戴術(shù)英

[摘 要] 我國高等職業(yè)教育發(fā)展迅速，質(zhì)量穩(wěn)步提升，職業(yè)教育國際化作為發(fā)展的必經(jīng)之路受到各個院校的高度重視。通過國際交流與合作，促進職業(yè)院校的辦學(xué)水平及人才培養(yǎng)模式改革，是職業(yè)院校謀求發(fā)展、提高招生及就業(yè)競爭力的有效途徑。以昆明工業(yè)職業(yè)技術(shù)學(xué)院（以下簡稱昆明工職院）為例，分析了我國職業(yè)教育國際化的重要性及對外交流與合作的區(qū)域優(yōu)勢，探討了昆明工職院在對外交流與合作中存在的問題及解決思路，并結(jié)合實際情況提出了相應(yīng)的實施途徑，以期在國際交流與合作方面取得突破，提高人才培養(yǎng)質(zhì)量，促進學(xué)校的可持續(xù)發(fā)展。

[關(guān) 鍵 詞] 職業(yè)教育；國際化；人才培養(yǎng)；交流；合作

[中圖分類號] G712 [文獻標(biāo)志碼] A [文章編號] 2096-0603（2017）04-0108-02

一、前言

2013年我國“一帶一路”戰(zhàn)略構(gòu)想的提出，契合沿線國家的共同需求，為沿線國家優(yōu)勢互補、開放發(fā)展開啟了新的機遇之窗，是國際合作的新平臺?！耙粠б宦贰睉?zhàn)略在平等的文化認(rèn)同框架下談合作，體現(xiàn)的是和平、交流、理解、包容、合作、共贏的精神。中國同東南亞各國關(guān)系歷來友好，在文化、經(jīng)濟等多領(lǐng)域進行密切合作。隨著現(xiàn)在中國留學(xué)熱潮的涌現(xiàn)，東南亞各國作為新興的留學(xué)國家也越來越受到學(xué)生及家長的關(guān)注。

我國高等職業(yè)教育正在迅速穩(wěn)步地發(fā)展，但是因起步較晚、經(jīng)驗不足，在發(fā)展過程中出現(xiàn)諸多問題和困難。通過國際交流與合作，可借鑒國外豐富成形的職業(yè)教育經(jīng)驗，汲取精華，取長補短，促進我國高等職業(yè)教育更好、更快地發(fā)展。

二、對外交流與合作的區(qū)域優(yōu)勢

（一）云南高校的國際交流與合作

云南地處“一帶一路”的陸上絲綢之路經(jīng)濟帶。自2004年以來，云南省不斷對外輸送漢語教師志愿者以滿足周邊國家對漢語人才的需求。如今除了培養(yǎng)漢語人才，云南省幾乎每一所高校都以不同的方式開展對外交流與合作，學(xué)科專業(yè)從過去單一的語言類擴大到需要的各類學(xué)科與專業(yè)。

近幾年，云南省增強與國際組織、外國政府及學(xué)校的廣泛聯(lián)系和交往，努力提升高等教育國際交流與合作水平，合作辦學(xué)、交流訪問、教育培訓(xùn)、項目合作等多個領(lǐng)域的對外交流正向縱深推進。云南為培養(yǎng)中國—東盟自由貿(mào)易區(qū)和瀾滄江—湄公河次區(qū)域合作人才，已對周邊國家留學(xué)生設(shè)立了省政府獎學(xué)金。2017年1月，中國瀾滄江—湄公河（6國）職業(yè)教育聯(lián)盟在云南民族大學(xué)成立，昆明工職院和其他13所云南高職院校成為首批加入聯(lián)盟的學(xué)校。聯(lián)盟的成立是促進云南職業(yè)院校聯(lián)手瀾滄江—湄公河流域國家職業(yè)院校共同發(fā)展的有力舉措，將進一步促進聯(lián)盟各院校間的相互交流與合作。

（二）東南亞教育資源優(yōu)勢及合作案例

近年來，東南亞各國經(jīng)濟發(fā)展迅速，獨特的人文環(huán)境、完善的英語教學(xué)體系，更是吸引了大批中國留學(xué)生。因為地理條件有優(yōu)勢，生活環(huán)境相似，留學(xué)費用相對比美、英等歐美國家低廉，教育上又是與國際接軌的國際化教育，這些優(yōu)勢贏得了一些工薪家庭的青睞。此外，隨著亞洲名校專業(yè)越來越多，小語種畢業(yè)生在就業(yè)市場上的競爭力越來越強，主動選擇亞洲留學(xué)的家庭每年以10%左右的速度遞增。目前，以新加坡、馬來西亞和泰國為代表的東盟國家逐漸成為中國留學(xué)生新的留學(xué)熱點。

在就業(yè)問題上，由于云南本地企業(yè)與東南亞合作更多一些，這些企業(yè)更迫切需要多國語言都懂的、特別是東南亞小語種人才。專家預(yù)言，以后小語種的專業(yè)技術(shù)人才將是最緊缺的人才，這些赴東南亞等國家留學(xué)的學(xué)生同時還具備英語基礎(chǔ)，將來更會成為人才市場上的“香餑餑”。

