王金娣

★文題亮相★

人生是一段旅程，我們搭乘著生命的航船，一路呼嘯著，奔向目的地，卻常常忘記了活著的意義并不在于那個(gè)終點(diǎn)，而在乎細(xì)節(jié)和過(guò)程。我們對(duì)本就屬于自己、隨時(shí)可供打撈的心靈寶庫(kù)不屑一顧，而是一心一意地去打撈那些不是十分有用的東西。

那么，我們?yōu)楹尾簧晕⒘粢稽c(diǎn)兒時(shí)間，哪怕是用一個(gè)晚上或茶余飯后的空當(dāng)，去探訪一下自己的心靈呢？試著給自己放一小會(huì)兒假，去那片深藍(lán)色的水域，打撈一小朵閑適、一小盞韻味、一小滴智慧……

請(qǐng)以“打撈 ”為題，寫(xiě)一篇作文。要求：（1）把題目補(bǔ)充完整；（2）立意自定，文體自選（詩(shī)歌除外）；（3）要表達(dá)出自己的真情實(shí)感；（4）不少于600字；（5）文中不得出現(xiàn)真實(shí)的校名、地名和人名。

★范例作文★

幽幽竹林，拋卻了城市喧鬧；一盞清茶，散發(fā)出縷縷芬芳；輕撫琵琶，彈盡了憂愁煩惱……

——題記

小院的竹林雖不大，卻常伴我身旁，身處其中，讓人樂(lè)而忘返。

剛從考場(chǎng)“浴血奮戰(zhàn)”歸來(lái)的我，還沒(méi)等喘幾口氣，就被爸爸帶到竹林中?！伴_(kāi)始練習(xí)吧！”爸爸將一把琵琶硬塞到我懷里，可是，考試失利已經(jīng)夠讓我心煩氣躁了，此時(shí)練琴，自然不能心平氣和。于是，本應(yīng)是“大珠小珠落玉盤(pán)”的叮咚樂(lè)曲，在我手中，卻宛然在彈棉花，而且還是一堆“爛棉花”。這不，一曲未了，“嘣”——弦斷了。

“是不是累了，快過(guò)來(lái)喝口茶吧！”爸爸將一盞清茶推到我面前。我端起茶杯輕輕晃動(dòng)，只見(jiàn)那淡綠色的茶葉忽上忽下，沉沉浮浮，像極了我的人生……抿一口，甘美潤(rùn)喉，思緒如縷縷茶香，隨煙輕揚(yáng)，我不禁浮想聯(lián)翩起來(lái)……

“練琴不是負(fù)擔(dān)，是放松心情的一種方式，別急，我們慢慢來(lái)。”耳邊傳來(lái)了爸爸溫和的聲音，把我拉回了現(xiàn)實(shí)，抬起頭，發(fā)現(xiàn)爸爸正微笑著將換好琴弦的琵琶遞給我。重新?lián)崆?，我的心平靜了許多，牢記于心的音律在指尖緩緩流淌……

正值黃昏，夕陽(yáng)的余暉灑進(jìn)竹林，透過(guò)竹葉，如閃爍的星光般落在我的身上。竹葉隨風(fēng)舞動(dòng)，應(yīng)著琴聲一唱一和，像是在云霧繚繞的竹林中嬉戲歡鬧，又像是在互相傾訴風(fēng)雨過(guò)后的患難真情……世間有幾人能如竹林七賢般這樣悠然自得？人生有幾回能享受“獨(dú)坐幽篁里，彈琴?gòu)?fù)長(zhǎng)嘯”的清凈淡泊？喧鬧的生活讓我們錯(cuò)過(guò)了身旁多少風(fēng)景，無(wú)盡的煩躁又讓我們失去了多少內(nèi)心的寧?kù)o。

若無(wú)寧?kù)o，何以致遠(yuǎn)？

在寧?kù)o閑適中找尋音韻之靈魂，方能撫出繞梁余音。

讓我們?nèi)ゴ驌埔黄瑢庫(kù)o吧，然后自信著，憧憬著，堅(jiān)定地邁向人生路上的那片竹林。

——河南沁陽(yáng)市常青藤作文學(xué)校 李怡潼 《打撈寧?kù)o》

★眾說(shuō)紛紜★

李佳軒：李怡潼的這篇作文，讓我深深地感受到了一種美好，讀后仿佛身臨其境，真的好神奇呀！

老師：是??！我和李佳軒有著相同的感受。

李怡潼的這篇作文，并沒(méi)有任何矯揉造作之感，很是自然，語(yǔ)言也頗有意境，作為初一的學(xué)生能有如此的語(yǔ)言功力，值得表?yè)P(yáng)。

