王金娣
★文題亮相★
人生是一段旅程,我們搭乘著生命的航船,一路呼嘯著,奔向目的地,卻常常忘記了活著的意義并不在于那個(gè)終點(diǎn),而在乎細(xì)節(jié)和過(guò)程。我們對(duì)本就屬于自己、隨時(shí)可供打撈的心靈寶庫(kù)不屑一顧,而是一心一意地去打撈那些不是十分有用的東西。
那么,我們?yōu)楹尾簧晕⒘粢稽c(diǎn)兒時(shí)間,哪怕是用一個(gè)晚上或茶余飯后的空當(dāng),去探訪一下自己的心靈呢?試著給自己放一小會(huì)兒假,去那片深藍(lán)色的水域,打撈一小朵閑適、一小盞韻味、一小滴智慧……
請(qǐng)以“打撈 ”為題,寫(xiě)一篇作文。要求:(1)把題目補(bǔ)充完整;(2)立意自定,文體自選(詩(shī)歌除外);(3)要表達(dá)出自己的真情實(shí)感;(4)不少于600字;(5)文中不得出現(xiàn)真實(shí)的校名、地名和人名。
★范例作文★
幽幽竹林,拋卻了城市喧鬧;一盞清茶,散發(fā)出縷縷芬芳;輕撫琵琶,彈盡了憂愁煩惱……
——題記
小院的竹林雖不大,卻常伴我身旁,身處其中,讓人樂(lè)而忘返。
剛從考場(chǎng)“浴血奮戰(zhàn)”歸來(lái)的我,還沒(méi)等喘幾口氣,就被爸爸帶到竹林中?!伴_(kāi)始練習(xí)吧!”爸爸將一把琵琶硬塞到我懷里,可是,考試失利已經(jīng)夠讓我心煩氣躁了,此時(shí)練琴,自然不能心平氣和。于是,本應(yīng)是“大珠小珠落玉盤(pán)”的叮咚樂(lè)曲,在我手中,卻宛然在彈棉花,而且還是一堆“爛棉花”。這不,一曲未了,“嘣”——弦斷了。
“是不是累了,快過(guò)來(lái)喝口茶吧!”爸爸將一盞清茶推到我面前。我端起茶杯輕輕晃動(dòng),只見(jiàn)那淡綠色的茶葉忽上忽下,沉沉浮浮,像極了我的人生……抿一口,甘美潤(rùn)喉,思緒如縷縷茶香,隨煙輕揚(yáng),我不禁浮想聯(lián)翩起來(lái)……
“練琴不是負(fù)擔(dān),是放松心情的一種方式,別急,我們慢慢來(lái)。”耳邊傳來(lái)了爸爸溫和的聲音,把我拉回了現(xiàn)實(shí),抬起頭,發(fā)現(xiàn)爸爸正微笑著將換好琴弦的琵琶遞給我。重新?lián)崆?,我的心平靜了許多,牢記于心的音律在指尖緩緩流淌……
正值黃昏,夕陽(yáng)的余暉灑進(jìn)竹林,透過(guò)竹葉,如閃爍的星光般落在我的身上。竹葉隨風(fēng)舞動(dòng),應(yīng)著琴聲一唱一和,像是在云霧繚繞的竹林中嬉戲歡鬧,又像是在互相傾訴風(fēng)雨過(guò)后的患難真情……世間有幾人能如竹林七賢般這樣悠然自得?人生有幾回能享受“獨(dú)坐幽篁里,彈琴?gòu)?fù)長(zhǎng)嘯”的清凈淡泊?喧鬧的生活讓我們錯(cuò)過(guò)了身旁多少風(fēng)景,無(wú)盡的煩躁又讓我們失去了多少內(nèi)心的寧?kù)o。
若無(wú)寧?kù)o,何以致遠(yuǎn)?
在寧?kù)o閑適中找尋音韻之靈魂,方能撫出繞梁余音。
讓我們?nèi)ゴ驌埔黄瑢庫(kù)o吧,然后自信著,憧憬著,堅(jiān)定地邁向人生路上的那片竹林。
——河南沁陽(yáng)市常青藤作文學(xué)校 李怡潼 《打撈寧?kù)o》
★眾說(shuō)紛紜★
李佳軒:李怡潼的這篇作文,讓我深深地感受到了一種美好,讀后仿佛身臨其境,真的好神奇呀!
