、南京市莫愁中等專業(yè)學(xué)校、無錫旅游商貿(mào)高等職業(yè)技術(shù)學(xué)校、江蘇聯(lián)合職業(yè)技術(shù)學(xué)院常熟分院、蘇州旅游與財經(jīng)高等職業(yè)技術(shù)學(xué)校、南京高等職業(yè)技術(shù)學(xué)校、江蘇聯(lián)合職業(yè)技術(shù)學(xué)院無錫立信辦學(xué)點、江蘇護(hù)理職業(yè)學(xué)院、無錫機(jī)電高等職業(yè)技術(shù)學(xué)校、江蘇省徐州醫(yī)藥高等職業(yè)學(xué)校、南京衛(wèi)生學(xué)校，前三所學(xué)校報名人數(shù)都超過了200人。江蘇城市職業(yè)學(xué)院吳中辦學(xué)點是唯一一所報名人數(shù)超過100人的學(xué)校，南京城市職業(yè)學(xué)院直屬部報名人數(shù)也超過了100人。

（二）接收高校各專業(yè)報名情況

根據(jù)全省的統(tǒng)一安排，2016年五年制轉(zhuǎn)本接收院校為南京曉莊學(xué)院、金陵科技學(xué)院、淮陰工學(xué)院、南京醫(yī)科大學(xué)康達(dá)學(xué)院、三江學(xué)院、蘇州大學(xué)文正學(xué)院、蘇州大學(xué)應(yīng)用技術(shù)學(xué)院等7所高校。共有選拔計劃1940人，接收專業(yè)為會計學(xué)、財務(wù)管理、機(jī)械設(shè)計制造及其自動化、電氣工程及其自動化、工程管理、機(jī)械電子工程、計算機(jī)科學(xué)與技術(shù)、自動化、食品科學(xué)與工程、秘書學(xué)、英語、商務(wù)英語、國際經(jīng)濟(jì)與貿(mào)易、人力資源管理（空乘）、工商管理、物流管理、旅游管理、護(hù)理學(xué)、藥學(xué)、康復(fù)治療學(xué)、動畫、應(yīng)用化學(xué)、市場營銷、通信工程等24個專業(yè)。

根據(jù)各校、各專業(yè)的報名人數(shù)，公辦學(xué)校和熱門專業(yè)的報考人數(shù)多，按照報名人數(shù)和計劃數(shù)的比例進(jìn)行報考熱度比較，其中南京曉莊學(xué)院的計算機(jī)科學(xué)與技術(shù)和財務(wù)管理、金陵科技學(xué)院工程管理最熱門，排名前三，都在5∶1以上，南京曉莊學(xué)院的動畫、自動化專業(yè)，金陵科技學(xué)院的計算機(jī)科學(xué)與技術(shù)專業(yè)，南京醫(yī)科大學(xué)康達(dá)學(xué)院的護(hù)理學(xué)專業(yè)，金陵科技學(xué)院的機(jī)械設(shè)計制造及其自動化專業(yè)，南京曉莊學(xué)院的物流管理專業(yè)，選擇熱度也很高，在4∶1以上。也有部分學(xué)校的個別專業(yè)報考人數(shù)不足計劃數(shù)的，熱度由低到高排列：蘇州大學(xué)文正學(xué)院的人力資源管理（空乘）專業(yè)、三江學(xué)院的英語專業(yè)、金陵科技學(xué)院的秘書學(xué)專業(yè)、南京曉莊學(xué)院的應(yīng)用化學(xué)專業(yè)、三江學(xué)院的電氣工程及其自動化專業(yè)。

二、接收高校各專業(yè)考生參加考試情況

根據(jù)相關(guān)文件精神，五年制轉(zhuǎn)本的招生考試，每個專業(yè)三門課程，英語全省統(tǒng)一命題，兩門專業(yè)課由各高校自己組織出卷，統(tǒng)一時間組織考試。經(jīng)過網(wǎng)上報名并通過高職校推薦、高校審核通過的考生，在全省統(tǒng)一的時間參加報名接收高校的選拔考試。但報名考生因為在外實習(xí)，有部分學(xué)生報名后因復(fù)習(xí)不到位或者已在工作不準(zhǔn)備升學(xué)等種種原因，并未參加考試。各個接收高校報名考生的參考率各有不同，全省報考率平均為88.80%，金陵科技學(xué)院為89.15%、南京曉莊學(xué)院為89.33%、淮陰工學(xué)院為91.24%、南京醫(yī)科大學(xué)康達(dá)學(xué)院為78.97%、三江學(xué)院為90.41%、蘇州大學(xué)文正學(xué)院為87.13%、蘇州大學(xué)應(yīng)用技術(shù)學(xué)院95.40%，接收高校參考率最高的學(xué)校是蘇州大學(xué)應(yīng)用技術(shù)學(xué)院，參考率最高專業(yè)為蘇州大學(xué)應(yīng)用技術(shù)學(xué)院的機(jī)械電子工程專業(yè)為97.92%，參考率最低的學(xué)校是南京醫(yī)科大學(xué)康達(dá)學(xué)院，平均參考率為78.97%，最低專業(yè)為南京醫(yī)科大學(xué)康達(dá)學(xué)院的護(hù)理學(xué)專業(yè)，參考率為66.54%。

