張秀麗

[摘 要] 隨著信息科技水平的發(fā)展，多樣化的互聯(lián)網(wǎng)教學(xué)手段也深入了職業(yè)院校當(dāng)中。特別是以新媒體為主的互聯(lián)網(wǎng)應(yīng)用，除了能夠有效促進人才技能培養(yǎng)有效性之外，其即時性、互動性、廣泛性和先進性等特點對于職業(yè)院校的思想政治教育也有促進作用。結(jié)合職業(yè)院校的實際情況，具體探析新媒體對職校思想政治教育的時效性影響。

[關(guān) 鍵 詞] 新媒體；職業(yè)院校；思想政治；時效性

[中圖分類號] G711 [文獻標(biāo)志碼] A [文章編號] 2096-0603（2017）04-0114-01

目前在實際生活中，我們接觸到的新媒體主要來自三個方面：首先是在互聯(lián)網(wǎng)通訊基礎(chǔ)上產(chǎn)生的微博、微信、直播平臺等網(wǎng)上多媒體；其次是借助了電子傳媒技術(shù)的手機等通訊工具；最后是數(shù)字化基礎(chǔ)上的電視、報刊等傳統(tǒng)媒體新的表現(xiàn)形式。新媒體不僅給我們的生活帶來了更便捷的體驗，將其應(yīng)用到教學(xué)當(dāng)中可以促進教學(xué)方式與理念的轉(zhuǎn)變，其傳播特點能夠有效幫助職業(yè)院校學(xué)生的思想政治教育有效開展。

一、新媒體環(huán)境對職業(yè)院校政治思想教育的有效影響

進入21世紀(jì)以后，信息技術(shù)水平的發(fā)展也帶動了傳統(tǒng)通訊與傳媒的發(fā)展，多樣化的新媒體開始逐漸走進人們的日常生活。4G網(wǎng)絡(luò)、微博、微信、直播平臺等當(dāng)代新媒體，以其即時性、互動性、廣泛性和先進性給職業(yè)院校的教育帶來了新的機遇。

（一）新媒體給思想政治教育提供了更先進的管理平臺。在職業(yè)院校的思想政治教育需要學(xué)生完成理論與課外實踐兩部分內(nèi)容。理論教育除了完成思想道德修養(yǎng)與法律基礎(chǔ)、馬克思主義哲學(xué)等必修課程之外，學(xué)校還需要通過輔導(dǎo)員向?qū)W生傳達或推送一些思想政治教育相關(guān)的實踐內(nèi)容。但是目前，職業(yè)院校都處在擴招過渡階段，師資配備力量并不能完全滿足學(xué)生數(shù)量的需求，有時一名輔導(dǎo)員需要同時管理三百到五百名學(xué)生。而且，職業(yè)院校當(dāng)中學(xué)生還需要離校實習(xí)，傳統(tǒng)的教育模式下很難有效組織所有的學(xué)生及時對相關(guān)內(nèi)容進行學(xué)習(xí)。有了新媒體之后，老師可以通過QQ、微信等新媒體手段，與所有學(xué)生保持一對多的及時溝通，方便老師及時掌握學(xué)生的思想動態(tài)。

（二）新媒體給思想政治教育提供了更豐富的信息資源。在傳統(tǒng)的教學(xué)模式下，老師與學(xué)生之間的互動性低，其直接原因是學(xué)生對思想政治相關(guān)內(nèi)容的了解不夠及時。新媒體參與之下的課堂，能夠通過多樣化的信息端讓學(xué)生及時了解到課堂所需知識的相關(guān)拓展信息，社會熱點新聞也能通過這些渠道隨時隨地被學(xué)生獲取。這樣在課堂上進行互動討論時，學(xué)生能夠更自主地發(fā)表自己的觀點與想法，更積極地投入大課堂互動當(dāng)中，有效提高思想政治教育的時效性。