老師:是??!我和李佳軒有著相同的感受。
李怡潼的這篇作文,并沒(méi)有任何矯揉造作之感,很是自然,語(yǔ)言也頗有意境,作為初一的學(xué)生能有如此的語(yǔ)言功力,值得表?yè)P(yáng)。
李秒:老師,我在讀這篇作文時(shí),感覺(jué)很真實(shí)?;叵胍幌伦约旱纳罱?jīng)歷,好像也有類(lèi)似的事情發(fā)生,可我往往不能在第一時(shí)間內(nèi)挖掘出這些素材,真是遺憾啊。今天看了這篇作文后,深受啟發(fā),看來(lái),這些不起眼的小事件,也能挖掘出不少真意啊!
老師:是啊!李秒說(shuō)得沒(méi)錯(cuò)。習(xí)作從生活入手,對(duì)一次練琴的經(jīng)歷進(jìn)行了生動(dòng)細(xì)致的描繪,將自己從浮躁到平靜的心理變化過(guò)程自然而然地呈現(xiàn)出來(lái)。
當(dāng)小作者真正靜下心后,居然發(fā)現(xiàn)了無(wú)數(shù)的美好,而這些美好恰恰就是每個(gè)人在忙碌的生活中忽略甚至無(wú)視的。而我們?cè)趯?xiě)作文的時(shí)候,其實(shí)最害怕的就是發(fā)現(xiàn)不了生活中的美,更別提有美好的情感、積極的主題了。
蔣佳媛:老師,這是不是說(shuō),只要選擇生活中的某些感人的小事來(lái)寫(xiě),表達(dá)到位就不失為佳作?
老師:是的,大家無(wú)論寫(xiě)什么主題的作文,都可以從小切口入手,自然而然地呈現(xiàn)出較為深刻或宏大的主題,這種技法,就是我們所說(shuō)的“以小見(jiàn)大”。
★經(jīng)驗(yàn)總結(jié)★
所謂“以小見(jiàn)大”,就是用小題材表現(xiàn)大主題。這里的“小題材”,可以是日常生活中的一件小事、一個(gè)細(xì)節(jié),可以是整體中的一個(gè)部分,也可以是一件小物品、一只小動(dòng)物……“大主題”則可以是一種具有普遍意義的道理,也可以是對(duì)社會(huì)發(fā)展具有重要意義的一份情感、一種思考……
巴爾扎克曾經(jīng)說(shuō)過(guò),成功的作品“就是用最小的面積驚人地集中了最大量的思想”。從小事情、小物件、小人物著筆,往往能寫(xiě)出揭示大主題的好作文來(lái)?!耙涣I忱锟词澜纾氚昊ㄉ险f(shuō)人情”說(shuō)的就是這個(gè)道理。
但同學(xué)們應(yīng)記住,“小”是為了“見(jiàn)大”?!靶 奔仁蔷唧w的事例,又是典型的事例?!按蟆弊匀恢傅木褪亲魑牡闹黝}了。實(shí)際上,“以小見(jiàn)大”就是以某些細(xì)小的、具體的事件來(lái)反映一個(gè)大的主題,其特征是從細(xì)小的形象和故事里寫(xiě)出深邃雋永的意義。然而,生活中轟轟烈烈的大事并不多,發(fā)生在我們身邊的大多是平凡小事;但我們要從凡人小事中發(fā)現(xiàn)“亮點(diǎn)”,悟出道理,揭示主題。
在使用以小見(jiàn)大法寫(xiě)作時(shí),大家一定要注意以下幾點(diǎn):1.細(xì)心觀察生活,合理篩選材料。2.寫(xiě)有價(jià)值的“生活小事”。3.聯(lián)系實(shí)際,挖掘出材料的閃光點(diǎn)。4.重視細(xì)節(jié)描寫(xiě),于細(xì)微處見(jiàn)精神。5.放開(kāi)眼界,提升到時(shí)代的高度。6.合理想象,提升材料層次。
★小編插話★
實(shí)際上,古人早就對(duì)“以小見(jiàn)大法”有所認(rèn)識(shí),《晉書(shū)·王獻(xiàn)之傳》中有言:“管中窺豹,時(shí)見(jiàn)一斑”;明代大畫(huà)家、文學(xué)家徐渭有云:“云隱蛟龍,得其一鱗一爪,正是所想,不必觀其全身”均是如此。我們可以這么理解,但凡古今中外的作家在創(chuàng)作中,都會(huì)盡所能地抓住生活中看似平凡的小事,透過(guò)現(xiàn)象發(fā)現(xiàn)本質(zhì),即把小題材放到廣闊的社會(huì)歷史背景或自然界中展開(kāi),并深入開(kāi)拓、挖掘,從而收到“以小見(jiàn)大”的表達(dá)效果。