李秒：老師，我在讀這篇作文時(shí)，感覺(jué)很真實(shí)?；叵胍幌伦约旱纳罱?jīng)歷，好像也有類(lèi)似的事情發(fā)生，可我往往不能在第一時(shí)間內(nèi)挖掘出這些素材，真是遺憾啊。今天看了這篇作文后，深受啟發(fā)，看來(lái)，這些不起眼的小事件，也能挖掘出不少真意啊！

老師：是啊！李秒說(shuō)得沒(méi)錯(cuò)。習(xí)作從生活入手，對(duì)一次練琴的經(jīng)歷進(jìn)行了生動(dòng)細(xì)致的描繪，將自己從浮躁到平靜的心理變化過(guò)程自然而然地呈現(xiàn)出來(lái)。

當(dāng)小作者真正靜下心后，居然發(fā)現(xiàn)了無(wú)數(shù)的美好，而這些美好恰恰就是每個(gè)人在忙碌的生活中忽略甚至無(wú)視的。而我們?cè)趯?xiě)作文的時(shí)候，其實(shí)最害怕的就是發(fā)現(xiàn)不了生活中的美，更別提有美好的情感、積極的主題了。

蔣佳媛：老師，這是不是說(shuō)，只要選擇生活中的某些感人的小事來(lái)寫(xiě)，表達(dá)到位就不失為佳作？

老師：是的，大家無(wú)論寫(xiě)什么主題的作文，都可以從小切口入手，自然而然地呈現(xiàn)出較為深刻或宏大的主題，這種技法，就是我們所說(shuō)的“以小見(jiàn)大”。

★經(jīng)驗(yàn)總結(jié)★

所謂“以小見(jiàn)大”，就是用小題材表現(xiàn)大主題。這里的“小題材”，可以是日常生活中的一件小事、一個(gè)細(xì)節(jié)，可以是整體中的一個(gè)部分，也可以是一件小物品、一只小動(dòng)物……“大主題”則可以是一種具有普遍意義的道理，也可以是對(duì)社會(huì)發(fā)展具有重要意義的一份情感、一種思考……

巴爾扎克曾經(jīng)說(shuō)過(guò)，成功的作品“就是用最小的面積驚人地集中了最大量的思想”。從小事情、小物件、小人物著筆，往往能寫(xiě)出揭示大主題的好作文來(lái)?！耙涣Ｉ忱锟词澜纾氚昊ㄉ险f(shuō)人情”說(shuō)的就是這個(gè)道理。

但同學(xué)們應(yīng)記住，“小”是為了“見(jiàn)大”?！靶　奔仁蔷唧w的事例，又是典型的事例?！按蟆弊匀恢傅木褪亲魑牡闹黝}了。實(shí)際上，“以小見(jiàn)大”就是以某些細(xì)小的、具體的事件來(lái)反映一個(gè)大的主題，其特征是從細(xì)小的形象和故事里寫(xiě)出深邃雋永的意義。然而，生活中轟轟烈烈的大事并不多，發(fā)生在我們身邊的大多是平凡小事；但我們要從凡人小事中發(fā)現(xiàn)“亮點(diǎn)”，悟出道理，揭示主題。

在使用以小見(jiàn)大法寫(xiě)作時(shí)，大家一定要注意以下幾點(diǎn)：1.細(xì)心觀察生活，合理篩選材料。2.寫(xiě)有價(jià)值的“生活小事”。3.聯(lián)系實(shí)際，挖掘出材料的閃光點(diǎn)。4.重視細(xì)節(jié)描寫(xiě)，于細(xì)微處見(jiàn)精神。5.放開(kāi)眼界，提升到時(shí)代的高度。6.合理想象，提升材料層次。

★小編插話★

實(shí)際上，古人早就對(duì)“以小見(jiàn)大法”有所認(rèn)識(shí)，《晉書(shū)·王獻(xiàn)之傳》中有言：“管中窺豹，時(shí)見(jiàn)一斑”；明代大畫(huà)家、文學(xué)家徐渭有云：“云隱蛟龍，得其一鱗一爪，正是所想，不必觀其全身”均是如此。我們可以這么理解，但凡古今中外的作家在創(chuàng)作中，都會(huì)盡所能地抓住生活中看似平凡的小事，透過(guò)現(xiàn)象發(fā)現(xiàn)本質(zhì)，即把小題材放到廣闊的社會(huì)歷史背景或自然界中展開(kāi)，并深入開(kāi)拓、挖掘，從而收到“以小見(jiàn)大”的表達(dá)效果。