三、接收高校各專業(yè)錄取情況

（一）接收高校普通錄取情況

7個接收高校根據(jù)各校提前公布的招生簡章，組織選拔考試，對照顧錄取的學(xué)生進(jìn)行了面試等，最終經(jīng)省教育廳學(xué)生處審批，公布錄取人數(shù)2235人，含185名照顧錄取。根據(jù)錄取人數(shù)和報考人數(shù)之比，算出錄取比例，最難考的十大專業(yè)為財務(wù)管理（南京曉莊學(xué)院）、動畫（南京曉莊學(xué)院）、護(hù)理學(xué)（南京醫(yī)科大學(xué)康達(dá)學(xué)院）、物流管理（南京曉莊學(xué)院）、計算機(jī)科學(xué)與技術(shù)（南京曉莊學(xué)院）、工程管理（金陵科技學(xué)院）、自動化（南京曉莊學(xué)院）、計算機(jī)科學(xué)與技術(shù)（金陵科技學(xué)院）、旅游管理（南京曉莊學(xué)院）、機(jī)械設(shè)計制造及其自動化（金陵科技學(xué)院），錄取比例都低于36.19%，財務(wù)管理（南京曉莊學(xué)院）的錄取比例為18.25%，低于20%。按照學(xué)校的總錄取率由低向高排列為，南京曉莊學(xué)院、金陵科技學(xué)院、南京醫(yī)科大學(xué)康達(dá)學(xué)院、蘇州大學(xué)應(yīng)用技術(shù)學(xué)院、淮陰工學(xué)院、蘇州大學(xué)文正學(xué)院、三江學(xué)院。

（二）接收高校照顧錄取學(xué)生情況

根據(jù)省教育廳學(xué)生處的相關(guān)文件精神，對于省賽前三、國賽前十的優(yōu)秀學(xué)生，各接收高?？梢愿鶕?jù)本校的情況，經(jīng)過筆試、面試等環(huán)節(jié)，采用照顧錄取，最終公布照顧錄取名單。全省照顧錄取總數(shù)為185人。其中金陵科技學(xué)院最多，占41.08%，南京曉莊學(xué)院占到35.14%。

（三）高職校被錄取學(xué)生情況

各高職校根據(jù)省教育廳學(xué)生處相關(guān)文件精神，要對本校參加五年制轉(zhuǎn)本的學(xué)生前期進(jìn)行宣傳發(fā)動、做好報名推薦工作，有些學(xué)校為了鼓勵學(xué)生報名、提高學(xué)生的錄取率，還提前組織了家長和學(xué)生的動員宣傳，有些學(xué)校根據(jù)報名情況對學(xué)生進(jìn)行集中復(fù)習(xí)培訓(xùn)和認(rèn)定實習(xí)學(xué)分等措施，2016年各高職校的錄取結(jié)果公布后，全省的高職校的整體平均錄取率為41.49%，共107所相關(guān)高職校，其中36所的學(xué)校錄取率在全省的平均數(shù)以上。

四、總結(jié)和思考

（一）從報考學(xué)生方面看

五年制轉(zhuǎn)本學(xué)生中升學(xué)意向強(qiáng)烈的學(xué)生占比不是很高，無論是參考人數(shù)和生源比例，還是棄考學(xué)生比例，以及報名后不參加考試的比例，都能反映出報考學(xué)生的積極性。尤其是五年制轉(zhuǎn)本比起統(tǒng)考的普通專轉(zhuǎn)本來說，錄取比例相對要高很多，因此，五年一貫制高職的畢業(yè)生有升學(xué)意向的學(xué)生應(yīng)該提早準(zhǔn)備，收集信息，積極備考，搭上這趟升學(xué)車。

（二）從高職校方面看

各個高職校對五年一貫制學(xué)生升學(xué)工作的重視程度不同，表現(xiàn)出報名人數(shù)和錄取人數(shù)的結(jié)果差異較大，從提前準(zhǔn)備動員、報名組織發(fā)動、召開家長會、集中輔導(dǎo)課程等，各高職校的做法各異。為了讓一批技能好、升學(xué)意愿高的學(xué)生進(jìn)入應(yīng)用型本科學(xué)習(xí)，高職校應(yīng)該重視五年制轉(zhuǎn)本的這條上升通道，應(yīng)加大對五年一貫制學(xué)生的培養(yǎng)，提前向?qū)W生和家長宣傳，根據(jù)學(xué)生需求提早準(zhǔn)備復(fù)習(xí)備考，早期對接高校，為升學(xué)鋪平道路。

（三）從接收高校方面看

公辦高校比民辦高校具有先天的優(yōu)勢，公辦的熱門專業(yè)也是所有考生競爭報考的香餑餑，每年個別高校的個別專業(yè)也有報考人數(shù)低于招生計劃的情況。因此根據(jù)生源情況，適當(dāng)?shù)卣{(diào)整專業(yè)計劃，加強(qiáng)民辦高校的招生宣傳，放開身段，加強(qiáng)和高職校的對接和交流，從前期的基礎(chǔ)學(xué)習(xí)到進(jìn)校后的教學(xué)計劃的制定，都應(yīng)該為此類學(xué)生量身打造培養(yǎng)計劃，加強(qiáng)此類學(xué)生管理和教學(xué)設(shè)計的研究。

（四）從主管部門方面看

省教育廳學(xué)生處作為主管部門，五年制轉(zhuǎn)本工作從試點到正常運行，多年來得到了廣大考生和家長的歡迎和肯定。雖然每年計劃不多，但是作為江蘇省職教體系建設(shè)中不可或缺的部分，還是應(yīng)得到更多的重視和投入。相信在大家的共同努力下，五年制轉(zhuǎn)本工作將會更好地為廣大考生和家長服務(wù)，培養(yǎng)更多的社會滿意的人才。