（三）新媒體能夠讓思想政治教育貫穿整個職業(yè)院校學(xué)習(xí)過程。我們前面也提到了，在職業(yè)院校的學(xué)習(xí)過程中學(xué)生根據(jù)不同的專業(yè)人才培養(yǎng)特點，在為期三年的在校學(xué)習(xí)過程中還需要進行頂崗實習(xí)、實踐觀摩等實踐學(xué)習(xí)內(nèi)容。這樣學(xué)生有大段時間處于離校狀態(tài)，而且學(xué)生實踐過程中的學(xué)習(xí)時間有限，這就造成思想政治教學(xué)出現(xiàn)了教學(xué)的真空期。新媒體的參與能夠有效彌補這段時間的教學(xué)空白，通過QQ、微信等溝通平臺幫助學(xué)生與老師進行即時溝通。

二、新媒體環(huán)境下職業(yè)院校思想政治教育的困難分析

新媒體除了給教學(xué)帶來機遇之外還帶來了新的挑戰(zhàn)，職業(yè)院校思想政治教育的開展也面臨著一定的困難，具體如下：

（一）學(xué)生思想政治基礎(chǔ)較差。目前我國職業(yè)院校中的學(xué)生普遍存在基礎(chǔ)較差的現(xiàn)象，而思想政治方面相較普通學(xué)校在校生而言也存在一定差距，這就給教學(xué)的開展帶來了一定的阻礙。而且學(xué)生在職業(yè)院校中更注重技術(shù)的提升，部分學(xué)生對思想政治學(xué)習(xí)存在消極心理。

（二）新媒體加快信息傳播也增加了學(xué)生的學(xué)習(xí)負擔(dān)。在傳統(tǒng)教學(xué)模式下，學(xué)生只需要完成課本相關(guān)教學(xué)內(nèi)容的學(xué)習(xí)就可以達到教學(xué)要求。但是新媒體參與之下，社會新聞等信息內(nèi)容的傳播速度加快，也成為學(xué)生需要考核的內(nèi)容之一。

三、提升新媒體在職業(yè)院校思想政治教育的時效性對策

為了更好地借助新媒體的教學(xué)手段，幫助職業(yè)院校學(xué)生增強思想政治教育的學(xué)習(xí)時效性，應(yīng)該從學(xué)生、教師和課堂教學(xué)三個方面入手，制定有效對策：

（一）學(xué)生方面。新媒體給了學(xué)生更多的發(fā)聲機會，也給了老師更多了解學(xué)生的渠道。學(xué)校應(yīng)該借助新媒體為學(xué)生建立相關(guān)的微信平臺、微博公眾號、校園貼吧等。通過多樣的開放型多媒體形式，讓老師更及時地掌握學(xué)生的思想動態(tài)。

（二）教師方面。教師應(yīng)該及時進行在崗學(xué)習(xí)，用知識武裝自己。新媒體的發(fā)展變化日新月異，職業(yè)院校的一些在職教師普遍年齡偏大，對新事物的學(xué)習(xí)和掌握相對滯后。因此，教師一定要保持良好的學(xué)習(xí)狀態(tài)，及時進行在崗學(xué)習(xí)，提升自己對新媒體的掌握能力，從而完成教學(xué)相關(guān)任務(wù)。

（三）課堂方面。應(yīng)該充分發(fā)揮新媒體信息傳遞內(nèi)容的即時性和便捷性。幫助學(xué)生及時了解行業(yè)的相關(guān)信息，借此與思想政治教育內(nèi)容相互結(jié)合，更有效地開展課堂教學(xué)。同時，借助新媒體提升師生的課堂互動，調(diào)節(jié)課堂學(xué)習(xí)氣氛，促進學(xué)生課堂學(xué)習(xí)的有效性。

參考文獻：

[1]王曉俊.新媒體環(huán)境下高職大學(xué)生思想政治教育工作探研：基于廈門5所高職院校的問卷調(diào)查[J].黃岡職業(yè)技術(shù)學(xué)院學(xué)報，2016（18）.

[2]孫晶晶.新媒體環(huán)境下高職院校思想政治教育實效性提升研究[J].淮海工學(xué)院學(xué)報（人文社會科學(xué)版），2016（14）.