例如，泰國高等教育在課程設(shè)置、教育方法和教育體制上都采用歐美模式，其高等教育質(zhì)量水平已被國際教育界和考試機構(gòu)認(rèn)可。泰國目前共約800個國際項目，據(jù)統(tǒng)計就讀于泰國高等學(xué)校國際教育項目的中國留學(xué)生目前已達8000人，占泰國外國留學(xué)生總數(shù)的近一半，中國已成為泰國高校國際教育項目的最大生源國。泰國高等教育一個很重要的特色是雙聯(lián)課程，與國際接軌。泰國市場對既懂中文又懂英語的人才需求很大。

隨著云南教育水平的不斷提高，越來越多的老撾留學(xué)生選擇到云南學(xué)習(xí)，目前將近千人。2012年云南省教育廳在老撾萬象舉行中國（云南）—老撾教育合作推介會，從增加留學(xué)生互派、加強醫(yī)學(xué)教育合作、推廣農(nóng)業(yè)教育三方面加強與老撾的教育合作。2013年7月，云南省教育廳以財政資助的方式在云南和老撾范圍內(nèi)選拔和培養(yǎng)中老翻譯官50人，旨在為中國、老撾兩國培養(yǎng)高水平的雙語、口筆譯專業(yè)人才，以便更好地服務(wù)于兩國之間多層次、寬領(lǐng)域的交流與合作。目前云南有一萬多名學(xué)生選修老撾語，3000多名學(xué)生學(xué)習(xí)老撾語專業(yè)，專職教師達到200多人。

2010年11月初，云南紅河學(xué)院獲中國教育部批準(zhǔn)在越南境內(nèi)與越南太原大學(xué)開展合作辦學(xué)項目，從2011年開始招生，紅河學(xué)院同時派出教師和管理人員到太原大學(xué)從事教學(xué)和管理工作，雙方還以互換學(xué)生的形式開展交流與合作。

三、昆明工職院對外交流與合作的探索

（一）基礎(chǔ)條件

昆明工職院是一所公辦普通高等職業(yè)技術(shù)學(xué)院，具有60多年的辦學(xué)歷史。學(xué)校是云南省“省級高職高專示范實習(xí)實訓(xùn)教學(xué)基地”“云南省高級技能人才培養(yǎng)基地”“云南省示范性高等職業(yè)院?！薄霸颇瞎I(yè)職業(yè)教育集團”龍頭學(xué)校。2015年學(xué)校榮獲“全國就業(yè)50強單位”和“教育部首批現(xiàn)代學(xué)徒制試點單位”，2017年1月成為首批加入中國瀾滄江—湄公河職業(yè)教育聯(lián)盟的14所云南高職院校之一。經(jīng)云南省教育廳批準(zhǔn)，學(xué)校具有招收外國留學(xué)生的資質(zhì)。學(xué)校辦學(xué)主體是國有特大型企業(yè)昆明鋼鐵集團控股有限責(zé)任公司，依托企業(yè)辦學(xué)，資源共享，突出“校企一體化”“教學(xué)生產(chǎn)一體化”“師資隊伍一體化”和“校企文化一體化”的辦學(xué)特色。教學(xué)過程實行“工學(xué)交替”“頂崗實習(xí)”，使培養(yǎng)的技能人才更符合企業(yè)的用人需求。

近幾年，老撾萬象市長、越南鋼鐵總公司領(lǐng)導(dǎo)先后到學(xué)校參觀視察；學(xué)校與澳大利亞國際職業(yè)教育集團、加拿大渥太華卡爾頓教育中心、法國艾森大區(qū)職業(yè)教育研究中心先后簽訂了合作辦學(xué)意向書；學(xué)校為泰國、越南的學(xué)生進行職業(yè)培訓(xùn)，為老撾培養(yǎng)留學(xué)生70多人；2014年秋季學(xué)校選送1名學(xué)生到美國堪薩斯州威奇塔航空職業(yè)技術(shù)學(xué)院深造。在國家“一帶一路”的戰(zhàn)略格局和政策支持下，我校有條件在對外交流與合作方面再次嘗試、創(chuàng)新，以促進學(xué)校的可持續(xù)發(fā)展。

（二）存在的問題及解決思路

1.成立專門工作機構(gòu)

“一帶一路”戰(zhàn)略的實施及2015年12月中央全面深化改革領(lǐng)導(dǎo)小組第十九次會議通過的《關(guān)于做好新時期教育對外開放工作的若干意見》，云南省教育廳、云南省財政廳、云南省人民政府外事辦公室關(guān)于《云南省人民政府關(guān)于加快云南教育國際化進程》《加快云南省高等學(xué)校小語種人才培養(yǎng)工作的實施意見》等文件精神的出臺，對提升云南省高等教育國際化和人才培養(yǎng)水平提出了明確要求。目前昆明工職院已錯過了一些先機。

根據(jù)相關(guān)文件精神及發(fā)展要求，建議成立專門的國際交流與合作工作機構(gòu)，明確職責(zé)。這樣既便于前期的統(tǒng)籌規(guī)劃，又可在后期工作開展的情況下，能做專門的業(yè)務(wù)管理。

2.落實前期考察調(diào)研

學(xué)校公課部于2016年初完成前期工作，并提交“加強昆明工職院校與東南亞國家的國際交流與合作項目可行性分析”報告。由于一些客觀原因及外語教師對外交流意識的淡薄，未能如期完成對合作院校的實地考察。

建議以一個項目或一個課題為契機，拓展交流平臺。一條渠道是通過云南省教育廳、相關(guān)高校推薦，搭建良好的平臺和橋梁，深入推進友好學(xué)校之間的交流。另一條渠道是充分利用教師資源，以科研促教學(xué)方式要求青年教師積極申報省級對外科研項目。學(xué)校目前有2名老撾語、1名越南語和1名泰語教師，近20%～25%的新生學(xué)習(xí)小語種（1年），已具備對外合作與交流的基礎(chǔ)，應(yīng)充分發(fā)掘這部分潛力。在確定可行性操作方案之后，由學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)帶隊先行考察合作院校，簽訂合作意向書，然后結(jié)合學(xué)校具體情況有針對性地實施計劃。目前可確定到泰國和越南的1～2所學(xué)校進行考察調(diào)研，建立合作關(guān)系，以此為基礎(chǔ)拓展對外交流與合作。

（三）實施途徑

1.改革人才培養(yǎng)模式

一方面，通過與國內(nèi)、省內(nèi)高校聯(lián)合辦學(xué)的方式招收學(xué)生，深化辦學(xué)模式的教學(xué)改革，打破昆明工職院屬于?？茖哟?、對等原則的多種限制。另一方面，繼續(xù)抓好課程建設(shè)，以合作辦學(xué)的方式選送我校特色專業(yè)的師生到國外合作院校學(xué)習(xí)，學(xué)習(xí)年限可采取“1.5+1.5、1+2”等形式，合作雙方互認(rèn)學(xué)分。若學(xué)生考核合格，即可獲得兩國政府均認(rèn)可的學(xué)歷證書。同時，學(xué)?？山梃b以前培訓(xùn)留學(xué)生的經(jīng)驗招收留學(xué)生或互換學(xué)生。

2.探索“企業(yè)+高?！睌y手境外辦學(xué)的新模式

依托昆鋼產(chǎn)業(yè)發(fā)展及昆鋼老撾鋼廠和越南鋼廠的發(fā)展?fàn)顩r，拓展對外交流與合作。當(dāng)前云南省各大高校結(jié)合自己的特色，在對外交流與合作方面開展得有聲有色。我校的辦學(xué)特色是校企合作模式，可攜手昆鋼一起創(chuàng)設(shè)特色國際班，在專業(yè)培訓(xùn)、特色專業(yè)設(shè)置上先邁出一步。在目前鋼鐵行業(yè)不景氣的大背景下，可拓展一些特色專業(yè)作為合作專業(yè)。

3.同步推進培訓(xùn)與教學(xué)

昆明工職院是省級技能人才鑒定中心，可由培訓(xùn)鑒定處牽頭，探索與東南亞職業(yè)教育機構(gòu)、職業(yè)認(rèn)證機構(gòu)多種合作辦學(xué)的新途徑，采取“引進來”“走出去”相結(jié)合，打造一批國際職業(yè)培訓(xùn)項目，進一步拓寬學(xué)生求學(xué)與取證的“雙通道”。

4.提供靈活多樣的短期培訓(xùn)

短期培訓(xùn)主要以國內(nèi)學(xué)習(xí)為主。根據(jù)雙方合作協(xié)議，師生赴國外短期培訓(xùn)，培訓(xùn)結(jié)束經(jīng)考核合格，即可頒發(fā)合格證書。在選派教師進修或培訓(xùn)過程中，采取“走出去、請進來”的方式，可以有計劃地派出教務(wù)骨干跨出國門，研修交流，同時聘請國外專家、學(xué)者到校講學(xué)或進行學(xué)術(shù)交流。通過互相觀摩、交流信息，既可提升個人的教研水平，又可保證師資的國際化，從而培養(yǎng)一支高素質(zhì)的師資隊伍。

四、結(jié)論

通過國際交流與合作，促進職業(yè)院校的辦學(xué)水平及人才培養(yǎng)模式改革，是職業(yè)院校謀求發(fā)展、提高招生及就業(yè)競爭力的有效途徑。而人才培養(yǎng)模式改革的重點是教學(xué)過程的實踐性、開放性和職業(yè)性。在當(dāng)前國內(nèi)外形勢下，職業(yè)教育的國際交流與合作日顯重要，必然會迎來新一輪的發(fā)展機遇。

參考文獻：

羅榮嬋.紅河學(xué)院與越南合作交流富有成效[N].云南日報，2010-12-15.